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高一语文人教统编版必修下册《促织》同步巩固练习附答案―«、基础知识、下列句子%,加粗词语的古今意义和用法相同的一句是()
1.相对默然,不复聊赖A不如自行搜觅,冀有万一之得B.以金笼进上,细疏其能C.村中少年好事者,驯养一虫D.、下列各项中,句式特点不同于其他三项的一项是()2将献公堂,惴惴恐不当意A.喜置榻上,半夜复苏B.留待限期,以塞官责C.遂为猾胥报充里正役D.、对下列加粗词的活用归类正确的一项是()3
①市中游侠儿得佳者笼养之
②成以其小,劣之
③欲居之以为利,而高其直
④细疏其能
⑤成然之
⑥益奇之
⑦试使斗而才
⑧昂其直,居为奇货
①②⑤⑥③⑧④⑦①④②⑥③⑤⑧A.///B.///
⑦①⑤⑦②⑥③⑧④①②④⑤⑥C.///D.//®@/©、下列加粗字的解释全部正确的一项是()4宰以卓异闻(上报)抢呼欲绝(触、撞)A.俾入邑庠(使)细疏其能(分条陈述)纳比笼中(比赛)虫集冠上(聚集)B.参考答案、答案1B解析项,(古义)面对面,(今义)与绝对相反项,表示侥幸;项,(古A BC义)陈述,(今义)纤细而少项,(古义)青年男子,(今义)人十岁左右到D十五六的阶段、答案2D解析、、三项均为省略句,项为被动句A BC D、答案3A解析
①名词作状语,
②⑤⑥意动用法,
③⑧形容词的使动用法,
④⑦名词作动词、答案4C解析项,疏,臣子向君主陈述事情的一种公文,在这句中作动词用,释为“分A条陈述”项,比笼,用以盛放准备打斗的蟋蟀容器;集,止,项,造,至上B D、答案5C解析本题考查理解文言虚词的能力
①介词,把;
②介词,用;
③连词,表修饰,相当于“而”;
④介词,把;
⑤连词,表目的,来;
⑥介词,用;
⑦介词,用;
⑧连词,表修饰,相当于“而”;
⑨介词,用、答案6C解析“操童子业”是说正在读书,准备考秀才
7、答案A解析
①名词作状语,
②⑤⑥意动用法,
③⑧形容词的使动用法,
④⑦名词用作动词、答案8C解析
①②⑤”……的样子”,
③“以之为然”,
④转折连词,
⑥⑦⑧“这样”、答案9B解析项,(古义)面对面,(今义)与“绝对”相反,随着一定条件变化;A B项,表示侥幸;项,(古义)仔细地陈述,(今义)纤细而少;项,(古义)三C D十岁以下的人,(今义)人十岁左右到十五六岁的阶段、答案解析责10B索取、答案11B解析“未满十八岁男子”错,应是“未满十六岁男子”、答案12B解析
①④⑤都是名词作状语,意思分别是每年;用笼子;在早上,在晚上
②⑥都是名词用作动词,意思分别是用杖打;有才能
③⑦都是意动用法,意思分别是认为……是对的;认为……差
⑧⑨都是使动用法,意思分别是使……倾尽,竭尽;使……高,抬高、答案13B解析无/倒下,此处译为“败退”意思相同,译为“年用杖打/拐杖,手A.B.C.杖卖出,这里指考取秀才/买D.、;;
14.D
15.C
16.C
17.
