小学三年级上学期音乐教学工作总结（19篇）

小学三年级上学期音乐教学工作总结（19篇）小学三年级上学期音乐教学工作总结（精选19篇）小学三年级上学期音乐教学工作总结篇1这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务为了今后更好地开展工作，现作总结如下

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿

2.培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应

3.培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格

4.培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度

5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力

6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育

二、根据学生年龄特点，因材施教到了相应的提升，这也是我在紧张的教学之外希望孩子得到的锻炼

6、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育平时，我总是以校讯通的方式叮嘱家长，注意孩子的健康和安全我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法对于自己存在的不足之处，今后也会不断地改进有一首歌的歌词是这样的“不经历风雨怎么能见彩虹“，在我今后的工作中，我会从哪跌倒就从哪站起，我相信自己会走好今后的每一步！我也更坚信自己能在石化七小谱写出一首最动人的乐章！小学三年级上学期音乐教学工作总结篇3本学期我担任班主任工作本着对孩子一生负责的宗旨，着力创设适合孩子发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发，使他们成长为具有健全人格、创新能力和社会竞争实力的现代人，做了下面几点工作

一、激发情感让孩子乐学、爱学，首先得创设一个孩子喜欢的学习环境开学前我又花费不少心思，把教室打理得干净、漂亮桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作精致的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画小朋友回到校园可开心了在平日的学习、生活中，我抓住一个闪光点就大方的给予表扬，孩子们都认为自己很棒，对学习的兴趣也逐步的培养了起来

二、抓常规训练从以下几个方面严格要求，效果很好

1、课堂纪律师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到”

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，打羽毛球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理安排班级活动

三、加强班风建设根据学校工作安排，引导学生开展各项实践活动通过活动加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展本期还组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的主题班会,例如“祖国妈妈我爱您”、“人人争做环保小卫士”等，增强班级凝聚力，加强班级风貌的建设四.指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手在本期工作中，我认真选拔小干部，同时精心培养小干部第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

五、培养学生文明礼貌的习惯从仪表美、行为美、心灵美几个方面对学生进行教育，并提出要求由值日干部督促检查，结合评比制度，促使学生对自身有较为清晰的认识，向榜样学习，向不足挑战现在同学们都已经养成了这个良好习惯，见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；老师上完课后，主动帮老师拿水杯，帮老师捶捶背；同学之间互相帮助，谁今天没带铅笔，没带水彩笔，总会有很多小手伸向他；拾到东西交公的好人好事不断涌现……从他们的行动已经可以看到孩子们在一天天的成长，一天天的进步，令人欣慰

六、以身作则，做学生的表率学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率凡要求学生做到的事，我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作；要求学生书写工整，我首先也认真执行……身教无疑是最有说服力的，我班孩子在老师的牵引下，一步一步踏实、稳健的成长着

七、加强与家长之间的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，争取家长的理解、支持和配合平时我都注意做好这个工作，学生出现的情况都做到即时、诚恳的和家长交流，初步取得了家长们的信任和配合，工作开展愈加得心应手

八、在教学上下苦工夫教学质量是生命，我的工作就是要对每一个孩子的成长负责,对孩子的一生负责在工作中充分利用好每一种资源，认真备好每一节课，不断为自己充电在钻研中体会乐趣，在钻研中逐步成长下面我就从一下几个方面谈谈自己的教学工作

（一）设置宽松的教学环境教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动

（二）结合多元智能更好理解文本A、课堂上，让学生动脑、动手、动眼、动嘴，将唱歌、讲故事、画化、跳舞等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活跃，能在活动中认知并巩固给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园B课间，鼓励学生多参与有益的活动，收集各种名人故事、自然知识、社会动态……让课间成为认知的第二课堂，多实践积累，不断充实自己有了课间的生气，就会提高学生的整体素质

（三）、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法在教学中我归纳了以下几点备课原则扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等

