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《矿石学》课程教学大纲课程编码612100课程名称矿石学英语名称Ore Petrology开课学期8学时/学分32学时/2学分(其中实验学时16学时)课程类型专业教育课(选修)开课专业资源勘查工程专业(固体矿产勘查方向)选用教材陈国山,包丽娜,刘树新.矿石学基础.北京冶金工.也出版社,2010主要参考书
1.周乐光.矿石学基础.北京冶金工业出版社,
20072.陈正,岳树青.矿石学.北京地质出版社,19853,周乐光.工艺矿物学.北京冶金工业出版社,
19904.袁见齐,朱上庆,翟裕生.矿床学.北京地质出版社,
19935.谢广元.选矿学.北京冶金工业出版社,
20006.杨梅珍,刘艳荣,陆建培.矿石学实验.武汉中国地质大学出版社,2009
一、课程简介矿石学是为资源勘查工程专业(固体矿产勘查方向)高年级本科生开设的专业教育选修课该课程以结晶学与矿物学、岩石学、矿相学和矿床学为基础.主要讲授金属矿石的类型、成因、物质组成、结构构造及工艺性质等通过该课程的学习,学生学会矿石中矿物的鉴定方法及矿石工艺性质的研究方法,为选择合理的选矿方法,优化工艺流程提供矿石学方面的依据,并为后续课程的学习奠定基础Ore Petrologyis aprofessionaloptionalcoursewhich setsupforundergraduateswhomajor inResourceExplorationEngineering(SolidExploration).ForOrePetrology,thetheoreticalbasisisCrystallography andMineralogy,Petrology,Mineragraphy andStudy ofOre Deposit.It mainlyintroducesthe types,causes,material composition,texture,structure andtechnological propertyofmetal ores.Through the course,students willlearn themethods toidentify mineralsin theores aswellas themethods tostudy thetechnological propertyof ores.It providesthe basisof OrePetrologyfor choosingthe beneficiationmethods anddetermining thereasonable technologicalprocess.Meanwhile,thecourselays thefoundation forfollowing study.
二、课程性质、目的与任务矿石学课程属于专业教育选修课它的基本任务是,研究矿石的元素成分和矿物成分,矿物的共生组合及矿物生成顺序,研究矿石类型、矿石的结构构造和技术加工性能可分为基础理论和实践教学两部分,基础理论主要是介绍基本概念、矿石类型及成因、研究方法和工艺原理;实践教学主要利用仪器设备确定矿石的物质成分、赋存状态及矿物嵌布特性等教学目的是通过矿石标本的观察研究,借助反射偏光显微镜,识别不同矿石类型,区别矿石中不同矿物组合特点,学会描述不同矿石组构特征使学生了解和掌握研究矿石的组成、成矿作用、以及矿石工艺技术和综合利用等相关知识,培养学生分析问题和解决问题的能力
三、教学基本要求
1.以现代成岩成矿理论为基础,充分利用标本和光片进行实物教学要求学生综合应用矿床学、矿相学等前期课程知识,鉴定矿石中矿物组合类型,通过矿石形态特征、组构特征以及矿化期、矿化阶段、矿物生成顺序等的研究,探讨矿化在时间空间分布的规律性
2.通过矿石矿物含软、连接关系、嵌布特性、解离度、元素在矿石中赋存状态等研究,要求学生掌握矿石技术加工等方面的方法
3.要求学生对矿石成因和矿石工艺选冶及矿石综合利用有一个较全面的了解,进一步提高学生综合分析问题和解决问题的能力
四、各章节内容及学时分配绪论(2学时)教学目的与要求通过学习,要求学生了解矿石学有关基本概念、研究内容、任务和现状,重点掌握矿石学在矿产研究与开发中的作用教学内容
一、基本概念
二、矿石学的研究内容、任务和意义
三、矿石学研究现状及与其它学科的关系考核要求了解矿石学的概念和研究内容理解矿石学的研究目的和意义掌握矿石学研究在矿产研发中的作用第一章矿石组成及其研究方法(2学时)教学目的与要求通过学习,要求学生了解矿石组成的元素和矿物种类和特征,掌握矿石、矿物的研究方法和研究的意义教学内容
一、组成矿石的元素
二、组成矿石的矿物及其种类
三、矿石中矿物的研究方法和意义
四、矿石中矿物共生组合及其相平衡考核要求了解矿石组成的元素和矿物种类及矿物共生关系理解矿物共生组合中的相平衡掌握矿石成分的研究方法第二章矿石类型及其形成作用(2学时)教学目的与要求通过学习,了解矿石类型,熟悉矿石组构的研究内容和意义,掌握矿石与成矿作用的关系,学会矿石样品的采取与制备教学内容
一、矿石类型
二、矿石构造与矿石结构
三、矿石与成矿作用
四、矿石样品的采取与制备考核要求了解矿石类型、矿石组构和划分和样品采取制备理解矿石与成矿作用之间关系掌握矿石类型、矿石组构划分方法和矿石在成矿作用中的意义第三章矿石中组成矿物的定量(2学时)教学目的与要求通过学习,要求学生了解矿石组成的定量和定义,掌握矿石组成元素和矿物定量的研究测定方法教学内容
一、目估定量
二、显微镜下矿物定量
三、化学多元素分析矿物定量
