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年-年心理咨询师之心理咨询师二级技能20222023题库与答案单选题(共48题)
1、一般资料求助者,男性,45岁,公司业务经理A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】A
2、求助者一般资料男性,21岁,未婚,大学生A.危机性谈话B.摄入性谈话C.治疗性谈话D.应急性谈话【答案】B
3、一般资料求助者,一对夫妇,均是大学教师,女儿18岁,高三学生,为女儿前来咨询A.男友问题B.父母问题C.女儿问题D.学习问题【答案】B
29、案例一4A.识别认知性错误B.识别自动性思维C.进行真实性检验D.去中心化【答案】B
30、案例八A.转介治疗B.认知治疗C.阳性强化法D.冲击治疗【答案】B
31、案例九A.情绪和情感表现B.自控能力和言行C.职业和法律意识D.考试和工作动机【答案】C
32、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.言语技能比操作技能好B.可能有言语缺陷C.可能有阅读障碍D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义【答案】A
33、一般资料求助者,男性,45岁,公司业务经理A.教育问题B.行为问题C.性格问题D.情绪问题【答案】D
34、一般资料钟某,女性,17岁,高中二年级学生,因害怕别人害自己,多次从学校逃跑,内心极其恐惧,由家长送来咨询A.幻听B.意志减退C.幻视D.情感淡漠【答案】A
35、求助者一般资料小刘,男,28岁,某公司程序员A.幻触B.幻味C.幻嗅D.幻听【答案】D
36、一般资料求助者,女性,25岁,四川地震灾区某校教师A.构建焦虑等级过少B.选用厌恶刺激过大C.未进行身体检查D.未签订治疗协议【答案】C
37、本案例中在求助者沉默之前心理咨询师使用的咨询技术是A.阐述B.引导C.教育D.解释【答案】D
38、案例一5A.主观推断B.极端思维C.过度慨括D.个性化【答案】B
39、一般资料求助者,男性,21岁,大学二年级学生A.常形B.分形C.变形D.异形【答案】C
40、一般资料求助者,男性,26岁,某学校教师A.学生不听话B.学生应该听话C.自己很优秀D.自己非常生气【答案】D
41、一般资料求助者,男性,56岁,国家某部委巡视员A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】B
42、案例五A.可能存在躯体疾病B.可以证实出现躯体疾病C.可能出现知觉异常D.已经出现精神病性障碍【答案】C
43、案例九A.讨论目标的具体及量化B.评估是否可以咨询C.对痛苦程度做具体评估D.考虑咨询的难易度【答案】C
44、求助者一般资料男性,20岁,工厂工人A.一个B.两个C.三个D.四个【答案】B
45、下面是某求助者MMPI-2的测验结果A.无症状夸大或诈病倾向B.370题以后的回答无效C.没有不加区别地对项目做肯定回答D.有50道题回答矛盾或无法回答
46、一般资料求助者,男性,21岁,大学二年级学生A.评定最近1个月情况B.各项目采用7级评分法C.属于自评与他评量表D.再次评定需间隔2-6周【答案】D
47、一般资料求助者,女,46岁,职员A.情绪问题B.性格问题C.内心冲突D.儿子考学【答案】C
48、如果采用04的5级评分,SCL-90总分数达到分,就可考虑筛选阳性〜A.70B.160C.100D.120【答案】A多选题共20题
1、一般资料求助者,男性,76岁,退休干部A.内心冲突B.认知问题C.行为障碍D.情绪问题【答案】BDABC
2、求助者一般资料王某,女,33岁,外企人力资源部经理,研究生,未婚A.头痛B.没胃口吃饭C.浑身不舒服D.失眠【答案】BD
3、一般资料求助者,女性,26岁,四川地震灾区某校教师A.厌恶疗法B.满灌疗法C.现实疗法D.暴露疗法【答案】BD
4、对梁某可以使用的有针对性的心理测验是()多选A.WAIS-RCB.MMPC.SCL-90D.CRT【答案】BC
5、案例四:A.与情绪有关的内心体验B.看病检查等行为表现C.成长经历中的创伤事件D.有关疾病的认知特点【答案】ACD
6、以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果A.社会能力B.行为问题C.能力问题D.一般情况【答案】ABD
7、一般资料女,35岁,已婚,大专,教师,经济状况良好A.失眠B.心慌C.厌食D.头痛
8、心理咨询师在咨询中的态度是A.尊重B.共情C.热情D.积极关注【答案】ABCD
9、一般资料求助者,男性,76岁,退休干部A.内心冲突B.认知问题C.行为障碍D.情绪问题【答案】BDABC