（四）、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等

（五）、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记

（六）、抓好培优扶差工作我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率七抓好读书训练凭借几年的教学经验，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键我认为调动学生的积极性应放在首位在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，随想象读出自己的独特感受来第三，注重自己的示范性由于学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范A注重学生课外阅读能力的培养我在班上专门了图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书通过学生们的努力，我班的图书角的图书非常多为此，我利用课文教学的时间，每节课留出5分钟左右的时间，给学生读自己最喜欢的课外书籍，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野本期工作就在匆匆忙忙中结束了，有收获，也有遗憾接下来我将继续努力，把本职工作做深做细，继续规范学生的行为习惯，培养孩子们各方面能力，最大程度挖掘孩子的潜力，做到让学校放心，让家长满意！小学三年级上学期音乐教学工作总结篇4本学期在全体师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的班务工作为了进一步推进我班工作的顺利进行，以便总结经验改正工作中的不足，现将本学期开展的班务工作总结如下

一、培养好班干部是抓好班级管理的关键开学初，我首先深入班级与学生一道同学习，同劳动逐步了解学生的学习情况，思想动态，个性特点，进行摸底排队，掌握底细把哪些学习成绩优异表现良好，热爱关心班级工作能力较强的同学选进班委，并让班干部大胆工作，积极鼓励他们争做老师的得力助手同时每周举行一次班干部总结会，在工作实践中培养学生干部的工作能力和为人民服务的能力

二、强化日常行为教育，加强三自能力的培养

1、为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌卫生和劳动等基本行为为准则的教育培养对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务

2、建立全班学生轮流值日制度，培养学生自身能力值日间题，过去一贯做法是只让几个人轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上因为这样使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、体、美、劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力

三、交给学生必要的安全常识，从小培养学生具有良好的心理素质为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际我班通过黑板报，班会课、少队课等各种形式交给学生一些安全常识，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的心理压力，提高学生心理防范意识通过这样的教育，学生不仅在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼

四、重视与家长的教育，双向管好孩子为了更好地全面了解学生的情况本学期我采取多种形式与家长建立密切联系双向管理学生主要采取定期组织召开家长会，了解学生的学习情况，并对家长提出必要地要求，为孩子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样总之，本学期做了很多的班务工作，但我认为做的还不够要及时改正缺点，不断改进自己的工作方法，决心把我班建成一个师生和谐，奋发向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋斗小学三年级上学期音乐教学工作总结篇5三年级语文教研组在学校领导的关心、帮助、指导下，顺利完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标回顾半年来的工作，有得有失为了更好地促进今后的教育教学工作顺利开展，特对本学期的语文教研工作总结如下

一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究课改是基础教育改革的核心，在新的课改模式下，师生关系不再是单一的传授知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系因此，教师必须加强理论学习，更新观念本学期，我们继续组织教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》魏书生的《班主任工作漫谈》以及有关课改的理论专著、教学杂志等，明确了所教学段的目标及教材编排意图做到整体把握，有的放矢；把掌握的新理念、新方法应用到平时的教学中

二、认真落实校本教研三年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展介绍乐理小常识在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了

三、存在问题大多数四年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌

四、在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做本学期的校本教研工作，主要是以学校教研工作为龙头，充分挖掘组内资源，发挥老教师的“传、帮、扶”的引领作用，又接合年轻教师在教法上有活力的教学机智，“学、比、拼”的教学精神，采取多种形式，开展校本教研聚在一起，不拘形式地研究教材，探讨教学中的疑难，分析学生情况，走进课堂，观摩教学利用教研活动时间，进行专题研讨，听天网课和专题报告，撰写教学反思和教研论文等，把教研工作落到实处

三、加强常规教学管理教学常规是教学质量的保证，只有把教学常规落到实处，教学质量才会稳步上升一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，主要做了以下工作

1、自检管理上，努力体现“以人为本”的思想要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，并及时调整、改进

2、互学组长牵头，组员互相学习，在听课中及时发现优点，找出不足，通过评课活动取长补短

3、备课采取了集体备课和独立备课相结合特别强调个性化的评改，对一些重难点教学点，课前自觉研讨，通过自查、集体检查，不但杜绝了无教案上课，同时也实现了教学资源共享

4、上课课堂是落实课标的主渠道，也是提高教学质量的主阵地，在教学中采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理结合的方法，增强了教师的责任感，保证了教学质量的稳步提高

5、作业针对三年级学生实际，对作业的布置不但兼顾了基础知识的复习巩固，还加强对提高题的练习，对中下等差生则采取个别辅导为主的方式，提高他们的学习兴趣，力争使每个层次的学生都学有所获

