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文本内容:
中班语言小猴学样教案反思活动设计背景进入中班的孩子,在诺言的学习方面已经有了肯定的基础,如能说一句完整的话,能塞木理解故事内容等,这个年龄段的孩子自主探究和表现的力量也有了很大的提高,但还需进一步引导,为此我特地设计了本节课.活动目标
1、学会有序地观看画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事.
2、惚意与同伴•起表演故事,3,通过观看画面,学习大胆地表述出事情的发生、进展的好玩过程.
4、能用肢体语言表述故事情节
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,君悟生活,教学重点、难点
1.学会有序地观看画面,理斛实僧人与领子之间发生的故事,
2.能用肢体语言表现故事.活动预备
1、猴子头饰四个.呢子五顶,担子一副,大树杈.
2、《猴子学样》课件下我.活动过程
一、导入新课
1、手指姐戏4小猴荡秋千》导入活动
2、出示猴子图片:小伴侣,你们看,这是谁猴子小伴侣都很喜爱猴子,对猴子也很熟识,你能说说猴子是一个什么样的动物并请幼儿仿照一下.“今日我们就要来学一个关于猴子的故事••
二、出示图片.引导幼儿理解故事内容
1、出示图片,引起幼儿爱好,2,幼儿观看图片,叙述图片的主要内容提出看动画片的要求以前的动画片听听声音就知道讲了什么小,今日的动画片是没有声音的,只有认我看图才能知道讲的什么事哦所以请你们睁大小眼昭,认真看{1}出示图片-pptl图画上有谁老爷爷要去干什么后来,老爷爷怎么了他睡觉的时候发生了什么事老师将幼儿的话语组织后,请幼儿完整叙述第一幅图.⑵出示图片二ppt2老爷爷醒来发觉什么皴了在树上干什么山示字卡又叫又跳,请幼儿跟读出又叫又跳,老爷爷的心情怎么样请你们表演一下小猴和老爷爷的样子,你们有什么好方法关心老爷爷把怕f拿回来吗请幼儿叙述,老他小结3出示图片三ppt3图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么学习诃语抓耳挠腮,幼儿跟读在这幅图上你能不能发觉什么呢秘猴子再爱仿照人的动作清一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小寐,进行表演.那么,你能想出好方法来关心老爷爷把窗子要回来吗幼儿想方法,老师小结⑷出示图四ppt4老爷爷也想出了好方法,看石和你们的一样吗老爷爷有没有胜利若看老爷爷的表情是什么样的,
三、引导幼儿为故事取名.
1、给故事取名字.老如这么好听的故用还没出名字呢请小伴侣给故事取个好听的名字吧.
2、幼儿自由发言后,老师总结用哪个好(出示字卡:猴子学样)我们一起来把这个故事完整的观筑一遍.好吗老师有表情地叙述一遍故事
四、表演故事二遗⑴“这么好听的故事小伴侣想不想自己来表演也想不想学小强’老师出示为幼儿预备好的教具,引导幼儿表演两遍.⑵老师你们百爱故小里的选为什么教育幼儿学习老爷爷,遇到困难想方法解决问题.教学反思本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的状况来看.我觉得PPT的教学效果很好.它直观形象地表现出钱了仿照老爷爷的动态,幼儿很感爱好,不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不铭精确,老师指挥的较多我打算把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿里狂衣演,完全把握故事.。