四、仪器定量
五、特殊矿石类型的矿物定量考核要求了解矿石组成的定量研究方法理解矿石组成的多元性掌握矿石中元素和矿物定量研究测定方法第四章矿石中元素的赋存状态(2学时)教学目的与要求通过学习,要求学生了解矿石组成元素的种类及其存在形式,并掌握各种元素在矿石中的赋存状态的研究方法教学内容
一、元素在矿石中的存在形式
二、元素赋存状态的研究方法
三、元素在矿石中的分配计算考核要求了解矿石组成的元素是以多种形式存在的理解组成矿石的元素可通过研究测定掌握元素赋存状态的研究方法和意义矿石中矿物粒度的测量(2学时)
一、矿物嵌布特征与颗粒粒度
二、矿物粒度测量
三、测量误差与粒度分布图示
四、嵌布特征在矿物分选中的意义第六章矿石中矿物的解离性(2学时)
一、矿物的解离与连生
二、矿物单体解离度测定
三、解离度测定的误差校正第七章矿产综合利用(2学时)教学目的和要求通过学习,要求学生了解矿产高效综合利用的重要意义,比较过去、现在和未来矿产的开发利用状态,掌握矿产综合利用的途径和方法教学内容
一、难选矿石种类和特征
二、尾矿与环境
三、矿产综合利用考核内容了解矿产高效综合利用的意义理解矿产开发与环境的关系掌握矿石综合利用的方法
五、实验
1.实验目的与任务通过实验课的学习,巩固矿石学的基础理论和基本知识,进一步加强基本技能的训练,使学生提高矿石学研究的动手能力和实际工作经验设计了16个学时的实验课程,其目的是,使学生了解矿石学的具体研究内容,掌握矿石学的研究方法和初步的可选性研究试验手段,学会样品的加工制备、测试以及数据的处理等,为矿石的选冶提供基础资料
2.实验教学基本要求通过实验课的学习,要求学生学会矿石矿物的鉴定方法和矿物定量研究方法,矿石中元素的赋存状态统计及配分计算,矿石中矿物粒度测量样品的制备,初步掌握矿石工艺技术与特性研究方法
3.实验教材或指导书张渊.矿石学实验指导书.长春自编,2007周乐光.工艺矿物学.北京冶金工业出版社,
20094.实验项目一览表实验项目一览表序号实验学时分主要仪器实验地点备注实验项目内容提要类型配设备
1.常见金属矿物显微镜下鉴BX51型反矿石的综合鉴定定验证性实鸽子楼16射偏光显与描述
2.常见金属矿石标本鉴定与验—213微镜描述BX51型反显微镜下矿石中验证性实鸽子楼2显微镜下矿物的定量2射偏光显矿物定量验—213微镜BX51型矿石中元素赋存矿石中元素的赋存状态统计验证性实鸽子楼34反射偏光状态研究及配分计算验—213显微镜矿石交生矿物特征及矿物粒BX51型反矿石中矿物粒度验证性实鸽子楼4度测量4射偏光显测量验—213微镜
六、考核方式:课程成绩分为两部分,一部分为平时成绩,占总成绩的30%,包括出勤、回答问题及实验作业报告等的考查;另一部分为期末成绩,采取编写课程总报告的方式,占总成绩的70%
1.平时实验作业报告成绩评定标准通过光片、矿石标本观察,编写实验作业,采用五级分制记载平时实验报告优5分实验内容丰富,实验报告结果合理正确,文句通顺,层次清晰图件精美规范字迹工整,卷面整洁良4分实验内容齐全,实验结果正确,文句叙述条理性稍差,层次较清晰图件精美规范字体工整,卷面较整洁中3分实验内容齐全,实验结果部分正确,文句叙述条理性稍差,层次不太清晰图件较规范字体较工整,卷面较整洁及格2分实验内容齐全,实验结果不准确,文句叙述较有条理性,层次较清晰图件欠规范字体工整,卷面较整洁差1分实验内容不完整,实验结果不准确,文句不通顺,层次性较差图件不规范字迹较工整,卷面不整洁
2.期末课程总报告成绩评定标准以某矿区矿石标本、光片为例,通过标本的观察描述、光片的显微镜下鉴定,编写矿石学课程总报告,采川百分制记载考核课程报告90分以上(优秀)按要求完成矿石学课程报告,报告内容丰富,格式正确论述条理清晰,层次分明矿物鉴定正确,矿石组构、矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序划分合理,矿物粒度及含量估计正确文句通顺,字迹工整,图文并茂封面设计简洁美观,装订整齐80—89分(良好)按要求完成矿石学课程报告,报告内容较丰富,格式正确论述条理清晰,层次较分明矿物鉴定正确,矿石组构、矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序划分较合理文句通顺,字迹工整,图件较规范封面设计简洁美观,装订整齐70—79分(中等)按要求完成矿石学课程报告,报告内容较丰富,格式正确论述条理清晰,层次较分明矿物鉴定正确,矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序判断有误,矿石组构特征描述不规范文句通顺,字迹工整,图件较规范封面设计简洁美观,装订整齐60—69分(及格)能按要求完成矿石学课程报告,报告内容较丰富,格式较正确,论述层次较分明矿物鉴定正确,矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序判断有误,部分结论不准确矿石组构特征描述不规范文句较通顺,字迹工整,图件不规范封面设计简洁美观,装订整齐60分以下(不及格)不能按时完成矿石学课程报告,报告内容空洞,格式较正确,论述条理较分明矿物鉴定不准确,矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序判断有误,矿石组构特征描述不规范,文句较通顺,字迹工整,图件不规范封面设计简洁美观,装订整齐
七、审核人孙景贵教授、王力副教授学院审定程序说明在课程组讨论基础上,执笔人编写大纲,审核人及教研室审核后提出修改建议,课程组再次讨论,执笔人进行修改后,提交学院教学委员会审定定稿。