(1)(狐狸)只是用浓墨洒成大黑点,弄得满纸都是郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生
(2)郭生因此感激狐狸,常常买些鸡肉黍米,供给狐狸吃解析.根据虚词“遂”进行断句,排除了、两项“不止”是补充说明“势14A B不至大败涂地”,排除项C.《女聊斋志异》不是蒲松龄的作品《女聊斋志异》,又名《女聊斋》,题“古15吴靓芬女史贾茗辑”,是清代末年编选的一部笔记小说集.原文中的说法是“于是渐不信狐”,可以知道并不是“郭生便明白了叶公的文16章并不出色”,应选项C【参考译文】郭生是淄博东山人,他从小特别喜欢读书,但山村没有地方可以请教二十多岁时,他的字画还有很多错误以前,他家中狐狸作难,衣服、食品、器物,总是丢失,他深深地为狐狸的祸害而苦恼一天晚上,他阅读(自己的诗文),读完后,(随手)把诗卷放在案头第二天一看,(诗文)竟被狐狸涂得乌黑,以至于连字和行都分辨不清于是,他只好选择稍稍干净的编辑起来读只有六七十首他心里十分愤恨,但又无可奈何后来,他又收集了新写的二十多篇,准备向名人请教早上起来,见诗卷被狐狸翻开摊在案几上,墨汁几乎把它全部涂满了他更加愤恨刚好王生因事到东山,他与郭生是好友,登门拜访郭生时,见到被墨汁污染的诗卷,问是怎么回事郭生详细诉说了他的苦恼,并拿出残剩的诗给王生看王生仔细地看了看,发现狐狸的涂抹,好像有章法被它污染的地方好像可以删去他惊讶地说“狐狸好像懂诗,它不仅不是你的祸害,而且你应该马上拜它为师”郭生开始不以为然,过了几个月,郭生回头看自己的旧作,忽然感到狐狸涂得很对于是修改了两篇放在案上,以观察有什么怪异到天亮时,又被狐狸涂了过了一年多,狐狸不再涂,只是用浓墨洒成大黑点,弄得满纸都是郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生王生看了看说“狐狸真是你的老师啊!这好文章可以入试了”这一年,郭生果然考上了秀才郭生因此感激狐狸,常常买些鸡肉黍米,供给狐狸吃他买了别人名稿,自己不选择,而是让狐狸选择因此,他在县、府两级考试中都名列前茅当时,叶公的作品,风格典雅,文辞华美,家传户诵郭生有一个抄本,爱惜备至不料被狐狸倒了一碗墨汁在上面,污染得几乎没有剩余的字;第二天,郭生又仿照叶公的题目创作,自己感到很得意,没想到,狐狸又把它涂得漆黑于是郭生渐渐不相信狐狸但过了不久,叶公因为文章内容不当被囚禁,郭生又不得不佩服狐狸有先见之明但自己每次惨淡经营地写一篇文章,总是被狐狸涂坏他还是怀疑狐狸妄为,就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸,狐狸又全部涂污郭生笑着说“这真是胡闹了!为什么以前肯定而现在否定呢?”于是,他就不再为狐狸安排饮食,并把读过的书锁在箱子里第二天清晨看箱子分明锁着,打开一看,卷面却涂了手指粗的四道印,第一章涂了五道印,第二章也涂了五道印,后面就没有涂了此后狐狸没有再来打扰以后郭生在科举考试中得了一次四等,两次五等,才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂画中蒲松龄说“自满招来损失,谦虚则能受益,这是真理刚刚小有名气,就自以为是,拿着叶公等人的文章,因袭、模仿而不改变,看样子不到一败涂地是不会停止的,骄傲、自满就是带来如此的祸害!”
18.D.不矛盾
①“十年颇得黄州梦,冷雨寒灯夜话时”巧妙地呼应王士稹“姑妄言19之姑听之”句,暗用苏轼被贬黄州与人谈鬼的典故来表达政治上的苦闷
②“料应厌作人间语”,料想书的作者应该厌倦了现实社会的黑暗,才不作人声作鬼声,隐约点出《聊斋志异》是蒲松龄一生不遇的愤世之作
③蒲松龄屡试不第,仕途不畅,写作《聊斋志异》,成为“共笑”的对象,书中寄托了他对现实生活的不满解析.“爱听秋坟鬼唱时”一句是王士祺借秋坟鬼唱来表达对浦松龄的理解,18从而揭示出蒲松龄内心的苦闷之情.王士稹赠诗后两句“料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时”,这位文坛巨子看出19《聊斋志异》真正的价值,他说料想书的作者指蒲松龄当是看透了现实社会的黑暗,因而“厌作人间语”吧,看来此人颇有点像唐代怀才不遇的诗人李贺那样爱听那“秋坟鬼唱”呢!李贺《秋来》诗云“思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧!”王士稹借李贺故事隐隐约约点出《聊斋志异》是蒲松龄一生不遇的愤世之作蒲松龄和诗的结句“冷雨寒窗夜话时”,告诉友人书中这些类似“黄州梦”的鬼故事,都是在冷雨寒灯之夜与人闲聊时收集起来的;同时照应了上句的“萧索”,传达出几分凄凉,暗示了他的创作生涯是在“冷雨寒窗”的家境和冷峻的社会现实中进行的,耐人寻味再联系蒲松龄的身世分析可知,《聊斋志异》为“孤愤之书”即可邑有成名者;操童子业;久不售
2..形若土狗;梅花翅;方首
21.忽闻门外虫鸣;惊起觇视;虫宛然尚在22;;
23.B
24.C