10、以下所列的陈述中,属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的几种情况A.智商不与言语因素相对应B.言语能力对操作能力缺陷的补偿C.测验分数得分非常分散D.近期重复施测的再测效应【答案】BCD
11、案例九:A.一次咨询结束后B.全部疗程结束后C.几次咨询结束后D.咨询中任意时间【答案】ABCD
12、一般资料求助者,男性,24岁,无业A.求助者的人性观B.咨询师的人性观C.求助者的人生观D.咨询师的人生观【答案】BD
13、一般资料求助者,女性,35岁,教师A.情绪低落B.性格偏内向C.儿子考试D.高三班主任【答案】CD
14、案例三A.重点强调面部肌肉放松训练B.由大到小逐级脱敏C.焦虑等级之间的级差应均匀
4、求助者男性,25岁,未婚,饭店服务员A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题?【答案】B
5、求助者女性,19岁,大学一年级学生A.具体、量化B.积极、可评估C.简单、易行D.多层次统一?【答案】C
6、对于此次咨询,较适宜的心理治疗方法是()单选A.生物反馈法B.合理情绪疗法C.参与疗法D.求助者中心疗法【答案】B
7、一般资料孙某,男性,20岁,大学二年级学生A.编讲故事D.由小到大逐级脱敏【答案】ACD
15、以下是某求助者与咨询师的谈话,请据此回答问题心理咨询师你最近有什么烦心的事情吗想和我交流一下吗我是一个职业的心理咨询师,我会为我们今天的谈话保密的求助者最近一个月一直心情低落,上班时无精打采的,也不想和同事们来往,厌食,失眠,而且总是胡思乱想,真的很烦躁心理咨询师你身边有什么事情发生吗使你的心情那么糟糕求助者(沉默)我一上班就感觉很自卑心理咨询师你说你自卑,那么是什么让你觉得自卑呢求助者(一愣)我家是农村的,父母都是农民,没有文化,而我的同事都是本市的,父母都有很好的职位,因此感到自卑心理咨询师没有其他的么求助者我已经大学毕业了,现在还没有男友看看我的同事们,天天下班就去约会,只有我一个人孤单的在宿舍里,觉得很羡慕她们,因此我心里很不舒服心理咨询师就这些了么?求助者就这些了,应该没有了心理咨询师你说公司同事的家都是市里的,父母的职位也好,而自己的父母是农民没有文化,同事有男友,自己没有,所以才自卑,心情低落,并因此影响到了自己的睡眠和饮食,以及工作,对吗求助者是的每每想到这些,我就认为世间很不公平,别人的出身那么好,而我呢,全部都是我自己打拼……心理咨询师其实我的情况和你一样,以前也不自信,而且自卑,认为自己这样的将来一定嫁不出去求助者是这样的吗那您是怎么做的有了现在的一切?心理咨询师你知道公司里有多少农村来的职员呢,多少同事的父母没有文化求助者我们公司有一百多人,出自于农村的有一半吧,父母几乎都是农民心理咨询师那么这些同事都自卑吗求助者嗯……心理咨询师那么有多少年轻的女同事有男友呢求助者就几个而已心理咨询师那么那些没有男友的女同事都自卑,不自信吗求助者(点头)我一直没有自信,经过您的这么一分析,觉得大家都差不多,也没有什么可自卑的我只知道想那些不好的事情,不知道好好地分析一下,总是觉得自己不行,越想越自卑心理咨询师我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们,但是你工作勤奋、能力强,还是公司里的标志人物,经常拿奖金,你的口才也不错,这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者嗯!我总是看到别人的长处,却看不到自己的长处,净盯着自己的短处,因而产生了自卑按照埃利斯ABC理论,求助者心理问题的直接原因包括()A.歪曲的认知B.合理的想法C.不合埋信念D.评价性观念【答案】ACD
16、案例九A.人性本善B.人有一定的潜在能力C.人可信赖D.人有自我成长的能力【答案】ACD
17、以下是某求助者与咨询师的谈话,请据此回答问题心理咨询师你最近有什么烦心的事情吗想和我交流一下吗我是一个职业的心理咨询师,我会为我们今天的谈话保密的求助者最近一个月一直心情低落,上班时无精打采的,也不想和同事们来往,厌食,失眠,而且总是胡思乱想,真的很烦躁心理咨询师你身边有什么事情发生吗使你的心情那么糟糕求助者(沉默)我一上班就感觉很自卑心理咨询师你说你自卑,那么是什么让你觉得自卑呢求助者(一愣)我家是农村的,父母都是农民,没有文化,而我的同事都是本市的,父母都有很好的职位,因此感到自卑心理咨询师没有其他的么求助者我已经大学毕业了,现在还没有男友看看我的同事们,天天下班就去约会,只有我一个人孤单的在宿舍里,觉得很羡慕她们,因此我心里很不舒服心理咨询师就这些了么?