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文本内容:
一年级语文下册教案——《大猩猩》教学设计教学目标
1、通过老师的念读,驾驭故事大致内容
2、培育学生仔细听故事的习惯和视察画面的实力
3、让学生初步体会亲情、理解父母教学过程
一、激趣导入小挚友们,你们还记得上个星期老师和你们一起看的故事书叫什么吗?(我有友情要出租)那是谁的友情要出租呢?(大猩猩)大猩猩为什么要出租友情呢?(大猩猩没有挚友感到很孤独,所以它想要出租友情)小挚友们记得真牢呀,今日老师给小挚友们带来的绘本故事又和大猩猩有关
二、揭示课题今日的故事名叫——(点出封面大猩猩)谁来念一念题目(指一名孩子读一读)猜猜大猩猩和小女孩之间会发生什么好玩的故事呢?(学生想象沟通)
三、讲故事,随机设疑
1、点击PPT进入故事安娜喜爱大猩猩她看有大猩猩的书,看有大猩猩的电视,还画了很多大猩猩但是,她从来没有见过一只真正的大猩猩她爸爸没有时间带她去动物园看大猩猩请他做什么,他都没有时间每天,安娜上学以前,爸爸就出门去工作晚上,他还把事情带回家来做要是安娜有话问他,他就说“现在不行,我很忙,明天吧”到了其次天,他还是那么忙他会说“现在不行,周末再说吧”到了周末,他又经常喊累爸爸从来不陪她做什么师讲到这里,你觉得安娜什么样?学生自由说感受是呀,安娜感到好孤寂,好孤独呀
2、接着故事生日的前一天晚上,安娜上床的时候很兴奋,因为他跟爸爸要了一只大猩猩!半夜,安娜醒过来,望见脚边放了一个小小的包袱——里面有一只大猩猩,不过只是个玩具安娜把猩猩扔到墙角的玩具堆里,又回去睡了深夜里,发生了一件很惊奇的事情发生了一件怎么惊奇的事情呢?学生猜想那只大猩猩走到安娜床前会说些什么?学生想象师此时大猩猩会做什么?学生想象
3、接着故事安娜很胆怯那只大猩猩说“安娜,不要怕,我不会损害你我只是问你想不想去动物园”大猩猩笑得很好看,安娜不胆怯了她说“我很想去”他们走到楼下安娜穿上外套大猩猩穿的是爸爸的外套,戴的是爸爸的帽子他说“大小正合适”他们打开前门,走到屋外大猩猩说“安娜我们走啦”他轻轻地把安娜抱起来他们动身了,从这棵树荡到那棵树,直奔动物园到了动物园,园门早关了,四周又都是高墙大猩猩说“没关系,翻墙进去”他们始终走到“灵长类”那一区安娜简直看呆了好多好多的大猩猩!安娜觉得这些猿猴、猩猩都很美丽,可是似乎都不欢乐师这些猿猴和猩猩为什么都似乎不欢乐?学生自由说一说
4、接着故事大猩猩说“现在你想做什么?”安娜说“我想去看电影”他们就去看了看完了,他们就一起去逛街安娜说“电影很好看,可是我肚子饿了”大猩猩说“没问题我们去吃东西”大猩猩说“该回家了吧?”安娜点点头,她有点儿困了他们在草地上跳起舞来安娜从来没有这么兴奋过师大猩猩带安娜做了哪些事?生动物园看猩猩——看电影——逛街——吃饭——跳舞
5、接着故事大猩猩说“安娜,你该进屋去了,明天见!”“真的吗?”安娜说大猩猩点点头,笑了笑其次天早上,安娜醒了,看到了那只玩具大猩猩安娜笑了师安娜为什么笑了?学生说一说理由
6、接着故事安娜冲到楼下,想把全部的事情告知爸爸爸爸说“乖女儿,生日欢乐!想不想去动物园玩玩?”安娜看着爸爸,似乎想起了什么师安娜想起了什么?学生说一说师安娜立刻要和爸爸去动物园了,她想起什么?并且会怎么做?学生猜想
7、点击PPT画面上,安娜一手拉着爸爸,一手拿着玩具猩猩安娜好欢乐!师安娜为什么那么欢乐?学生说其实爸爸是特别爱安娜的,只是工作的确很忙你看他知道安娜喜爱猩猩,就送给他这个礼物我们来看这个画面(把画面回到上一页)看到了什么?(爸爸口袋里有始终香蕉)师爸爸为什么要在口袋里放香蕉?学生说理由
四、整体感知整体回顾故事内容
五、总结是啊,其实爸爸也是特别细心的,你看连香蕉都打算好了世界上的每个父母都是那么爱自己的孩子,就像你们的爸爸妈妈一样,所以我们应当懂得理解父母,回报父母
六、作业:
一、爸爸带安娜来到动物园他们会玩些什么?怎样玩的?心情怎样?一•其次天晚上大猩猩又带安娜出去玩了,他们玩了些什么?怎样玩的?。