部编本小学语文：人教版小学语文六年级下册同步作文指导第一单元难忘的第一次

人教版六年级下册同步作文指导第一单元难忘的“第一次”文题解说:在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示也可以从下面两个内容中选择一个，完成本次习作在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一些，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟漫画有强烈的讽刺性和幽默性画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅文思拓展:生活中有很多东西是值得思考的每天必须做的事，经常看到的风景，新的社会现象和背后的问题，这些在生活的细碎中常常我们被忽略了，其实细细思索，这何尝不是人生的百味人生中有很多个第一次，有些是生活必须的技能，有些是新鲜的尝试，无论是多么小的一件事，第一次给予我们的感受总是深刻的、与众不同的，有成功，有失败，有欣喜，也有感动，在“第一次”的尝试过后，都会让我们有所发现，有所感悟本单元的作文看似简单，实则不易要有一双善于观察和发现的眼睛，更要有一颗善感而思辨的心灵写出自己对生活、对社会和人生的感悟和看法题目一“第一次”的难忘不在于写出多么大的一件事，也许只是生活中一个很小的细节，关键在于写出自己真切的感受可以写第一次做家务，如洗碗、擦鞋等等；也可以是第一次对父母表达作为子女的关爱，如给爸爸洗脚，给妈妈梳头等等；或者是外出探险、旅游时第一次遇到的状况，重在将事件经过写清楚，并表达内心的感受和感悟题目二这不是简单的状物的作文，而要发现普通事物身上的特质，由这些特质联想到一些道理或人生哲理比如文具中再普通不过的铅笔，你想过它除了写字还能有什么用途吗？有人做过这样的统计，铅笔除了写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途这就像人一样，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下去如果你做不成司机，也许你能成为一个好的商人题目三看漫画写作文是一种常见的作文形式，漫画的寓意通常非常明显想要在这种题材上出彩，就要看构思的巧妙了比如可以将漫画联想成一个故事来讲述，甚至可以在故事中扮演一个角色，这样来写，就避免了一味说教，大发感慨，让文章显得更具体生动同步技巧

1.以小见大，微言大义无乱是写“第一次”的经历，还是对普通事物的描写，抑或是反映社会现实的漫画，其实都是抓住生活中一处小的事物和细节来引发思考和感悟在写作的内容上，不求所写对象惊世骇俗，虽然是普通常见的事物，但要体现出自己的感悟；在语言上，也无需精雕细琢、刻意渲染，平实的语言一样能阐述真的哲理

2.正反对比普通的事物给人以感悟，必然是由于该事物跟大众观点或自己原以为的不一样，由此正反对比，更能凸显事物的特质，表达自己获得的独特感悟

3.刻画内心活动，以情动人不管写什么题材，都要很具体地写出观察或尝试的经过比如在写《难忘的“第一次”》时.，要十分注重描写自己在第一次尝试过程的语言、动作和心理活动等比如在写“尝试烧菜”中，要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化，细腻地表现出来这样，才能写得生动形象，富有情趣