求助者就这些了,应该没有了心理咨询师你说公司同事的家都是市里的,父母的职位也好,而自己的父母是农民没有文化,同事有男友,自己没有,所以才自卑,心情低落,并因此影响到了自己的睡眠和饮食,以及工作,对吗求助者是的每每想到这些,我就认为世间很不公平,别人的出身那么好,而我呢,全部都是我自己打拼……心理咨询师其实我的情况和你一样,以前也不自信,而且自卑,认为自己这样的将来一定嫁不出去求助者是这样的吗那您是怎么做的有了现在的一切心理咨询师你知道公司里有多少农村来的职员呢,多少同事的父母没有文化求助者我们公司有一百多人,出自于农村的有一半吧,父母几乎都是农民心理咨询师那么这些同事都自卑吗求助者嗯……心理咨询师那么有多少年轻的女同事有男友呢求助者就几个而已心理咨询师那么那些没有男友的女同事都自卑,不自信吗求助者(点头)我一直没有自信,经过您的这么一分析,觉得大家都差不多,也没有什么可自卑的我只知道想那些不好的事情,不知道好好地分析一下,总是觉得白口不行,越想越自卑心理咨询师我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们,但是你工作勤奋、能力强,还是公司里的标志人物,经常拿奖金,你的口才也不错,这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者嗯!我总是看到别人的长处,却看不到自己的长处,净盯着自己的短处,因而产生了自卑心理咨询师在咨询中使用的技术包括()oA.情感表达B.情感反应C.内容反应D.内容表达【答案】ABCD
18、案例一A.帮助其改变恋爱观B.解决冲突C.帮助其消除内疚感D.保护隐私【答案】BD
19、案例四A.得到社会支持系统的帮助B.环境文化因素影响明显C.得到了帮助但无明显效果D.性别躯体因素影响明显【答案】ABC
20、案例一56A.坦诚交流的技术B.整合价值条件化的技术C.促进设身处地理解的技术D.表达无条件积极关注的技术【答案】ACD大题(共10题)
一、案例
三一、一般情况求助者杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员
二、求助者自述主诉因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年个人陈述出生于干部家庭,大学毕业,在某国家机关担任领导职务两年前我发现一个属下总是捶右腹部,就建议他到医院去检查,结果发现竟是肝癌,不到半年就去世了,我很震惊我有时候右腹部也不舒服,也愿意捶打右腹部,联想到属下我很害怕我应酬较多,喝酒也就相对多,喝酒伤肝我知道,可避免不了,我的属下不喝酒还得了肝癌,我还喝酒,肝能好的了吗我觉得自己也得了肝癌,就到医院去检查,他们检查来检查去都说没什么问题,如今医生的水平也太差了,根本就检查不出来,还说没事,我想谁有事谁知道我现在经常想当时为什么会捶打右腹部,还不是因为不舒服吗都不舒服了,还能没事北京的大医院我基本上都去过了,可就是没人能看出我的病来我感到非常痛苦,非常苦闷,明明有病就是没人能看出来,我还年轻,我不想死我是领导也不好和别人讲,和朋友一说起这事,他们就说我是小心眼,我也承认是有些小心眼,但有病总不能说没病吧!想想就烦,弄得我这两年心情很不好,茶不思饭不想的,什么也不想干,原来我很有希望争一下副部长的职位,现在什么都不想了,有时连班都懒得上,晚上经常失眠,入睡很困难,要靠安眠药才能勉强睡会儿,并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛不适,医生给开了维生素B、谷维素等药物,无效,别人建议做心理咨询,就来了
三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁,面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦不爱讲话,但讲到自己的不适症状时,绘声绘色、滔滔不绝,具体而形象求助者出身于干部家庭,家教严格,家境也很好,由于是家中唯一的男孩,父母对其身体健康状态很重视求助者从小就事事争第一,但性格偏内向,有些胆小怕事,人际关系尚可工作勤勤恳恳,任劳任怨两年前属下死于肝癌,感到自己也得了肝癌,因此到处看病,但没有一家医院得出确切诊断,因此烦躁、易怒,有时为一点小事与家人或属下争吵,每日忧心忡忡,感到全身乏力,休息后也不能缓解,经常借故不参加集体活动依据以上案例,回答以下问题对该求助者的诊断及依据是什么?【答案】对该求助者的诊断是疑病性神经症诊断依据
1.根据病与非病的三原则,该求助者的知情意是统
一、一致的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医的行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病