6、复习以教学内容为基点，教师分类整理归纳复习

7、检测教师主动抓好单元检测，将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改革教学的手段，对测验结果进行认真分析，查缺补漏

8、配合配合学校开展各种文体活动，促进学生全面发展

四、虚心查找不足，提高教研成效尽管全年级的教师经过不懈地努力，取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是，也还存在着一定的不足，比如课堂教学中多媒体辅助教学手段应用太少，教学形式单一，还没有真正实现以学生为主体的愉快教学，教师的教学理论水平还需要进一步提高等，我们真切地希望通过改善办学条件，加强学习，今后一定会把工作做得更好小学三年级上学期音乐教学工作总结篇6一学期已经过去了，为了对自己一学期以来班级工作上的收获和差距做到心里有数，在下一学期中加强好的方面，在不好的方面有所改进，现进行一次深刻全面的班级工作总结

一、班风的改变本班共有77名学生，其中男生50人，女生27人，这学期开始，我接触到这班学生时感到很棘手，因为他们最起码的如何上课都不知道，上课时，老师在讲台上讲课他们不知道做好了来听讲，而是自顾自地说话，甚至还有喝水的吃东西的现象发生课后我经常和他们谈心，课上多提醒他们如何做才能使自己的学习更上一层楼，使自己成为人见人爱的好孩子慢慢的他们言行发生了改变，上课做小动作的少了，认真听讲的多了而且我还发现他们课下不再乱丢垃圾了，个人卫生也有了很大改观，令人欣喜的还有，学习较差的学生遇到学习上的困难时能主动请教老师和学习成绩好的学生，学习优异的学生呢，看到自己的同学有不会的题时会主动去帮助他们这学期已经结束了，我感觉欣慰的就是我班最大的进步骂人打架的现象少了，乐于助人的现象层出不穷

二、后进生的转变新学期伊始，我就感觉这群学生基础较差，尤其是解决问题部分为了能使他们的学习能很快提高上来，我彻夜难眠，始终在思考这样一个问题怎么做才能让他们爱学乐学，学习成绩不断进步呢经过长时间的思考与观察，我发现这群孩子的智力都不算差，只要多努力学习成绩一定能提高上来的于是，我首先采用了先进帮后劲的方法，经过一段时间后，虽然学习成绩都有很大程度的进步，但也有不足之处，就是我班的尚显旭同学，他人很聪明，就是不能按时完成家庭作业，开始时还经常拿别人的东西，屡次说教都不见好转，怎么办？正在我踌躇满志的时候，我发现他有了一点点进步就是书写上比以前好了些，爱劳动，于是我抓住他的这一点转变，把他提拔为小组长，让负责卫生检查工作他非常认真，我抓住这点，激发他，如果学习也像劳动一样认真，那该多好，慢慢的，他开始完成家庭作业了，而且书写上也一改往日的潦草变得很工整清楚，在他的带动下，班里的胡晏兵也开始发生转变，这样激励他更加努力了，并且他有丝毫进步他们的组长就会向我汇报，没想到我这样做，不但让尚显旭同学的学习进步了，而且还带动了其他同学的共同进步，并且使他成了我得力的助手看来，没有不能变好的差学生，学生不能改好的主要原因是因为我们老师缺少的就是耐心和正确的教育方法

三、工作中的不足在这学期的工作中有成功的喜悦，当然就会有工作中的缺憾To在开始批改学生的作业时我特别认真，可是学期末我就开始对工作开始粗细大意起来，做事懒散的要命，作业册不认真处理了不说，对学生的关心也不如开学初了我现在对自己在工作中的这样的行为进行了深刻的反省，决定以后要始终如一的做好本职工作，不但做好班内的管理工作，教学上的工作更要认真细致的去完成

四、今后的奋斗目标春节过后就是新的一年的开始，随着春天的脚步的来临，我们也开始步入新的学期在新的学期里，在班级管理上，我要严格要求自己关心爱护每一个学生在学习上给他们以指导，做好引路人的工作；在生活中多关心照顾他们，让他们感觉在学校和家里没什么两样，充分感觉学校是个很温暖的大家庭，让他们在快乐中投入到学习中去，并且在学习中得到更多的快乐在教学工作中，我要认认真真备课，细致地研读教参，再充分做好课堂准备后再走进教室，和老教师一起探讨如何才能很好的进行教学的方法和策略，和新教师学习新的教学理念和现代化的教学手段,使自己的教学工作达到事半功倍的成效在新的学期里，我会为我的奋斗目标努力，努力，再努力！不管遇到多少困难，我都不会为之退缩，做个学生的好老师，工作中的好同志，让自己的青春无悔！小学三年级上学期音乐教学工作总结篇7本学期我担任三年级

