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文本内容:
课时备课课题(二级课题)选举产生班委会课时3课时课型新授课
1.说出班委会的职责,知道班委会的分工与相应的职责能积极参与班委会的选举,产生为班级作贡献的意识
2.了解班委会委员应该具备的能力,在参选班委的过程中,初步认识自我,明确个人发展方向学习目标
3.能说出班委会选举程序,懂得规则的意义,形成规则意识和民主观念
4.理解班级建设和个人参与的关系通过参与班委会选举或立足本职岗位,积极参与集体活动学习活动深度学习评价任务素养体现明确单元任务我们学校的“星级中队”评选开始啦!在评一是引导选中要求我们就班委会的选举以及如何参与解学生通过决班级事务进行阐述同学们肯定都想代表我们活动去回班级进行发言,那么在本课的学习中大家要努力顾和发现啦!我们将选出表现优秀的同学代表我们班级进班委们为行发言班级服务活动一回忆班级活动,梳理班委职责的身影二
1.(教师出示班级运动会的图片)同学们,是通过分能完成班在过去四年的集体生活中,大家参加了太多集体享和梳理责任意识委分工示活动还记得这次活动吗?谁来说说自己当时的让班委们意图感受或者收获对自己的
2.看来大家对这次运动会印象都非常深刻职责更加呢!听说我们这次运动会也取得了很好的成绩明确,其他其实在这个比赛中,还有一个身影在默默奉献同学也对着,你们知道是谁吗?一一体育委员班委的岗
3.你为什么觉得体育委员也付出了很多位分工有呢?明确的认那请把热烈的掌声送给我们的体育委员(相识机采访一下体育委员说说自己的感受)
4.体育委员是我们班委之一,在我们班级中还有哪些班委呢?(完成班委分工示意图)
5.这些班委委员就构成了我们班级的班委会每个班委都有自己的职责分工,请班委们说说自己的主要职责是什么?相机指名问问其他同学某个班委的职责是什么?
6.通过梳理我们再次明确了每位班委岗位的具体职责在这些班委为班级服务的过程中,你对哪次活动或者哪个班委印象深刻呢?(教师提前准备一些班级活动照片)学生分享引导学生发现并总活动二细心对比分工图,明白班委有不同结,班级的
1.老师这里还有一张我以前带的班级的班班委会组委分工图,仔细看看看看这张班委分工图,你有成不是固什么发现?定的,可以总结每个人负责不同的方面,这样班委们根据班级参与“职就很清楚自己要做什么,这就是“各司其职”发展的需责分工对同学们遇到班级问题也知道由谁负责,便于更好要来设置对碰”挑地解决问题责任意识不同岗位,战活动,并
2.通过分享交流,我们了解了每位班委的这样以后说出班委具体职责刚刚我们也再次明确了我们班级每位如果班级职责班委的具体职责,是不是真的明确了,下面我们中存在某来完成一个“职责分工对对碰”的挑战活动一方面的
(1)最近我经常发现有些同学乱丢废纸,垃问题比较圾桶旁边也有很多没有丢进去的垃圾(卫生委严重,大家员)就可以建
(2)最近我们班级在出操整队的时候总有议设置某几个同学在交头接耳讲话,做操的时候也不认真个班委岗做(体育委员或者班长或帑己律委员)位活动三工作协作促发展今年的运分享交流
1.是不是每个班委只要把自己负责的那部动会班委调查表分工作做好就够了呢?们可以怎能说出担责任意识
2.班委会是老师的得力小助手,我们班的样更好地任班委需班委们也经常相互协作完成一些活动合作实现要具备的
3.我们学校每年都会开展运动会,针对即班级发展能力的最大化将到来的运动会,大家先来说说看,我们呢?这些活动需要班的班委们可以做些什么呢?班委们结合活动让他们按说说,你们可以怎样相互合作?照大家的
4.和同桌交流分享意见操作总结是的,我每次都特别感激你们,你们一次协助我做了很多工作,让我有更多的时间和精力来处理其他的工作,其实很多班委在组织这些活动的过程中也锻炼了自己能力老师相信,今年的运动会,我们班级一定可以创造最佳成绩
6.刚才大家都提出了在这次活动中,班委的这些工作,比如文艺委员来排练啦啦操,宣传委员做一个宣传标语,那他们用什么时间来做这些事情呢?担当班委有条件,沟通协调需班长
1.为了我们班级更好地发展,班委们各司其职,相互协作,他们的工作涉及到我们班级生活的方方面面,那班委们之间意见出现了分歧的时候,你觉得哪个班委应该发挥作用?——班长
2.那什么样人才能当班长呢?课前袁老师在我们班级和整个五年级做了一份调查,大家来看看调查结果你有什么发现吗?学生明确活动四分享调查,感受多样的选举方式每一种选
1.那么我们班级的班委会是怎样产生的举的方式呢?都有自己积极参与
2.课前让大家去调查了解其他班级或者其的优劣,重小组活他学校的班委会选举方式,说说你的调查结果要的是对动,说出责任意识
3.刚才大家介绍了很多种班委选举的方式,自己班级班委会选你更喜欢哪种选举方式呢?说说理由的选举方举流程
5.书本29页有一些同学对民主选举班委方式发表自面有些自己的看法,你赞成他们的观点吗?说说己的看法,自己的理由(在四人小组内先分享自己的观点)有规则意
6.结合大家的调查和我们自己的思考,大识和民主家觉得我们自己班级的班委会竞选方式有观念哪些可以保留,哪些可以改进的?(班委会记录下来这些建议并为后面的选举做准备)活动五关注流程,感受民主选举遵循程序
1.民主选举班委会不仅要尊重大家的选择,还必须遵循一定的程序我们班有没有大队委?说说你参加大队委竞选的步骤是什么?