2.由于其初始反应强烈,持续时间长达两年,内容充分泛化,心里痛苦无法自行摆脱,已严重地影响了社会功能,有泛化、回避出现,根据许又新教授的神经症评分标准,该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分大于6分,可以诊断为神经症
3.该求助者的症状主要是高度敏感、偏执,在多家医院均不能确诊的情况下,仍确认自己患了肝癌,有反反复复就医的行为,有持久的内心痛苦不能自己解决根据这些症状诊断为疑病性神经症
二、一般资料罗某,男,49岁,大学毕业,教师,未婚求助者主述患者思考困难、疲劳、失眠,症状时轻时重近二十年之久求助者自述自幼单纯、善良、心细,严于克己,勇于负责,乐于助人大学毕业后在某中学任教,一腔心血均倾注于教育事业,但因家庭出身有“问题”,总受冷遇婚姻问题因此迟迟未能解决“文革”中被批斗打骂,受尽侮辱,曾有过轻生的念头终因患者没有“重大”问题,被从宽发落,调到一所偏僻的乡村中学此后患者忍气吞声,任劳任怨白天辛辛苦苦,小小心心,夜里担惊受怕,辗转难眠,担心飞来横祸记忆力下降,注意力不易集中,脑子不太清晰,读书撰文均不能持久后因落实政策调回某市中学,并委以教研室主任之职虽踌躇满志.却力不从心看到反映“文革”时期的伤痕文学,每每不禁泪下,很难自制脑子里思绪如云,剪不断,理还乱有时紧张、着急,常叹自己报国无门,但又不甘拜下风,自恃天生我材必有用一遇到人际纠纷或工作紧张,脑内就左思右想,杂乱无章,而且不由自主,想不想也不行,难以入睡,甚至彻夜不眠白天则精力疲乏,哈欠不断,昏昏欲睡自诉“一拿起书就想睡,一上床就清醒起来”又诉全身无力,一动就想停,一停就想坐,一坐就想躺,躺下来又睡不着,很是难受心理咨询师观察了解到的情况求助者头顶部脱发较多,爱直抒己见,爱打抱不平,同事反映其方法简单,易激动,易发怒;常常满腹牢骚,仿佛带有一种弥散性的敌意瞧什么人都不顺眼,遇什么事都不顺心请依据以上案例,回答以下问题该求助者的主要症状是什么【答案】该求助者的主要症状是思考困难、疲劳、失眠;注意力不易集中,易激动、发怒
三、一般资料罗某,男,49岁,大学毕业,教师,未婚求助者主述患者思考困难、疲劳、失眠,症状时轻时重近二十年之久求助者自述自幼单纯、善良、心细,严于克己,勇于负责,乐于助人大学毕业后在某中学任教,一腔心血均倾注于教育事业,但因家庭出身有“问题”,总受冷遇婚姻问题因此迟迟未能解决“文革”中被批斗打骂,受尽侮辱,曾有过轻生的念头终因患者没有“重大”问题,被从宽发落,调到一所偏僻的乡村中学此后患者忍气吞声,任劳任怨白天辛辛苦苦,小小心心,夜里担惊受怕,辗转难眠,担心飞来横祸记忆力下降,注意力不易集中,脑子不太清晰,读书撰文均不能持久后因落实政策调回某市中学,并委以教研室主任之职虽踌躇满志.却力不从心看到反映“文革”时期的伤痕文学,每每不禁泪下,很难自制脑子里思绪如云,剪不断,理还乱有时紧张、着急,常叹自己报国无门,但又不甘拜下风,自恃天生我材必有用一遇到人际纠纷或工作紧张,脑内就左思右想,杂乱无章,而且不由自主,想不想也不行,难以入睡,甚至彻夜不眠白天则精力疲乏,哈欠不断,昏昏欲睡自诉“一拿起书就想睡,一上床就清醒起来”又诉全身无力,一动就想停,一停就想坐,一坐就想躺,躺下来又睡不着,很是难受心理咨询师观察了解到的情况求助者头顶部脱发较多,爱直抒己见,爱打抱不平,同事反映其方法简单,易激动,易发怒;常常满腹牢骚,仿佛带有一种弥散性的敌意瞧什么人都不顺眼,遇什么事都不顺心请依据以上案例,回答以下问题如何确定本案例的咨询目标【答案】确定咨询目标的步骤如下
(1)首先应全面掌握求助者的有关资料,,列出求助者的全部问题,明确求助者想要解决问题的来龙去脉,求助者的真实想法及其深层原因,判断求助者心理问题的类型和严重程度选择优先解决的问题
(2)找出求助者的主要问题,就是求助者最关心、最困扰、最需要解决的问题有时求助者急于解决的问题不只一个,目标的确立就要分轻重缓急一种是先解决主要的,再解决次要的,首先解决的问题,需要求助者与咨询师的共同参与、共同配合
(3)本案例的近期咨询目标主要有
①改变该求助者认为自己报国无门、力不从心的错误认知评价;
②改善该求助者注意力状况;
③改变该求助者精神紧张的情绪;
④改变该求助者的社会交往状况;
⑤改变该求助者的睡眠状况在达到上述具体目标的基础上,最终达到促进该求助者心理的健康和发展.达到人格完善的终极目标
四、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上,那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想割儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是杠械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动扳房查看材料急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?【答案】