4.变换角度在故事中不一定要以作者本人的身份出现，如在漫画《假文盲》中，如果写成一个故事，可以有站长、妇女、小孩、“假文盲”等多种角色，任选一个角色，以他的视角来写这个故事，就会其他人角度不一样故事还是那个故事，但角度的变换，往往能收到奇效范文一第一次养花外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆……去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来……（养花的起因）由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我乂要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我乂要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不己他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？（潜心养花而作的改变以及“我”对花草的悉心照顾）我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊！（对比养花的缘由仅仅凭着一股兴趣、一种喜爱，单纯的愿望往往能激发最强的动力）一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石多么令人欣喜啊，月季就要开放了！我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急切的心情爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢？现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊！”（付出即将得到收获的欣喜父母的话意味深长）爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊！（自然带给人们的快乐与美好！）一次养花的尝试，让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪（养花所得到的感悟）点评,本文写了一件普通的小事，但贵在感情真挚细腻文章十分具体生动地写出了“尝试养花”的经过，生动地展现了“我”那种认真的态度和一丝不苟的精神尤其在写到月季花将要开放时，“欣喜”而又“急切”的心情刻画得十分生动细腻，读来让人深受感染，最后的感悟也水到渠成，真切自然氾又一路灯每当华灯初上的时候，我喜欢一个人慢慢地走在静寂的大街上，走到那看似没有边际的路的尽头此时，所想到的，不再是繁重的学业和错综复杂的人际关系，而是如何更好地享受这份生活所赐予的静谧与甜美陪伴你的不是唯利是图的小人，也不是浩然正气的君子，而是那不说话的路灯，看着你慢慢地走来，又静静地远去（抛开一切纷杂，一灯一影伴着你营造思索的氛围）不顺心的时候，抬头远看那与繁星交相辉映的路灯，你会发现天底下还有那么多为别人而活着的人，才发现自己多么幸运，能来到这个世界.匕高兴的时候，觉得世上万物竟如此的美好会发觉那一排排路灯好似一双双温柔的眸子，默视着你，无言地说，不要惧怕黑暗远方，还会有更多的路灯为你指路记住，有灯、有光明的地方，就有希望！（路灯成为希望的象征）初到异地他乡，一切都是陌生的，唯有路灯与家乡的一样，默默地为你驱散心中和前方的黑暗，无论你走到天涯海角，你身边永远有友好、温馨的氛围当你问路得到别人指点时，当你接受一个陌生人善意的微笑时，当有人提醒“你的东西掉了”时，你是否感觉到对方就像一盏路灯呢？或许他们的话语并不惊人，或许他们的举动微不足道，但一声提醒，一个微笑，不正是这些点点滴滴的小事，为本来枯燥无味的旅行，灌输了新的活力、新的希望吗？（很多人像路灯一样，不起眼却给予人默默地关怀和希望）当你接住路灯那微弱的光，绕开水洼、避开垃圾堆时，你是否想过用一个词来形容它？是“平凡”还是“伟大”？也许是平凡中孕育着伟大，点燃了自己，牺牲了自己，照亮了别人，方便了别人他们像路灯一样默默地点燃，默默地熄灭；尔后又由新的一批路灯继续照亮大地就在这样一个伟大的时代，前仆后继，默默地奉献出自己的光和热，驱散了黑暗，迎接了灿烂的朝晖，创造着美丽的明天（路灯的品格，借物咏怀）看，天边，路的尽头，又有一批新的路灯点燃了，与天上的星光一同点缀着大地、天空，点缀着黑夜，等待着黎明（结尾充满希望）点评小作者以一种特有的细腻笔触，联系生活中的一系列小细节，讲述了心绪不平时看到路灯的种种感受和联想，领悟出平凡中蕴含的伟大借物咏怀，平中见奇尤其在结尾处给人一种力量和感动氾1—二整治假文盲陶欣然我是天龙汽车站的站长前儿天下去检查工作时我发现乘客上车时比较拥挤,尤其是那些抱着小孩儿又提着东西的妇女上车非常不方便为了方便抱小孩儿的妇女上车，我们便设立了一个“母子上车处”的标牌这不，标牌己经树立两天了，效果怎么样呢？我准备和纪检科的李科长一起到各个候车处看看（以故事形式，并用第一人称叙写故事，形式很新颖）我们先来到车站，只见大大小小的客车进进出出，好不热闹！再看第一候车室秩序良好，抱小孩儿的妇女都受到了优待看来这个“母子上车处”的标牌还真发挥了作用，我的心里暗喑高兴不料，走进车站第二候车室时，“母子上车处”的标牌下却站着几个衣冠楚楚的大男人，一旁则站着一位妇女妇女怀里的孩子哇哇大哭，妇女哄了半天也哄不住，急得满头大汗，而那几个大男人却无动于衷妇女用胆怯的目光望着他们，眼中掠过一丝不满（观察细致，想象丰富）我眉头一皱，对李科长说“你去把那个妇女请过来问问怎么回事”不一会儿，那对母子被领来了，李科长指着我向她介绍“这是我们车站的站长，想向你了解一些情况”我微笑着对那位妇女说“我只是想问问你怎么抱着孩子站在一边，为什么不在‘母子上车处’上车呢？”“事情是这样的”妇女拍了拍怀里的孩子，孩子停止了哭闹，妇女接着说，“刚才，我抱着孩子来搭车，到‘母子上车处一看，几个男的都站在那儿，我就对他们说不好意思，这里是……话音还没落，那个穿着军大衣的人就说问什么问，烦不烦？我不识字！’说完就把头扭向一边我看着他们几个人，也不敢多问，只好站在旁边了！”听了妇女的叙述，我瞅了瞅那几个人，嘿，锂亮的皮鞋，崭新的裤子，厚实的大衣，衣袋上还别着钢笔呢！这是文盲？我气愤地想于是对那位妇女说“你放心，这件事我马上处理！”（侧面描写，刻画出不守公德之人可憎的嘴脸）我走到那几个男人面前，出示了证件，说“我是这里的站长现在我明确告诉你们这里是‘母子上车处’，你们必须靠边站如果你们不满意，我倒想再设立一个‘假文盲上车处呢！”围观的人都笑了，那几个人红着脸悻悻地走开了（语言机智幽默，惩治了不文明的行为）点评:同样是写漫画，与大多数人的评述不同，小作者的构思就十分巧妙，直接叙写了一个故事，并用第一人称来讲述，设计了一个“天龙汽车站站长”的角色,这便是角度的变化，文中人物的行为和语言都很符合角色的身份特点想想，按作者的思路，是不是还可以妇女或者小孩的角度来写这个故事呢？思维训练题目尝试点拨在我们的学习、生活中，有很多事都需要我们“尝试”，“尝试”是一个非常有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不管怎样，“尝试”以后，都会让我们有所发现，有所感悟写写自己的一次“尝试”，可运用“一波三折”技法，重在“感悟”，心理描写和启示必不可少。