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文本内容:
教学设计学科语文年级四学期上课题记一次游戏课型微课备课教师
1.按一定的顺序将游戏的过程写清楚教学目标
2.运用典型事例,写出自己印象深刻的地方
3.在习作中融入自己的感情,写出真情实感重点按一定的顺序将游戏的过程写清楚难点运用典型事例,写出自己印象深刻的地方,重点突出;写人时要抓住教学重、难点神态、动作、语言等方面来写教学准备教学课件人物贴纸眼罩教学课时1教学过程
一、谈话导入同学们,图片上的游戏你们玩儿过吗?谁来说说这是什么游戏?((指名说)今天我们就来学习如何将你玩儿过的游戏写得生动、具体我们一起来玩一个游戏,这个游戏的名字叫作“表情贴贴贴”
二、明了规则,游戏准备既然是玩游戏,我们肯定要了解游戏的游戏规则哪位同学来读一读本次游戏的游戏规则规则
(1)两组派代表,参加比赛
(2)戴上眼罩,原地转3圈
(3)向前摸索,贴上表情
(4)表情贴的最准确的一方即为获胜方我们参赛选手在参与游戏的过程中一定要遵守游戏的规则哦,我们其他的同学就是我们的拉拉队
三、创设情境,开始游戏
(一)、赛前采访接下来我们请第一组的参赛选手来参与游戏(分别采访参赛者与两组的队员)
1.师这位同学我想要采访你问题
(1)请问你叫什么名字?
(2)你的心情怎么样?用什么词形容你的心情?为什么会有这样的心情?你是从哪里感受到你的心情的呢?(板书)
2.师我想要采访各位啦啦队的队员你们的心情是怎样的呢?用什么词形容你的心情?为什么会有这样的心情呢?(板书啦啦队心情)
(二)、开始游戏,明确要求师接下来开始游戏,拿好请这位同学认真听清指令,按照游戏规则参与游戏各位啦啦队队员你们可要瞪大眼睛观察,请你们注意游戏中参赛人员的动作、表情■、自己的感受游戏过程中,给出明确的口令,并录制视频传到电脑上(拍照)
(三)、游戏结束,交流感受
1.戴上眼罩,开始转圈
(1)采访参赛人员师刚刚第一组的参赛同学的表现真不错,我想要继续采访你,当你戴上眼罩之后,你在想什么?当你开始转圈,你的感受如何?(及时板书)
(3)采访其他同学(两组各找2个)师他戴上眼罩,转圈的时候,你在想什么呢?转圈过后他是怎么做的呢?
2.向前摸索,贴上表情师我们再看一次视频,请各位同学仔细观察参赛人员的动作、神态,还有在场其他同学的表现请大家从这几个方面去观察
(1)你看到了什么?
(2)你听到了什么?
(3)你做了什么?
(4)在游戏过程中你想了些什么?师贴表情时,他是怎么做的?这个时候你听到了什么?你在想什么呢?(找两组的2-3个同学)师当你听到同学们的指令时,你心里有什么感受?(及时板书)
3.摘下眼罩
(1)采访参赛同学师摘下眼罩后,你是怎样的心情?为什么会有这样的心情?(及时板书)
(1)采访其他同学师摘下眼罩后,你们看到他贴完之后,是什么样的心情?(找两组的2-3个同学)师同学们,刚刚我们玩游戏的时候是按什么样的顺序来玩儿这个游戏?(板书)我们重点观察了同学们的动作、神态,交流了想法
4.再玩游戏,熟悉过程师接卜来我们再请第二组的参赛选手参与游戏,请大家观察按照第一个同学的方法去观察她的动作、神态,说一说自己的想法师
四、范文引路师刚刚同学们参与了这个游戏,明明写了一个关于“表情贴贴贴”的片段请大家默读片段,想一想明明同学是怎么把游戏过程写清楚的?有趣的游戏贴对了”,“错了,左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声,叫喊声,不知道的还以为我们班正在大闹天宫,其实我们正在进行一个有趣的游戏一一表情贴贴贴今天上课时,老师带着我们玩了黑板上画了一个小熊,小熊有耳朵,有眼睛,有鼻T,就是没有嘴巴游戏开始了,只见我们队的代表小亮大步流星地走上讲台,头抬得高高的,我感觉他十分自信,似乎两个“鼻孔”都在说着“我能行”他先戴上眼罩,原地转了3圈之后,整个人东倒西歪看着他晃来晃去,我都替他捏了一把汗,生怕他摔倒大概过了十几秒,他才拿着磁铁慢悠悠地往前摸索,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿只见他摸索着,同学们看着他左摸摸,右涂涂,就是不下手贴,就忍不住提醒他另一组的同学还故意瞎指挥,“左边”、“不对,要往右边”小亮更加着急了,不知道该听谁的,只见他犹豫片刻,对准黑板,咬了咬嘴唇“啪”的一下,把表情贴了上去顿时,教室里像炸了锅的开水一样,沸腾起来他快速地摘下眼罩后,一边挠头,一边跺脚,红着脸回到了座位原来是他把表情贴到了眼睛上看着他羞红的脸,爱挑战的我也想玩儿这个游戏就是不知道我能不能贴到正确的位置呢?真期待啊!这么有趣的游戏,下一次我也要参加师哪位同学来说一说,明明是怎么把游戏过程写清楚的呢?(抓住人物的动作、神态等,运用修辞手法,按照顺序写)
五、小试牛刀,片段作文
1.试写片段请同学们完成学习单上的作文,我们来写一个片段,写清做游戏的同学们的动作、神态和自己当时的想法写的时候可以用上黑板上的词语,也可以用上你积累的词语游戏开始了,只见_____________________________________________________________
2.评分互改(嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心)师各位小作家们应该已经完成了片段作文,接下来我们来当小老师给这两位同学的片段作文修改并打分满分是io颗☆
(1)句子通顺(☆☆)无错别字1颗星,标点符号正确加1颗星
(2)写清游戏过程☆☆☆☆☆)运用细节描写记3颗星,运用具有新鲜感的词加1颗星,运用修辞手法再加1颗星
(3)写出真实感受
六、回顾游戏,理清思路师同学们不仅是小作家,还是优秀的小老师,我们问忆这次游戏过程在我们戴上眼罩开始游戏之前我们做了哪些准备?(板书)
(1)画上人物
(2)讲明规则
(3)挑选人员师当游戏结束之后,我们一起交流了大家的真实感受(板书)你觉得在写作过程中应该重点写哪个部分呢?学生游戏的过程(板书详写)我们在写作过程中要注意详略的结合
七、全篇写作总结相信通过这节课的学习,大家知道如何把一件事写清楚请大家以本次“表情贴贴贴”为主题,自拟题目,注意写出自己的真实感受板书记一次游戏----------表情贴贴贴游戏前画上人物讲明规则挑选人员—.——rm.戴上眼草f板书设计A—详写游戏中一<贴上表情1摘下眼罩1游戏后真实感受副板书参赛人员(词语)其他同学(词语)。