25.D解析.一览无余形容事物简单,一下子全可以看清也形容视野开阔,一切23景物尽收眼底一目了然一眼就能看清楚这里说的是经过对情节的概括和梳理,全文的情节特征能看清楚,应选“一目了然”匪夷所思指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的想入非非思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想这里说的是情节发展超出常理,应用“匪夷所思”沁人心脾指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉扣人心弦形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动这里是形容文章内容有感染力,应用“扣人心弦”前呼后拥前面的人吆喝着开道,后面的人簇拥着保护时常用以形容达官贵人出行时随从多,排场IH大也形容前后簇拥的人很多前呼后应前面的人在呼喊,后面的人在应答现多用来比喻写文章首尾呼应根据语境,应选“前呼后应”.根据后面的“写得引人入胜”可知,此处的主语应是“小说”,排除、两项24A B从括号后面的内容来看,突出的应是“小促织”的奇异功能,项与之衔接紧凑C因此应该选C.画线句有两种语病一是结构混乱,以“大团圆结局”为主语还没有阐述完,25后面的陈述对象就换成了“人们”;二是语序不当,长舒一口气后,应是先淡然一笑再掩卷三思,即“但淡然一笑后还会不由得掩卷三思”只有项完全修改正D确、答案蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)26解析首先要抓住语段的陈述对象,即《聊斋志异》或蒲松龄;其次要看到三个层次分别从不同的角度与“魏晋风流”做了比较;最后,三个层次既分析了《聊斋志异》对“魏晋风流”的借鉴,又讲到了对“魏晋风流”的超越和发展、答案典故上联写项羽破釜沉舟背水一战,最终攻入咸阳;下联写越王勾践27战败后卧薪尝胆,最终打败吴国寓意人要树立远大的志向;艰苦的环境有利于磨炼一个人的品格,激励斗志;立业靠志气,志气是事业的脊梁解析注意把握典故“破釜沉舟”“卧薪尝胆.”,概括寓意时意在突出志向业根(祸种,惹祸的东西)又劣弱不中于款(规格)蹑迹披求(拨开)拣以尖草(轻轻拨动)C.冥搜未己(尽力)直鲂敌领(咬)抚军亦厚贲成(赠送,赏赐)无毫发爽(差失)D.掇置笼中(拾取)径造庐访成(建造)、下列句子中“以”字的用法相同的一组是()5
①令以责之里正
②留待限期,以塞官责
③各各竦立以听
④欲居之以为利
⑤思试之斗以觇之
⑥以金笼进上
⑦搽以尖草,不出
⑧一鸡瞥来,径进以啄
⑨覆之以掌,虚若无物
①③⑤⑦①④⑥⑧②⑥⑦⑨②⑤⑥⑧A.B.C.D.、下列有关文学文化常识,不正确的一项是()6A.蒲松龄(1640—1715),字留仙,别号柳泉居土,世称聊斋先生,自称异史氏,山东淄博人创作出著名的文言短篇小说集《聊斋志异》《促织》是其中的文言短篇小说《聊斋志异》是中国文学史上笔记小说的高峰,成名后出现了一系列仿作,其中B.尤以纪啊的《阅微草堂笔记》和袁枚的《子不语》最出名“童生试”也叫“童试”,明、清两代以取得生员的入学考试,简称童试应C.考者称童生未被录取者虽至白首,不改童生之称,童生试包括县试、府试与院试三个阶段《促织》“邑有成名者,操童子业”中的“操童子业”是说已经通过了童生试“假此科敛丁口”中,“丁”指能担任赋役的成年男子,女子及未满十六岁男D.子称“口”、对下列句子加粗词活用归类正确的一项是()7
①市中游侠儿得佳者笼养之
②成以其小,劣之
③欲居之以为利,而高其直
④细疏其能
⑤成然之
⑥益奇之
⑦试使斗而才
⑧昂其直,居为奇货
①②⑤⑥③⑧④⑦①④②⑥③⑤⑧A.///B.///©
①⑤⑦②⑥③⑧④①②④⑤⑥C.///D.//©、下列句子中的“然”字意义分类正确的一项是()
①怒索儿,儿渺然不知所8往
②夫妻向隅,茅舍无烟,相对默然
③成然之
④然睹促织,隐中胸怀
⑤冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去
⑥然后得一夕安寝
⑦芙蕖则不然
⑧虽有槁暴,不复挺者,糅使之然也尚崇尚,喜好
①②④③⑤⑥⑦⑧①⑦②④③A.///B.///责负责
⑤/爽差失、不合
⑥⑧①②⑤③④⑥⑦⑧①②④C.///D./修长、下列对文中相关内容的表述,不正确的一项是()11
③⑤⑥//
⑦⑧、下列句子中,加粗词语的古今意义和用法相同的一句是()相对默然,9A.不复聊赖不如自行搜觅,冀有万一之得以金笼进上,细疏其能村中少年好B.C.D.事者驯养一虫、下列各项中,加粗词的解释不正确的一项是()10宫中尚促织之戏A.每责一头,辄倾数家之产即道人意中事,无毫发爽B.C.巨身修尾,青项金翅D.童子,即童生科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童A.生”丁口,即人口古代成年男子称丁,女子及未满十八岁男子称口B.学使,即“提学”,负责一省学校事务,主持岁考
一、科考两试的官员凡府、C.州、县的生员等,每年都要参加岁考工抚军,官名,明清两代巡抚的别称,总管一省的民政和军政“巡抚”这一D.官名以“巡行天下,抚军安民”而得名、将下列句中加粗词按词类活用类型分类,正确的一项是()12
①岁征民间
②旬余,杖至百
③成然之
④得佳者笼养之
⑤早出暮归
⑥试使斗而才
⑦成以其小,劣之
⑧辄倾数家之产
⑨而高其直
①④⑤②⑥③⑦⑧⑨B.///
⑨③⑧④⑥⑤⑦D.©@///
①④⑦②⑤⑨③⑥⑧A.///