五、一般资料求助者,女性,32岁,四川灾区教师案例介绍求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想到儿子,晚上无法入睡内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是机械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动板房请依据以上案例,回答以下问题对该求助者可能的诊断有哪些,并分别陈述理由【答案】初步诊断严重心理问题一恐怖症理由
(1)该求助者对不应感到恐惧对对象情景恐惧
(2)由此产生内心的变形冲突
(3)时间达三个月以上
(4)社会功能损害严重二抑郁症理由
(1)兴趣下降或消失
(2)情绪低落
(3)社会功能损害严重
(4)社会功能损害严重
三、创伤后应激障碍(PTSD)o
(1)强烈的精神创伤
(2)创伤性体验后反复重现
(3)强迫性回忆
六、案例
三一、一般情况求助者杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员
二、求助者自述主诉因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年个人陈述出生于干部家庭,大学毕业,在某国家机关担任领导职务两年前我发现一个属下总是捶右腹部,就建议他到医院去检查,结果发现竟是肝癌,不到半年就去世了,我很震惊我有时候右腹部也不舒服,也愿意捶打右腹部,联想到属下我很害怕我应酬较多,喝酒也就相对多,喝酒伤肝我知道,可避免不了,我的属下不喝酒还得了肝癌,我还喝酒,肝能好的了吗我觉得自己也得了肝癌,就到医院去检查,他们检查来检查去都说没什么问题,如今医生的水平也太差了,根本就检查不出来,还说没事,我想谁有事谁知道我现在经常想当时为什么会捶打右腹部,还不是因为不舒服吗都不舒服了,还能没事北京的大医院我基本上都去过了,可就是没人能看出我的病来我感到非常痛苦,非常苦闷,明明有病就是没人能看出来,我还年轻,我不想死我是领导也不好和别人讲,和朋友一说起这事,他们就说我是小心眼,我也承认是有些小心眼,但有病总不能说没病吧!想想就烦,弄得我这两年心情很不好,茶不思饭不想的,什么也不想干,原来我很有希望争一下副部长的职位,现在什么都不想了,有时连班都懒得上,晚上经常失眠,入睡很困难,要靠安眠药才能勉强睡会儿,并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛不适,医生给开了维生素B、谷维素等药物,无效,别人建议做心理咨询,就来了
三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁,面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦不爱讲话,但讲到自己的不适症状时,绘声绘色、滔滔不绝,具体而形象求助者出身于干部家庭,家教严格,家境也很好,由于是家中唯一的男孩,父母对其身体健康状态很重视求助者从小就事事争第一,但性格偏内向,有些胆小怕事,人际关系尚可工作勤勤恳恳,任劳任怨两年前属下死于肝癌,感到自己也得了肝癌,因此到处看病,但没有一家医院得出确切诊断,因此烦躁、易怒,有时为一点小事与家人或属下争吵,每日忧心忡忡,感到全身乏力,休息后也不能缓解,经常借故不参加集体活动依据以上案例,回答以下问题在本案例中,应如何选择咨询方法?【答案】在本案例中,选择咨询方法的一般原则是L不同的问题应选择不同的方法
2.不同的阶段可选择不同的方法
3.根据不同对象选择不同的方法
4.不同的专长和经验会影响方法的选择
七、求助者,女性,18岁,高中三年级学生主诉紧张,害怕,注意力不集中,伴睡眠障碍四个月求助者自述我是一名高中生,还有几个月就要高考了,可是我越来越害怕考试我平时学习很刻苦,学习成绩在班里一直名列前茅,老师对我抱有很大的希望,说只要发挥正常,考上重点大学是没有问题的我家邻居都知道我学习不错,都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试,即使考试名列前茅,我也认为是别人没发挥好,担心自己是否真正学好了最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课,有时会觉得脑子里一片空白别人都能集中精力上课,而我却不能,这样下去,成绩