（2）班的班主任工作主要做了下面几方面的工作

（一）深入学生、亲近、了解学生为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在一个学期的接触中，我了解到我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级有些孩子作业不认真针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步

（二）加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范第二，集体主义教育开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊第三，学习重要性教育开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式在日常工作中，我总是告诉学生”你是最棒的！你很聪明！老师相信你能做好加油！老师为你们喝彩“让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高

（三）做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的.加强总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，在班主任工作实践中不断完善自己下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好小学三年级上学期音乐教学工作总结篇8本学年，我担任三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢而且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文

五、坚持用英语组织课堂教学用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是

1、给每一个学生起英语名字尤其是一年级学生，经过一个到以下几点:

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

5.最大限度的调动学生的积极性

6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验小学三年级上学期音乐教学工作总结篇2紧张的一学期即将结束，从20—年—月日接任三年级的班主任开始，我时刻提醒自己要不忘重托，在自己的工作岗位上兢兢业业，不敢有丝毫怠慢我班学生学习习惯很好，纪律性强，班级荣辱感强烈经过一学期的努力，从学生和家长反馈的信息来看，教学和管理收到了一定的效果，但也存在着很多的不足本学期，我主要从事了以下工作

一、政治思想方面学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题

2、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高

3、用英语授课不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，注意所用的语言略高于学生现有水平

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确

5、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向老教师学习，争取进步小学三年级上学期音乐教学工作总结篇9阴荏苒，20——20__学年度第一学期又已经结束了在这学期中我担任了三年级

1、3班的数学科一学期来，我在学校领导的正确领导下，顺利完成学校布置的各项教学任务，过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力努的一学期，现总结如下

一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”新授课，练习课更加讲究方法新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进学生的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心其次，创设问题情境，激发学生兴趣创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心因材施教，保持兴趣，减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄因此，根据学生的实际情况设计出“有多高、有多重、有多大”的活动形式让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解；通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解；通过测量教室的面积，加深对面积单位的理解；在举行这些活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，自己动手，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力

三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力例如教学分数的大小比较时，先引导学生观察所比较的分数的分子或分母是不同的还是相同的，再根据大小来判断所比较的分数的大小教学分数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写分数的方法，这个过程本身体现了归纳推理

四、巧妙渗透环保教育，关心环保在教育过程中，出现一些应用题，如“学生有30张彩色纸，做纸花用去n张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，加上

（1）班学生两极分化严重，

（3）班学生没有尖子生，特别是有好几个差生像雷宝华、李文杰、邓婉琦、蔡晓静、曾浩贤，苏志森，杨泽坚等的数学一直跟不上，他们由于本身的基础差，再加上学习态度不够端正数学科越到高年级越难跟得上特别是雷宝华、李文杰、苏志森平时作业根本不能完成，考试不交试卷，老师看着他做一次考试要三小时都难完成所以导致本期教学成绩不够理想，数学教学工作有一定的难度但下学期开始我会针对他们制定一套教学方法，希望能改变他们我一定会加倍努力，尽心尽责，争取在以后的教学工作中做得更好小学三年级上学期音乐教学工作总结篇10转眼间一学期结束了，现将20—至20—年上学期三年级科学教学总结如下

一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平提高课堂教学质量是提高教育质量的关键本学期教师认真地研究课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率

1、重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系科学教学，不仅是教基础知识，而且要在基础知识教学的过程中，培养学生热爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育培养良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展为此，我把单纯传授科学知识，改变为传授科学知识与培养志趣、能力、科学思想和科学方法相结合；把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看，改变为在教师指导下学生自己动手，自行探求知识和应用知识；把只管课内不管课外，改变为课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变为从书本学知识和向实际事物求知识相结合，并比较灵活地运用知识培养、训练、发展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一学科学、用科学的能力，即指课标中具体化了的“观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手能力，逻辑思维能力和想象能力”这些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力我在指导学生认识自然界的过程中，着力培养、训练和发展了他们这些能力