①③④②⑥⑤⑨⑦⑧C.///、下列句子中加粗词的意思相同的一项13是()试与它虫斗,虫尽靡靡计不施A.不终岁,薄产累尽乃后岁余,成子精神复旧B.强起扶杖杖至百C.而高其直,亦无售者操童子业,久不售D.
二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成问题郭生,邑之东山人少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹先是,家中患狐,服食器用,辄多亡失,深患苦之一夜读,卷置案头,狐涂鸦甚,狼籍不辨行墨因择其稍洁者辑读之,仅得六七十首心恚愤而无如何又积窗课二十余篇,待质名流晨起,见翻摊案上,墨汁浓讹殆尽恨甚会王生者,以故至山,素与郭善,登门造访见污本,问之郭具言所苦,且出残课示王王谛玩之,其所涂留,似有春秋又复视浣
①卷,类冗杂可删讶日“狐似有意不惟勿患,当即以为师”过数月,回视旧作,顿觉所涂良确于是改作两题,置案上,以观其异比晓,又涂之积年余,不复涂,但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸郭异之,持以白王王阅之日“狐真尔师也,佳幅可售矣”是岁,果入邑库郛以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮每市房书名稿,不自选择,但决于狐由是两试俱列前名,入闱中副车时叶公文章,风雅艳丽,家弦而户诵之郭有抄本,爱惜臻至,忽被倾浓墨碗许于上,污荫几无余字,又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之于是渐不信狐无何,叶公以正文体被收,又稍稍服其先见然每作一文,经营惨淡,辄被涂污自以屡拔前茅,心气颇高,以是益疑狐妄,乃录向之洒点烦多者试之,狐又尽批之乃笑曰“是真妄矣!何前是而今非也?”遂不为狐设馔,取读本锁箱麓中旦见封锢俨然,启视则卷面涂四画,粗于指,第一章画五,二章亦画五,后即无有矣自是狐竟寂然后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画也异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狙
②而获势不至大败涂地不止也满之为害如是夫(选自《聊斋志异•郭生》,有改动)【注】
①浣弄脏
②犯因袭.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()14异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/犯而不变/A.势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狙而不变/B.势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狙而不变/C.势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/利而不变/D.势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是()15异史氏,即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称A.“闱”,古代宫室、宗庙的旁侧小门后来科举制度兴起,受“学而优则仕”的B.影响,“闱”又被喻指科考试场(科举考试会场关防严密,曰“锁闱”,省称“闱”)o《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,是中国清代著名小说家蒲松龄创C.作的文言短篇小说集;《女聊斋志异》是他专写女性主人公的作品古代称呼人时类型比较多,可以直称姓名,也可以称字、号、谥号,还可以称籍D.贯、官职如称杜甫为杜工部,这是称官职.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()16郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,A.因此他非常怨恨狐狸老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼王生觉得狐狸不仅无恶意,而B.且还可以当郭生的老师叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白C.了叶公的文章并不出色郭生屡拔前茅之后,狐狸还是涂抹他的文章郭生很不以为然,就不再为狐狸设D.馔,并将读本锁在箱子里.用现代汉语翻译下列句子17
(1)但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸郭异之,持以白王译文_______________
(2)郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮译文_______________
三、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌,回答问题戏题蒲生《聊斋志异》卷后