就会很快地滑落下去,将来也许连普通大学都考不上了一想到这些我心里就难受咨询师观察、了解到的情况求助者由母亲陪伴而来,很紧张,一直低着头,说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架,二叔家比自己家有钱,认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业,没什么本事,父亲是普通工人,母亲下岗在家,因为没钱送礼,再就业的机会被别人抢去了,家里确实挺困难的父母从小就教育她今后一定要争气,将来必须上大学求助者很懂事、很要强,常说一定要考上大学,学金融专业,将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后,脾气特别大,有时还偷偷地哭求助者从小性格内向,很少和别的同学来往,学习很用功,因此学习成绩特别好历年体检正常心理测验的结果焦虑自评量表SAS标准分为80分依据以上案例,回答以下问题
1.对该求助者进行初步诊断的程序是什么?
2.对该案例初步诊断及其依据是什么?
3.该求助者出现心理问题的原因是什么?
4.该案例应选择什么方面的心理测验
5.还应收集该求助者哪些方面的资料
6.在摄人性谈话中,要避免什么样的提问失误?【答案】
八、答题指导:本部分采取专家阅卷,第『8题,满分100分清在答题纸上写明题号,用钢笔圆珠笔按要求作答一般资料:求助者,男性,51岁,汉族,已婚,出租车司机案例介绍:求助者是家中长子,弟兄姐妹5人,弟妹们婚后纷纷搬出老宅子单过,有的还迁走了户口求助者始终与父母同住,赡养老人虽然家庭经济条件一般,但日子过得很平静三年前村镇改造,家中分得三套房子和三百多万元补偿款父母委托求助者办理房子和钱的分配事宜,求助者建议房子一套给父母,一套自己居住,一套给没有房子的三弟住,补偿款5个子女均分但户口没迁走的弟妹也要求分得房子,而户口已经迁走的弟妹话里话外的意思也是房子要均分有人提出,房子只有三套,确实没法均分,但应该由获得房产的人给其他兄弟姐妹货币补偿求助者认为弟妹们见钱眼开,自己辛辛苦苦照顾父母,他们实在不该和自己争房产为此很生气,坚持按自己的建议办由于没法达成一致的意见,其他弟兄姐妹将求助者告到了法院,最终求助者败诉求助者不服,提出上诉,但最终还是败了官司求助者非常生气,因血压高住进医院兄弟姐妹不来看他反而认为他不讲理,妻子、孩子觉得他无能面对法院判决,他觉得法院不公平,认为自己输得很窝囊,觉得很无奈,很无助出院后兄弟姐妹要求求助者执行法院的判决,但求助者无论如何也接受不了,他根本不想这样做,但不办可能面临再次起诉或强制执行求助者曾经想过一些方法来化解矛盾,但起不到根本的作用随着时间的推移,求助者的烦恼越来越强烈求助者恨自己无能,很想摆脱苫恼,但根本无法摆脱,内心非常痛苫现在求助者每天硬着头皮出车,不与兄弟姐妹来往,疲于应付父母,朋友、同事间的来往,能推就推经常觉得头晕、心慌、憋气,乏力,没有胃口,经常借酒消愁,晚上经常失眠,有时就是睡着了第二天也觉得很累求助者感觉自己就像丢了魂,总是高兴不起来,对什么都不感兴趣,时常莫名其妙地发脾气想通过心理咨询解决这些问题心理咨询师观察了解到的情况求助者父母是农民,家教比较传统,家中经济条件不好从小懂事听话以往工作勤奋努力,人际关系良好,但对金钱看得较重请依据以上案例,回答以下问题
二、按照由表及里的逻辑分类方法,该求助者的心理问题的表现形式可分为哪几类?【答案】
九、案例
一一、一般情况求助者李某,男,汉族,21岁,北京市某高校四年级学生
二、求助者自述主诉觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩,小学、中学在学习上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,同学心目中的好班长,学习成绩非常优秀,高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习,但成绩就是不如高中时的好,有一种失落感,总想提高学习成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,大学一年级的期末考试,居然排倒数第二,为此父母极为严厉地批评了他,他觉得自己真没用,感到自己很没面子,感到父母、老师及同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,从此心情非常低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活着没有意思,因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,我行我素,逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中,大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名,父母并没在意其异常,只是一味要求他努力学习,对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪,感到活着没意义,还不如死了算了,曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣,自己也不明白原因
