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文本内容:
大班游戏追泡泡教案设计思路在日常生活、教学、以及嬉戏活动中发觉幼儿,对玩追赶嬉戏最感爱好,且会乐追不疲,幼儿已能娴熟把握各项基本动作,身体的协调性也进展得较好因此怎样在活动中增加嬉戏的角色、情节、增加动作的难度,以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性,于是我依据幼儿的爱好设计了本次活动活动目标
1.练习追赶跑和躲闪,提高幼儿对信号快速作出反应的力量
2.在追赶躲闪嬉戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣
3.引导幼儿多感官参加创新活动,在想像、探究中制造出多种方法,感受其乐趣
4.宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
5.体验合作创编嬉戏的乐趣活动预备
1.塑料袋若干,各种颜色图案装饰好的口袋
2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒
3.夹子若干、小鼓一面
4.《律动音乐》、《小熊跳舞》重点与难点重点如何掌握好自己的身体,既能较快速度地击中他人难点能敏捷地躲避他人的攻击活动流程扮演角色活动身体-供应材料自由探究■难点练习重点指导■嬉戏结束放松身体
一、扮演角色,活动身体L老师以谈话活动引导幼儿
2.老师出示塑料带,让幼儿说出塑料带的用途老师提问小伴侣这是什么?(塑料带)它有什么用途?小伴侣们都说的特别好
3.老师出示装饰图案塑料带小伴侣看这又是什么?这些也是塑料带,是老师把塑料带上贴上了很多美丽的图案今日老师就和小伴侣们用塑料带来玩一个很好玩的嬉戏《追泡泡》
4.扮演角色,讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就胜利了然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高(老师边讲解变演示)小熊们你们想玩吗?那好,现在小熊们跟着老师走,我们一起来做做运动热热身吧!(幼儿随老师做热身运动)小熊们到老师这里来领一个塑料带,小熊们把塑料带吹气,把塑料带系好,然后用自己喜爱的方式往上抛塑料袋(老师观看指导)二.幼儿自由探究
1、第一次嬉戏探究老师刚刚小熊们都做得特别好,我们除了可以把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样(幼儿自由探究)老师小结
2、其次次嬉戏探究全体幼儿探究各种玩泡泡的方法(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)老师观看,分别辅导三.幼儿分组嬉戏第一次嬉戏小熊们把泡泡系在脚踝上,听老师的鼓声节奏,单脚跳或双脚跳鼓声停,小熊们快速相互追赶,想法去踩别人脚上拖着的泡泡,同时要爱护好自己不被人踩中为胜若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追赶其次次嬉戏小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,听老师的鼓声节奏慢就慢跑,节奏快就快跑快跑鼓声停,小熊们快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,同时也要爱护好自己的泡泡,不被别人击中,不被击中者为胜,若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追赶
四、嬉戏结束,放松身体
1、全体幼儿做泡泡,老师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次
2、全体幼儿听音乐,做放松动作回教室活动结束。