文本内容:
综合实践刺绣教学方案
一、指导思想通过刺绣这个工程的活动,使学生进一步体验手工刺绣带来的快乐、进一步激发学生学习和欣赏传统艺术的兴趣,培养学生动手能力,形成良好的习惯,开展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生全面开展,展示学生的才华
二、活动目的、通过刺绣活动,让学生了解十字绣的根本知识,进一步激发学生学习手工的兴趣,使学生1的动手实践能力得到更好的开展,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观、让学生感知到十字绣制作的创意空间是无止境的,增强学生强烈的学习和创作欲望,形成2对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用,通过动手制作启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵
四、教学内容、了解“十字绣〃的起源十字绣起源于欧洲,最初是在宫廷中风行,后来传入民间世纪118中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善经过几百年的开展,它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业十字绣可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,表达出个人风格、熟悉十字绣的根本材料十字绣的根本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料,只要有2设计图稿并掌握根本的刺绣方法就可以进行、掌握十字绣的根本方法十字绣的绣法非常简单,只需根据设计图稿在网格面料上将线通3过十字交叉的方式穿过网格即可由于已经有几百年的开展,各种颜色的刺绣线被人们编上了号码,每幅图案都被设计师作了特殊处理,每张设计图稿都是按照线号来制作的即使是很复杂的图案,只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成、引导学生在欣赏各种“十字绣〃作品的同时对十字绣进行创新设计十字绣可分:卡通类、人4物类、风景类、花卉类、动物类等……
五、教学实施、教师在辅导学生实际制作时,要注重培养学生的创新意识,在作品的构思和制作上,要启1发和鼓励学生大胆想象,大胆创新。