三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因,非常注重学习成绩,总是不断地追求第一,从小性格内向,胆小怕事,小学、中学时是最愉快的时光,学习成绩优异,读大学后由于成绩下降很自卑,一直打不起精神,总想大哭一场,不能正常学习,无精力、注意力不集中,对任何事情没有兴趣,感到极度痛苦,活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素,学习很勤奋,但学习成绩一般,家长邻里认为其不活泼,但很听话几次去校医院门诊就诊,未发现器质性病变,医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊,自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史
四、心理测验结果L症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑
3.8,人际关系
2.6,躯体症状
2.8o
2.抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为
733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65依据以上O案例,回答以下问题与该求助者进行摄入性谈话时,怎样选择切入点?【答案】与该求助者进行摄入性谈话时,可从如下几个方面选择切入点
1.根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料
2.根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料
3.根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料
4.根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料
一十、一般情况韩某,女,28岁,某外企职员求助者自述在大学各方面表现优异,成绩优秀,大学毕业以后就进入外企工作进外企的这一年多求助者就出现了心情压抑问题,主要原因就是自己的外语不好,与老外上司交流困难,致使自己在工作上不能得心应手她曾反复与朋友说“不想在这家外企工作了”每隔23天就会发一次脾气有时候还会哭泣,朋友都无法劝阻有头痛、失眠、〜胸闷、厌食、腹泻等不适应症状,每天就吃一点少量的食物常常坐在办公室里发呆,工作中出现错误的时候,自己会惩罚自己常常会为了一点小事就发脾气对事情没有兴趣,情绪很低落,总是想回到学校里家长经常劝解,但是无济于事咨询师观察了解到的情况求助者身体健康,没有疾病史韩某的父母是生意人,感情一般,经常为了一点小事情就吵架,其父亲经常会在孩子身上撒气,经常打骂求助者,给韩某造成了严重的心理创伤因为父母没有多少文化,求助者的父母对孩子的学习很关心,孩子除了负责学习以外,其他的事情都是由父母包办,对求助者也很娇惯韩某有个姐姐也在一家外企工作,现在已经做到了经理的职位其姐姐事业上的成功对韩某有很大的触动“只有像姐姐那样成功的女性,才会有精彩的人生”求助者的性格偏内向,不善言谈,思维反应慢,不引人注意,不喜欢与人交往心理测验结果SCL-90得分:抑郁
3.8,焦虑
3.6,人际关系
2.2,躯体症状B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】D
8、案例四:A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症【答案】A
9、BPRS评定患者近周内的症状情况A.4B.3C.2D.1【答案】D
10、一般资料求助者,女性,22岁,未婚,大专学生A.提问失误B.没有很好倾听C.引导失误D.没有完全接纳
2.Io SDS的测量表明大部分抑郁症状出现的时间为23天,标准分为81分〜SAS标准分69分请根据案例,回答以下问题1,对该求助者的诊断是什么?诊断的依据是什么?
2.求助者出现上述问题的主要原因是什么?
