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文本内容:
大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案反思教学目标、阅读图书,理解故事内容,激发阅读图书的爱好,培育孩子丰富的想1象力量、学会认真观看角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所隐藏的2感情,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的欢乐、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
3、领悟故事蕴含的寓意和哲理
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活5教学预备课件一套教学过程
一、情景导入,设下悬念利用多媒体演示,师叙述在这个封面上你看到了谁(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢请幼儿来说一说
二、师幼共读,理解故事
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情、狐狸到森林里来干什么呢你看得出来吗?引导幼儿认真观看
1、原来狐狸肚子饿了,就处处找东西吃他来到河边的草丛里,东翻翻,2西找找,竟然发觉了一个大鸭蛋!猜一猜,接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)
(二)幼儿自由沟通、那么有什么方法能够吃到鸭子呢你能帮狐狸想想方法吗(请幼儿来3想一想)、我们一起来看,狐狸是怎么做的(出示下一张图片)狐狸打算把鸭子4孵出来,大吃一顿孵蛋,这个办法真好!
(三)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经受、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢(请幼儿边观看图片边说)对啊,把鸭蛋1压破了,就什么也没得吃了那怎么办呢谁有好办法?、幼儿看着图片说(点击图片)可是,这个姿态就像受苦刑,还不到五2分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了(认真看看,哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)、看来,这个方法不行看,狐狸又想出一个什么好办法来.源幼儿园3学习网教.案网(请幼儿说)可没想到,在追兔子的时候,发生什么事情了(树皮绳子一松,差点儿把珍宝蛋给摔破了)、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀(把鸭蛋含在了嘴里),你看出来了吗
4、这幅图,我们一起来看看,你看到了什么(请幼儿来说一说)5
(四)学学狐狸孵蛋的各种动作,体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择一个孵蛋姿态,坚持一会儿,体验孵蛋的艰辛
三、争论沟通,感悟父爱
(一)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化、有一天,狐狸突然被一个声音惊醒,他赶忙把鸭蛋吐了出来看1这副图,发生什么事情了呢?、没想到,小鸭子突然朝着狐狸得鼻尖冲过来,叫着“妈妈!妈妈这2时,狐狸会怎么做呢?(谁来学学狐狸说话)r、这时,狐狸在想些什么呢)
3、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢狐狸最4终有没有吃掉小鸭子不仅没有吃掉小鸭子,还摘野莓喂小鸭子吃,那他为什么要叹气呢?、再次分组争论在图片上狐狸爸爸是怎样照看鸭儿子的?5
(二)阅读情景图片,关心幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况、等到鸭子睡醒,狐狸爸爸又会做些什么呢课件出示狐狸陪鸭游泳图1认真看图,狐狸和鸭子在做什么呢“为什么狐狸爸爸身上系着绳子认真看看狐狸的眼睛,眼里布满了对鸭儿子的爱,多么亲切慈爱的狐狸爸爸啊!、狐狸想“少了顿大餐,多了一个儿子,我这只聪慧的狐狸怎么干了2一件糊涂事呢’你觉得他糊涂吗为什么现在你觉得这是一只怎样的狐狸?
四、活动延长,连续父爱在这个布满爱的故事里,狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?反思《狐狸爸爸鸭儿子》是一个布满爱的故事当狐狸把捡到的鸭蛋孵了天变成小鸭子的时候,小鸭子突然叫他妈妈,原来是准备吃掉鸭子的2狐1狸不吃鸭子了,由于孵蛋过程中,孵出了小鸭子的友情和爱绘本中每一页上,狐狸的的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的组合都不一样,表现出狐狸狼狈、恼火、无奈、错愕、惊喜等多种心理活动这是一个情感突变,布满爱的教育活动,众所皆知,在幼儿已有生活阅历中,狐狸是是狡猾、奸诈、凶狠的动物,他们不会把狐狸和“爱’这个温馨的字连在一起大班幼儿对文学作品,有很深厚的爱好,并且已经具备了一些阅读力量,在此基础上,通过设问、质疑、争论等多种方式,一步一步地走进绘本故事,走进爱与被爱。