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文本内容:
单《地球的运动》课题
1.昼夜交替J1元时核心概念宇宙中的地球学地球绕地轴自转习年级
①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向,理解昼夜交替和天体东升5〜6内西落等自然现象与地球的自转有关容及要求科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念认识地球是自转的,知道地球的自转轴、自转周期和自转方向,了解地球的自转形成了天体东升西落和昼夜交替等自然现象教科学思维学通过观察和实验了解地球及宇宙空间目探究实践标能通过模拟分析,理解地球有规律的自转运动,及其与相关的周期性自然现象之间的关系态度责任建立空间观念,激发对地球和宇宙的探究兴趣和好奇心本课必须掌握的东西,如科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等通过模拟实验研究昼夜交替现象产生的原因教学生难以掌握的东西,如难理解什么?难操作什么?学难点理解天体东升西落与地球自转方向的关系教教师手电筒、地球仪(北京、纽约、柏林、悉尼等城市标注好)转椅、限制左学右侧视野的眼镜准备学生记录册教学过程教学教学活动教学备注环节设计思路教师自我介绍和学生简
1.同学们好!单互动拉近距离0好,我们开始上课了大家坐好从今天开始,我们将让学生
2.上课仪要一起探索昼夜交替意识到进式入上课状态认识昼夜交替现象出示城市昼、夜图片
1.提问为什么地球上会有白天和黑夜?(在地球上,被阳光照射到的地区是白天,没有被阳光照射到的地区是夜晚)讲述地球自身部发光,也不透明,太阳在同一时间只能照亮地球的一半,被照亮的部分就是白天,没有被照亮的部分就是黑夜,产生昼夜).播放昼夜交替现象视频2导入提问清晨,太阳缓缓升起;傍晚,太阳慢慢落课题下昼夜交替,周而复始这背后究竟有什么奥秘?(地球自转,当地球亮的一面慢慢转过去,另一面就慢慢面对太阳,就出现了昼与夜的交替)追问人们从一开始就是这样想的吗?学生阅读科学史资料,了解人类认识昼夜交
3.替现象的历史,说说想法
(1)古代中国人认为,太阳是住在东海上的一只三足金乌,于是就把金乌出来时看作白天,把金乌休息时看作夜晚一些古希腊学者认为,地球是宇宙的中心,2日月星辰都围绕地球转动,这样就形成了白天和夜晚世纪,波兰天文学家哥白尼提出了“日心316说”——不是太阳在绕地球转,而是地球绕着太阳转,昼夜的变化是地球自转的结果[意图解析这个环节让学生从光影的明暗理解白天与黑夜,从运动的角度猜测昼夜交替变化,为后面模拟昼夜交替现象作铺垫接着了解人类认识昼夜交替现象的历史,讨论这几种解释的可信度和合理性,深入思考昼夜交替现象可能的成因]模拟昼夜现象
1.提问昼夜现象到底是什么原因造成的?1我们不可能跳出地球去宇宙中观察,有什么办法可以解决这个问题,需要什么材料?补充我们可以像科学家那样,建立科学模型,——、用模型来解释发生在浩瀚宇宙中天体的运动手电代表太阳,地球仪代表地球,建立一个地球和太阳模型探索要求:2在黑暗的环境中,用手电筒照射地球仪上的中国观察地球仪的向光面和背光面在地球仪上找一找,哪些国家和中国一样正处于白天,哪些国家正处于夜晚讲述在地球上,被阳光照射到的地区是白天,3没有被阳光照射到的地区是夜晚.模拟昼夜交替现象2提问地球仪怎样运动,才能模拟出和地球上1相似的昼夜交替现象?要求2逆时针转动地球仪,让中国慢慢地从白天进入夜晚继续转动地球仪,让中国慢慢地从夜晚进入白天在这个过程中,观察当中国处于清晨时,哪些国家正处于傍晚讲述由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清3晨,由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚[意图解析这里通过模拟实验来了解昼夜的成因关键是学生要跳出地球局限,在立体的宇宙空间视角,考虑怎样模拟出和地球上相似的昼夜现象和周期性交替现象]
三、模拟地球自转提问为什么要逆时针转动地球仪?
1.体验活动
2.坐在转椅上,限制左右侧视野1让同伴逆时针转动椅子2仔细观察你周围物体有什么变化?3(从哪边出现,又从哪边消失?)
(4)顺时针转动椅子,物体的变化有什么不同?播放地球自转视频
3.揭示穿过地球南北极的轴叫地轴地轴是一根假想的轴,一端始终指向北极星附近地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转,约小时转一圈24[意图解析这个环节模拟地球自转,观察周围物体运动变化的方向是由东向西,由此逆向推定地球自转方向为自西向东]
四、解释星体“视运动”现象(出示摄影爱好者拍到的北极星及周围星星的运动轨迹图片)提问这证明了什么?(地球在慢慢自转)
1..追问为什么地球上的人感觉不到地球在转2动,反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢?你能试着解释一下你的感受吗?(身处转动的地球和坐在开动的汽车上是一样的道理)假如地球自东向西自转,你会看到什么?[意图解析地球自转方向和相对运动之间的联系,这是一个有难度的问题尝试用类比的方法来解释太阳的视运动,这样学生就能够把不好理解的地球和太阳的运动想象为他们熟悉和易懂的汽车和景物的运动,用比较具体的东西来阐发比较抽象的内容]*、地球昼夜交替和地球自转有关;地球自转方向是研讨自西向东,可用用类比的方法来解释太阳的视运动小结
四、拓尝试用简易的天文望远镜来观察天体,你发现了什么?展
一、选择题、地球上“昼夜交替”现象是由()引起的1地球公转A.地球自转B.地球白转和公转C.太阳公转D.、和中国一样处于白天的国家是()2印度A.巴西B.加拿大C.美国D.
五、练
一、属于“日心说”观点的是()3练太阳绕着地球转A.地球绕着太阳转B.三足金乌出来为白天,休息时为夜晚C.天圆地方D..根据太阳东升西落推断地球的旋转方向是()4自西向东A.东向西B.始终不动C.自北向南D.、不能证明地球自转的证据是()5南北半球植物自然缠绕方向A.水流旋涡现象B.昼夜交替D.
二、判断题、水面上漂浮的物体最终都会漂向岸边是地球自转结1果()、地轴是一根假想的轴()
2、地球自转一周是一年()
3、由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是傍晚
40、法国旭日东升,美国已夕阳西下5参考答案、、、、、1B2A3B4A5C、、、、、1J2J3X4X5J培养学生使用材料
六、老师指导学生进行材料的整理的好习整理惯昼夜交替(课题)
七、板书设A3小计S B,
八、课堂反思。