3.对该求助者的临床表现如何进行量化评定
4.对本案例中求助者的辅导应主要使用哪些策略
5.该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围
6.咨询师还应该了解该求助者的哪些资料
7.从本案例的辅导治疗过程中可以得出哪些启迪
8.本案例中求助者的主要症状是什么?【答案】【答案】B
11、一般资料求助者,男性,76岁,退休干部A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】C
12、案例五A.既往病史B.病程的长短C.成长经历D.焦虑的程度【答案】B
13、求助者一般资料男性,20岁,工厂工人A.一个B.两个C.三个D.四个【答案】B
14、BPRS采用的是级评分法A,r7的7B.06的7〜C.15的5〜D.0~4的5【答案】A
15、求助者一般资料母林,女,19岁,高中学生,班长求助问题因为理科成绩很好,半年以前母林从文科班转入理科⑶班,最近被选为班长母林对该班级的感觉很好,但因为上个月与班主任的意见发生分歧,感觉学习和班长工作都不顺利,很怀念以前的班级生活,而且感觉没有和班主任搞好关系,和同学们的关系也很微妙最近情绪不稳定,心情郁闷,容易发脾气、烦躁、不耐烦,学习时坐不住,注意力不集中,晚上失眠,总想着班里的事情最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查,医生认为是神经衰弱,开了一些安定药,吃过后没有任何效果,所以来做心理咨询求助者自述一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议,当时班主任很欣赏我的建议但是后来就没有下文了那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能我很想再和班主任谈谈,但感觉班主任不会采纳,谈也是白谈私下我和几个同学讨论这个问题,大家都认为那是一个很不错的建议,但是无法实施,只是一个理想而已我认为大家都没有见识因此我最近不愿意和同学们讨论问题,总是觉得任何愿望都无法实现,陷入痛苦之中以下为心理咨询师与求助者的交谈记录求助者这就是我的近况近一个月我吃不好睡不好的原因就在此,去医院检查也无济于事,是老师介绍我来这里咨询的,你可要帮助我呀!心理咨询师感谢你这么信任我,我非常愿意帮助你你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是求助者……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议,但是没有打算实施我的同学也认为我是多管闲事,没事找事心理咨询师噢,你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤,你认为班主任应该很重视你的建议,同学们也应该赞成你的想法求助者他们根本就不相信我,我的想法他们认为没有一点价值心理咨询师你开始害怕他们了,而且很气愤,因为你希望班主任重视你,也希望有机会证实你的才华求助者……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多在来之前我就很犹豫,要不要说这些……心理咨询师你不确定我对你的看法,也不清楚做心理咨询结果会怎么样,你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你求助者嗯,是这样的(不好意思)笑!现在还是,我怕你也会觉得我很自负或自不量力心理咨询师我可以感到你的冒险感,但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失求助者中心疗法的理论观点强调了()oA.咨询技能的重要性B.求助者认知重要性C.咨询关系的重要性D.求助者行为重要性【答案】C
16、案例三A.性格懦弱B.情绪困扰C.恋爱技巧D.头痛失眠【答案】B
17、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了o单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】D
18、一般资料女,24岁,大专文化,公司职员A.丧失B.不完整C.完整D.无法判断【答案】C
19、案例七A.能认识自己B.对检查存在顾虑C.没有自知力D.担心检查的结果【答案】C
20、一般资料求助者,男性,56岁,国家某部委巡视员A.一般心理问题B.神经症C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C
21、一般资料求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员A.小时候父母要求严B.小时候不能单独去玩C.给艾滋病病人化验D.不洗手吃东西被训斥【答案】C
22、一般资料求助者,女性,25岁,四川地震灾区某校教师A.情绪逆转B.回避行为C.如释重负D.恐惧消失【答案】A
23、案例一23A.解释性提问B.不应该的提问C.多重性提问D.责备性问题【答案】D
24、一般资料钟某,女性,17岁,高中二年级学生,因害怕别人害自己,多次从学校逃跑,内心极其恐惧,由家长送来咨询A.思维被播散B.夸大妄想C.行为被控制D.被害妄想【答案】D
25、一般资料求助者,女,28岁,教师A.道德问题B.法律问题C.一般心理问题D.严重心理问题【答案】C
26、案例八A.恐惧神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】B
27、案例一47A.自我剖析B.矫正核心错误观念C.自我审查D.检验表层错误观念【答案】C
28、下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.10%B.25%C.50%D.75%。