①王士旗姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时次韵答王司寇阮亭先生见赠蒲松龄志异书成共笑之,布袍萧索鬓如丝十年颇得黄州梦
②,冷雨寒灯夜话时【注】
①蒲松龄早岁即有文名,但屡试不第,为了谋生,到淄川西铺缙绅毕有际府中“坐馆”教书之余,搜奇索异,写成《聊斋志异》当时文坛领袖王士越为父母迁葬,返回故乡新城,顺道来毕家作客,得知此书,秉烛夜读,赞赏不已,在卷后题此诗蒲松龄读诗后,深感知音难遇,便和诗酬答
②据《避暑录话》记载,苏轼在黄州时,常外出访客,与之交谈“有不能谈者,则强之说鬼”.下列对这两首诗的鉴赏,不恰当的一项是()18王诗前两句说《聊斋志异》这部书是在瓜棚豆架之下谈狐说鬼,内容是“姑妄言A.之姑听之”的荒诞离奇的故事蒲诗通过“布袍”“冷雨”“寒灯”等意象描绘出一个景况凄凉、内心寂寞的自B.我形象,暗示了诗人清苦的写作生涯蒲诗“颇得”二字既带有一点自得的神气,又喑喑回应王诗的后两句,表现出有C.知音理解与鼓励的兴奋“爰听秋坟鬼唱时”化用李贺“秋坟鬼唱鲍家诗”一句,表面上讲秋坟鬼唱,D.实际上是借他人之酒,浇自己胸中之块垒.蒲松龄在《聊斋志异》自序中写道此书为“孤愤之书”,而王士稹却说此书“姑19妄言之”两者矛盾吗?请结合作者生平和诗歌内容简要分析
四、默写题补写出下列名篇名句中的空缺部分《促织》有“,,”一句,这是说成名是一个参加科考很多次未能中举的读
20.书人.《促织》中“,,,与“巨身修尾、青项金翅”的蟋蟀相比,个头小,显得很21”稚嫩.《促织》中“,,”,把处于极度绝望中的成名,忽然听到促织的叫声、看到22促织时的惊喜表现出来
五、语言表达阅读下面的文字,完成问题《促织》一文以“促织”为线索,叙述清晰,又曲折动人它的情节可以概括如下征虫--------觅虫------求虫------得虫------失虫------化虫------斗虫------献虫其中“征虫——觅虫”可看成故事的开端,“求虫——得虫”是故事的发展,“失虫——化虫——斗虫”是故事的高潮,“献虫”是故事的结局这样,全文的情节已经但本文的曲折性还体现在每一个发展过程中o成名初次觅虫不得,转侧床头,惟思自尽,可谓山穷水尽,是为一波;而巫婆的适时出现,让成名能按图索骥,于村东大佛阁后得虫,可谓柳暗花明,又为一波;刚刚得虫,举家庆贺,不料成子好奇,“窃发盆”,虫得而复失,再起一波;成名归,“怒索儿”,却不料儿子已跳井自尽,人、物两空,祸不单行,是为“推波助澜”;其后,成子竟然“半夜复苏”,又身化促织,令人,而成名的人生也从此柳暗花明;此后,(),斗虫,斗鸡,无不胜,又能“闻琴瑟之声,则应节而舞”,写得引人入胜,;最后的大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后还会淡然一笑全文起承转合,_________结构完整.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()23A.一览无余匪夷所思沁人心脾前呼后拥BL目了然匪夷所思扣人心弦前呼后应C.一目了然想入非非扣人心弦前呼后拥D.一览无余想入非非沁人心脾前呼后应.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()24“小促织”的奇异功能被极力突显出来,以它的其貌不扬反衬出它的轻捷善斗A.“小促织”的其貌不扬被刻画了出来,来反衬它的轻捷善斗,突出其奇异功能B.小说极力以“小促织”的其貌不扬来反衬它的轻捷善斗,突出其奇异功能小说C.D.极力以“小促织”的其貌不扬突出其奇异功能,来反衬它的轻捷善斗.文中画横25线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()最后以大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后还A.会淡然一笑最后的大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但淡然一笑后还会不由B.得掩卷三思最后的大团圆结局,让人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后C.还会淡然一笑最后的大团圆结局,让人们于紧张之后,可以长舒一口气,但淡然一笑后还会不D.由得掩卷三思、为下面一段话拟一个概括性的标题(不超过字)2618从《聊斋志异》这部文言短篇小说集中可以看到蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,“痴于情”是他人格构成中的基础,并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味,以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情,通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的膨象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素、蒲松龄有一副自勉联27有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴请写出此联中运用的典故和对联深含的寓意。