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文本内容:
认识实习
一、课程介绍“认识实习是一门必修的实践环节,是无机非金属材料工程专业进入专业学习前的重要一环本专业二年级学生在完成本专业主要基础课程的学习后,即将进入学科基础课程和专业课程的学习阶段,学生需要对本专业未来的学习内容以及毕业去向等有所了解通过专业老师的讲座形式和到专业对口的无机非金属材料生产厂家和研究单位进行实际参观学习,使学生对所学专业有总体上的有所了解学生需要记录讲座和参观内容,并在实习结束前对实习全过程进行总结实习结束后提交实习记录和总结报告IntroductionCognition practiceis acompulsory practicetask forundergraduates majoringin inorganicnon metallicmaterialsengineering,and animportantpracticalteaching taskbefore theyentertheprofessional studyintheundergraduateteaching ofinorganic nonmetallicmaterials engineering.After completingthe majorbasiccourses ofthis major,sophomore studentsare aboutto enterthe stageof learningbasic coursesandprofessional courses.Therefore,students needto havean understandingof thefuture learningcontent andgraduationdirectionofthismajor.Studentswillhaveanoverallunderstandingoftheirmajorthroughlecturesby professionalteachers andpractical visitsto thecorresponding inorganicnon-metal liematerialmanufacturers andresearch units.Students shouldstudy lectures,write reportsand visitfactories,andsummarize thewhole learningbeforetheend ofCognition practice.Finally thestudents shouldsubmitCognition practicerecordings andsummary reportsat theendoftheinternship.课程基本信息课程名称认识实习课程编码434201英文名称Cognition practice课程学时4周课程学分4课程类别学科基础课程课程性质必修课开课学期第5学期课内实验学时3周适用专业材料科学与工程专业、无机非金属材料工程专业、材料成型及控制工程专业开课单位无机非金属材料工程教研室、材料成型及控制工程教研室选用教材自编讲义,或ppi主要参考书
1.《无机材料物理性能》.清华大学出版社.关振铎,张中太主编
2.《无机非金属材料工学》.武汉理工大学出版社.林宗树主编
3.《无机非金属材料工厂工艺设计概论》.
二、教学大纲
1.课程目标Course objectives,COCOL对无机非金属材料工程专业所涉及的产品有了较为清晰、直观的认识,明确若干类无机非金属材料的从原料准备、生产加工工艺,产品性能,以及相关的工程、工段的管理知识CO
2.能够在参观过程中了解无机非金属材料及其工艺流程的设计环节中需要体现创新意识,工厂的建设除考虑技术因素外,同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素CO
3.能够通过实习意识到无机非金属材料的设计和生产首先需要基于科学原理,通过文献研究或相关科学方法,具备调研、分析能力,能够给出或选择材料的复杂工程问题并寻求解决方案CO
4.理解和自觉遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,理解工程师对公众的安全、健康和福祉以及环境保护的责任,并能在在无机非金属材料工程实践中自觉承担并履行工程师的社会责任,具备这种意识CO
5.够在多学科背景下与不同领域的知识和人员进行有效沟通,具备合作共事的能力教学目标与毕业要求的对应关系表课程目标支撑理由可覆盖的毕业要求支撑的指标点1234指标点V4GA3指标点GA
3.3能够设计针对无机非金属材料复能够在无机非金属材料及其工艺杂工程问题的解决方案,设计满流程的设计环节中体现创新意识,足特定需求的无机非金属材料及并考虑到社会、健康、安全、法其工艺流程,并能够在设计环节律、文化以及环境等因素中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素VGA4指标点GA
4.I能够基于科学原理并采用科学方能够基于科学原理,通过文献研法对无机非金属材料领域复杂工究或相关科学方法,调研和分析程问题进行研究,包括设计、实无机非金属材料复杂工程问题的践、分析与解释数据、并通过信解决方案息综合得到合理有效的结论GA8指标点GA
8.2具有人文社会科学素养、社会责理解和自觉遵守诚实公正、诚信任感,能够在无机非金属材料工守则的工程职业道德和规范,理程实践中理解并遵守工程职业道解工程师对公众的安全、健康和德和规范,履行责任福祉以及环境保护的责任,并能在在无机非金属材料工程实践中自觉承担并履行工程师的社会责任q7GA9指标点GA
9.1能够在多学科背景下的团队中承能够在多学科背景下与不同领域担个体、团队成员以及责任人的的知识和人员进行有效沟通,合角色,具有团队协作精神作共事