2、重视研究课堂结构，探究方法更加丰富小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法如以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料（如实物、标本、模型、挂图或图片等）；以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程序，即通过观察，提出问题一一经过思考，做出假设一通过实验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法

二、重视发挥现代化教学手段的作用引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性认识，提高了学生具体形象思维的能力

三、不足之处以后要进一步总结经验和问题，加强教改的实验与研究教学中还有许多环节，需要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经验，加强我们的教学改革小学三年级上学期音乐教学工作总结篇11本学期，我继续担任三年级语文教学工作这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼

一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见

二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情

三、作业布置做到合理习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记

四、抓好培优补差工作我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率

五、加强学生成绩管理，使用好成绩册对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步

六、存在不足与今后打算

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出，还需提高

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质小学三年级上学期音乐教学工作总结篇12本学期本人担任高三

（5）班的英语教学，认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务现将本学期教学工作总结如下

一、认真分析学情，做到教学有的放矢高三

（5）班为体育班，学生普遍英语基础较差，学生的学习习惯相当差针对这一情况，我采用统抓整体，狠抓基础，稳打稳抓策略

二、认真研究考试政策和高考考纲，抓好教学计划严格落实

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向

2、认真研究高考认真研究考纲和考试说明，认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率同时认真分析20_年江西高考英语试卷，把握高考试题的方向和难度

三、加强练习、复习，促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈

2、作好听力训练是提高成绩的保障学生在周三第二节课的时间统一进行听力训练让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力

3、扩大阅读，培养英语阅读能力要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少我搜集了大量的高考经典的文章，每天让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性一个班学生在学习上取得长足的进步，一定要使他们形成良好的学习习惯，而这正好是我这一学期的重要工作之一为了使学生在潜移默化中养成良好的学习习惯，而不增加学生的负担，我选择了把这种学习习惯的教育融入到日常的生活中具体的做法是这样的

1、培养良好的早读习惯“一年之计在于晨“，这是我经常挂在嘴边的一句话在我的思维中，一直认为这么好的早晨如果不用来认真的读书，那就真的是在生命我把我自己的这个想法和同学进行了很好的沟通并得到了大家的一致认可我要求班级同学每天745上早自习马上进入读书状态，读书声越大越好因为孩子的自律性不强，每天我都730进入教室等候学生，学生一来我就和他们一起读书，学生的积极性也被调动起来了很遗憾，经过一学期的努力，我班还有一部分学生没有养成自觉早读的习惯，老师不安排任务就不知所措，这一部分学生将是我以后要攻克的重点难题之一

2、培养独立思考、独立完成家庭作业的习惯开学半个月左右，我和一位学生家长进行了较深入的交谈，我了解到我班学生家长帮着做家庭作业的现象十分严重我以为这种现象并不利于学生的成长，学生的独立性思维会受到极大的影响学生现在在家长的帮助下能取得不错的成绩，但是当孩子

四、加强学习，努力提升自身素质积极与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液小学三年级上学期音乐教学工作总结篇13本学期是我担任小学三年级英语教学工作我一直认为小学英语教学是小菜一碟事实上，不是如此在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下首先，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学积极学校组织的各项活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高英语教学工作水平每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生按照小学英语教学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学手段，在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务其次，本人注意重以德为本，结合现实生活多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想最后，在本学年里，我努力做好本职工作，认真做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生知识，更注重自己业务水平的提高不仅教给学生知识，更教给学生学习知识的方法，不仅教给学生知识，更注重根据学科特点，教育学生热爱祖国，了解中西方文化，培养学生爱国主义精神用“情”感人，以“情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系非常融洽，教学效果比较好离开父母一定会显得茫然无助从这个角度出发，我决定大力整改我班这股歪风邪气，我从以下三个方面三管齐下，标本兼治首先，我给班级学生讲明这样一个观点老师希望看到你们完成的家庭作业，而不是家长完成的家庭作业其次，我通过校讯通向全体家长传递这样一个信息我看重学习的成绩，但是我更看重学习的过程，我希望看到孩子思维的过程同时，在我能够容忍的范围内，我尽量放宽作业的要求经过一学期的努力，我从学生和家长反映的情况来看，我基本上能看到孩子完成的作业了但与此同时孩子的作业质量也有一定的下降，当独立思考的习惯养成之后，我会进一步要求作业的质量我的最好期望是牺牲眼前，收获未来

