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文本内容:
中班音乐数高楼教案反思活动目标
1.把握二分、四分、八分音符组成的节奏,礴受说唱结合形式的歌曲结构.
2.初步学唱歌曲4数岛楼3,体脸理髀与学唱歌曲的欢乐
3.培育幼儿的音乐节奏感.进展幼儿的表现力.
4.恻意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐
5.对音乐活动那爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐.活动预备歌曲PPT、音乐伴奏活动过程
一、看看玩玩弟弟妹妹来运动师:看,草地上谁来了?他们在干什么?我们也来跟他们一起玩一玩吧!《跟番音乐嬉戏)弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样?
二、说说唱唱弟弟妹妹数高楼师看看,这位小妹妹发觉了什么?房子有几层里面会住者谁呢?我们把好伴侣叫过来一起去看看?谁会把草地上好伴侣叫过来?请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼(老师示范唱歌)带领幼儿一同唱歌,师好伴侣都来了,我们去看看房了•里究竟住着谁?启发联想,总结一层楼,住着谁?一只小猫唯.,听听声音.总结二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!,看看图形,总结三层楼,住者堆?三只老限,吱啖吱「猜猜谜语.总结“四层楼,住着谁?四只赤蛙,呱呱呱呱.数数念念,总结五层楼,住者谁?五只小眄,叽叽叽叽叽,完整练习A唱歌与B说唱.
三、走走逝逃.弟弟妹妹若高楼建筑我们的上海也有许多的庙楼.你们知道有哪些叫?以后我们也来把这些布楼端到歌词里面去唱治小弟弟小妹妹听活动反思£数高楼3是一次音乐活动,歌曲节奏欢快,歌词朗朗上II,歌曲有唱和念白两部分•“爱好是最好的老师为了避开音乐教学中单一传授学问、枯燥无味的教唱等,在学习过程中充分采纳激励性学习方法,使教学环环相拉,幼儿能乐观主动的通过观看发觉、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣,活动中.我采纳了图片法,使幼儿很简单的记住歌词采纳节奏卡,使幼儿更轻松地把握节交;采纳手势法,使幼儿能分清唱,首先在音乐学习过程中,唤起的音乐表望越丰富,越详细,越精确.那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻,然后再围绕歌词内容提问,便于孩子勉识记忆数高楼整首瞅词,重点放在数高楼的节奏上,一层二层楼也是吸引幼儿主动学习的乐观因素,为了止孩了•们边唱边体验节奏的变化,我提出了念白时用手来表示变化・想通过手部的节奏动作烘托气象,一开头,幼儿髭得有些手忙脚乱,但是几遍下来,就能修特别精确的表现节奏了,由于歌曲旋律的欢快跳动•歌词内容相宜表演,孩子们情不自禁的随萧音乐舞动起来了,为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣,我请点子们自由创编,利用嬉戏的形式激发幼儿创编和表现的力量核子们讲自己创编的动作组合起来,大家一起嬉戏,在嬉戏中体验欢乐.这次的活动场面虽然比较混乱,但是幼儿的爱好都很高盼望下次活动,能够更好的抓住幼儿的心里特点,适时的引导幼儿心情的发挥!。