2、教学要求任课教师积极教授认识实习的知识,鼓励学生自主提出问题并给出讲解授课地点分别在多媒体教室与具体工厂实习教学上结合典型实用案例、任课教师的科研项目,做到授课内容与大纲相符,注重平时成绩(参观报告和实习笔记)积累成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开,能促使学生学习的积极性通过讲授与实地参观相结合,培养学生锲而不舍的精神,建构普遍联系的知识体系通过使学生传统无机非金属材料概念、性质与加工方法,无机非金属材料工厂工艺,引导学生思考我国无机非金属材料的加工工艺,提升社会责任感、培养爱国情怀通过公开的评分标准和公平的成绩评定过程,培养学生的公平正义感
3、预备知识或先修课程要求本课程前期要求学生具备材料学、工厂工艺设计相关的基础知识材料学主要是“材料科学基础、材料工程基础”,“无机非金属材料工学”,“无机非金属材料工厂工艺设计概论”等无机非金属材料加工和工厂设计类的预备知识可以通过文献获得在没有开设相关前期预备课程的条件下,任课教师在授课伊始应告知学生准备预备相关知识
4、教学方式本课程由理论课堂和实地工厂参观引导两部分组成理论授课一周,实地工厂参观三周理论授课围绕课程目标,采用互动式、研究型教学,引导学生强化对科学和工程原理的理解和运用,内容做到充实实地工厂参观在吉林华阳新型复合材料公司、吉林亚泰水泥水泥厂、长春福耀汽车玻璃生产厂、吉林英创功能陶瓷公司、吉林省固废资源化工程中心等地进行,以操作工人讲解为主,教师引导、答疑为辅组织方式则以学生为中心,激发学生主动学习和有效学习,教学过程突出学生深入参与,养成批判性思维
5、课程教学内容及学时分配
1.专题讲座时间1周具体见《材料学专题讲座》大纲通过专题讲座使使学生在专业知识学习之前对材料有比较概括的了解,对进一步的专业学习和参观实习奠定基础
2.参观实习时间3周支持序课程课程内容教学方式号目标CO1以课堂讲授为主,辅以PPT设备图片,无机非金属材料性质,加工工艺以及工厂设计CO21给出网络资源主要作为扩展学习资源工艺C04使用,并结合小组实验讨论CO1以工程师系统讲授为主,讲解在无机CO22安全知识学习(安全教育)非金属材料生产工厂参观过程的注意C03事项两名带队教师和生产工程师对生产工艺和加工方法进行讲解学生必须严格遵守各项规章制度,虚心向教师和C01工程技术人员学习培养勇于探索、CO23具体生产工艺参观改革创新、求实敬业的精神学生必CO3须切实作好实习记录,包括讲课和报告,现场情况,数据和资料,以及个人的心得体会其中长春周边企业参观时间1周,山东淄博相关企业参观时间2周长春周边企业包括吉林华阳新型复合材料公司、吉林亚泰水泥水泥厂、长春福耀汽车玻璃生产厂、吉林英创功能陶瓷公司、吉林省固废资源化工程中心等地山东淄博相关企业包括中材高新材料股份有限公司氧化铝陶瓷基地、中材高新材料股份有限公司高压绝缘陶瓷基地、先进陶瓷产业创新园(平台)、新材料展厅、中材庞贝捷金晶玻纤有限公司、山东硅苑科技有限公司、淄博陶瓷博物馆、中强瓷业有限公司、华创精细陶瓷有限公司、华光展厅、淄博嘉环耐火材料有限公司、山东金晶科技股份有限公司、中材氮化物公司等注每年可根据实际情况增加或更换实习参观企业参观期间,通过企业工程师介绍,了解生产企业的基本管理模式,产品开发、企业发展和对人才需求的状况,企业的核心竞争力、创新意识以及企业对社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响等课程内容及教学方式对课程目标的支撑关系支持课序课程内容教学方式程目标号C011企业安全、法律、劳动教育企业教师(专家)讲座或现场讲解C02现场参观,企业专家讲解带队老师督查、指导学生查阅相关基本原理、工艺流程、单元操作、主要设备企业所生产材料的制备过程、C012及其操作控制等专业知识C03基本原理、工艺流程、单元操作、主要设备及其操作控制现场参观,企业专家讲解,课后查阅文献,加深认识了解企业所生产材料的主要工3C03艺指标及其数据检测、所用测试仪器的测试原理及使用方法在于企业导师、工人师傅接触在实践中学习,带队老师提醒,并协助学生在工厂的4过程中学会做人、说话与做事C04各自学习活动等
6、考核要求、考核方式及成绩评定标准实习结束时,由指导教师对学生进行考核考核内容包括学生的出勤情况、实习记录和实习总结,并结合学生在实习过程中的表现,对比认识实习教学目标的达成情况,按五级记分(优、良、中、及格、不及格)评定成绩优秀对于出满勤、实习笔记详细,并在实习过程中的表现突出,教学目标达成度高的学生给予优秀的成绩;良好对于出满勤、实习笔记较详细,并在实习过程中的表现一直良好,教学FI标达成度较高的同学给予良好的成绩;中等对于少数缺勤、实习笔记完整,并在实习过程中的表现较好,教学目标达成的学生给予中等的成绩;及格对于少数缺勒、实习笔记基本完整,并在实习过程中的表现一般但教学目标达成的学生给予及格的成绩;不及格对于缺勤、实习笔记、调研报告中一项不合格或在实习过程中的表现很差,教学日标未达成的学生给予不及格的成绩考核方式、内容、评分标准与课程目标的对应关系评价依据评分标准评价占比课程考核方式考核内容目标%出勤情况考核学生的出席情况与态按照出勤时间以及次数记录形式10-20度统计满勤情况实习日志学生对实习学生对安全知识与加工工记录的内容全面仔细程情况自主记艺和工厂设计工艺识的掌度30-501录握程度实习总结记录实习学生对安全知识与加工工记录的内容全面仔细程点的总结情艺和工厂设计工艺识的掌度30-50况握程度出勤情况考核学生的出席情况与态按照出勤时间以及次数记录形式10-20度统计满勤情况实习日志学生对实习学生对安全知识与加工工记录的内容全面仔细程情况自主记艺和工厂设计工艺识的掌度30-502录握程度实习总结学生对安全知识与加工工记录的内容全面仔细程记录实习点艺和工厂设计工艺识的掌度30-5的总结情况握程度实习日志学生对实习学生对安全知识与加工工记录的内容全面情况自主记艺和工厂设计工艺识的掌仔细程度40〜60录握程度3记录实习实习总结学生对安全知识与加工记录的内容全面仔细程点的总结工艺和工厂设计工艺识的度40-60情况掌握程度记录实习实习总结学生对安全知识与加工工记录的内容全面仔细程点的总结4艺和工厂设计工艺识的掌度100情况握程度
7、其他说明。