3、培养爱读书、爱积累知识的习惯三年级孩子应该有一个良好的储备知识的习惯了，而且也应该在学习课本知识的前提下，广泛涉猎课外知识以此为出发点，在学校标准化建设东风的吹拂下，我在班级建立了图书角，鼓励班级同学将自己的书籍放到图书角，建立较完善的借阅制度，学生可以借阅自己感兴趣的书籍回家看，这样互通有无，班级学生的知识阅读面打开了家长的反应也很好，很多家长对我的做法表示赞同为了让孩子养成积累知识的好习惯，我一方面鼓励班级同学每人有一个积累知识的小本，另一方面我将小学常见的成语归类，每天让学生推荐五个成语，带领孩子学会积累知识

4、培养写周记的习惯习作是语文学习的一个重要内容为了使我班学生养成爱写、能写的好习惯，从本学期开始我让班级同学拥有一个属于自己的周记本，并要求孩子每周完成一篇周记关于周记我有三条原则

一、不批等级；

二、不公开；

三、不用红笔批我希望孩子养成写的习惯，同时借助这个周记让我了解孩子一周的故事后来随着情况的变化，我改用红笔批改，并加盖自己的印章，以显示我对周记的重视到目前为止，孩子基本养成了这样一个习惯，而且很多孩子的周记在不停地进步之中我坚持“因材施教”的教育理念，对班级的每一个人孩子都尽量看到其闪光点，然后将其闪光点无限放大我正在尝试一种“个别指导式教学法“，也就是根据孩子的特长，个别指导其成长比如，班级有个孩子的阅读天赋很好，我就给其布置额外的阅读任务，然后利用课间对其进行指导；有位同学对古文很感兴趣，我就将一些古文按一定规律归类，然后鼓励他仿写；还有同学理解力很强，我也用一些额外的阅读来训练其理解能力……这些尝试都正在进行中，期待它们的效果我以为，老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了所以我常对我的学生说“在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以毫不留情地给我指出我把自己融入学生当中，让学生真得老师是和他们是在共同学习很高兴，三年级全体同学在我的教学下，对语文学科的兴趣很高，学习的效果也不错

三、班级管理方面在班级里，我被我的学生戏称为“变脸大师“一会儿严厉得很，一会儿温柔得不行我并不在意学生给我起这个外号，因为宽严相济本就是我坚持的一种教育主张当学生表现良好的时候,我可以温柔得像一湾碧水；当学生表现欠佳的时候，我就会似猛虎下山在班级管理上，我把建设一个良好的班作为我奋斗的目标，良好的班是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我的班级理念是“调皮活泼显灵气，沉稳大气有定力“这也是我的一个教育目的这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨

1、以身作则，给学生做榜样班主任要用个人的力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班争光

2、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育，给他们讲勤奋节俭的故事，还把我自己的成长故事告诉他们，同时我鼓励他们把自己剩下来的东西积攒下来，将来可以送给需要帮助的人我鼓励孩子们收集好每一个瓶子，不要乱扔，当我将第一笔卖瓶子的钱拿给班长的‘时候，我从所有孩子的眼中看到了惊喜

3、注重家校联系这学期，为了更好的与家长配合，我坚持每天给家长发校讯通，及时和家长沟通孩子在学校的情况，有的时候下午有事情耽搁了，回到家无论多晚也要把校讯通补上在我的校讯通里，有家庭作业，有孩子近期的表现，也有一些学习上的重难点和一些自己对教育的理解在我看来，我不一定能够通过校讯通传递多少信息，但至少向家长表明我正在努力的工作我经常不时和家长进行电话交流，以方便家长了解孩子在学校的表现，把自己的一些心得讲给家长听，家校合作，我也从中受益良多

4、积极参加学校的各项活动—活动，最能培养学生的凝聚力、荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如绘画比赛、写字比赛、节目表演等活动开展一些跟教学有关的活动，写字、朗读、演讲比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班

5、开展丰富多彩的班会活动这学期，我利用班会时间独立开展了“树的启示”、”图书管理员”、”动物名片”等多种班会活动在这些班会活动上，同学们表现积极，参与的热情很高，孩子的表达、交际等能力得。