2.大家有没有想过,为什么要遵循这样的程序呢?(尊重大家的选择,公平公正公开,民主)
3.小组活动教材30-31页介绍了一种班委选举的基本流程,大家先自己认真阅读每个步骤,然后在小组内分享以下问题如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动,你最关心的环节是什么?
4.集体分享,教师引导学生去思考主持人的问题班主任是否有权参与班委的选举?(发表自了解民主己观点)选举的程
5.通过刚才的分享讨论,老师发现大家对序试着这样的选举程序还是非常认可的,因为它遵循了去思考,严格的程序,也保障了大家权利,是民主的集中每一个选体现那如果就是按照这样的程序,选举结果和举的程序你的预期不同,你会怎么办呢?说出自己背后隐含
6.对比这样的选举程序,你希望我们班级班级班委的信息是的班委选举方式可以在哪些地方完善一下选举需要责任意识什么?也班集体是我们每个人的集体,我们每个同学完善的地就是为什都是班级的主人,所以在班委会选举的时候,每方么采用这个同学都要珍惜自己的选举权利,认真而慎重地样的程投出一票,这样才能选出真正愿意为班级服务的序,让民同学,这是尊重别人也是尊重自己的体现,更是主和规则集体责任感的体现教育的很活动六发现班级问题,提出合理化建议好渗透
1.分享调查,分类归纳班级存在的问题
2.民主投票,选出班级最需要解决的3个主要问题通过大家的分享,我们发现我们这个集体还有很多需要改进的地方,那你觉得我们现在最需要解决的问题是什么呢?我们先选出大家认为最需要解决的3个问题,先来针对性地解决举手表决的方式选出大家最想解决的三个主要问题
3.针对问题,集思广益提出合理建议三个最想解决的问题已经产生了,接下来就是需要大家智慧的时刻了,怎么解决这个问题你有什么好的建议呢?选择一个问题在小组内讨论解决方案可以先考虑一下这个问题可以和那个班委共同解决分享讨论结果解决问题需要勇气和韧劲通过刚才的讨论,老师发现,大家都是班集体称职的小主人,为了我们集体发展得更好,大家集思广益,这份热情深深地打动了老师,相信我们班级会越来越棒的其实在做好班级工作的时候,不仅需要我们付出一些时间和精力,还需要具备其他一些能力哟!
1.王帅同学最近遇到了一些烦恼,我们一学生发现起听听看问题,提
2.阅读教材33页“我当上了‘守门员出建议,
3.有同学责怪他“你管理教室的钥匙,怎到最后解么还能迟到呢?这点事你都做不好”你怎么决问题的看?过程就是(班级管理是大家的事,应该相互提醒并作为班级帮忙解决而不是一味地责备)主人的身参与“筹
4.如果你是王帅,你将会作出怎样的决定份来实现备运动呢?说说自己的理由的在这会”活动,里“班级说出班级责任意识主人”的建设与个体现不是人参与的找到问关系题,提出可行的建议并在后面的班级生活中真正解决问题才是重教师引导总结在责任担当中,我们可以发挥主动性,提高自我管理能力,学会参与班级事务
5.你们在班级管理过程中有没有遇到过难题呢?和大家分享一下吧!如果已经解决了,说清楚自己是用什么好方法解决的如果还没有解决,大家集思广益提出解决建议教师总结班级建设是每个人的职责,集思广益,贡献智慧,发挥特长才能让我们班级健康成长也相信大家在和班级一起成长的过程中一定可以提高自己的管理能力和坚持到底的意志力。