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文本内容:
《走向未来》教学设计
一、教学目标情感、态度与价值观目标明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战；培养社会责任感,增强服务国家、社会、人类意识能力目标锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己不断地反思自己，全面规划有意义的人生知识目标知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度，为更好地服务社会和国家做好充分的准备
二、教材分析（-）课标要求“成长中的我”“认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“自尊自强”中“体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责”“我与国家和社会”“积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”
（二）教学内容分析随着初中阶段的学习任务即将完成，不得不对未来的职业规划与职业准备进行思考并积极应对此时的学生,需要I可望过去，畅想未来，把自己的理想与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来，脚踏实地，走向世界、走向未来所以本单元对学生思考、选择未来的人生走向具有不可或缺的指导作用本框是本单元的收场，又是本册的收篇，是学生阶段人生教育的落脚点本框通过畅想未来，知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的，进而肩负起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战心理准备所以，本框的地位是极其重要的第一目“畅想未来”主要让学生通过畅想，知道要有脚踏实地的行为创造美好的未来，要将自己的人生规划与民族国家乃至世界的前途命运联系起来第二目“踏上新征程”主要帮助学生认识到新征程的道路上，既有机遇，更有挑战本框是对学生进行人生成长的教育，帮助学生顺利走过人生的重要阶段
（三）教学重点难点重点全面规划有意义的人生，善于创造机会，成就自己难点树立全球视野，明确人生理想，培养自己社会责任感，承担起自己的历史使命
三、学情分析九年级，意味着结束，更意味着开始毕业之际，面对升学，就业，需要我们作出理性选择；面对国家进步，世界安宁，需要我们承担责任三年的努力与收获值得我们反思回味，懂得珍惜当下；同时面对未来，我们也应立足现实，脚踏实地努力奋斗，将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，全面规划有意义的人生，踏上新征程，去实现自己的人生价值作为即将毕业初中生，面临人生关键岔路口、人生的重大选择，感受着升学的巨大压力，难免不知所措，不知怎样选择，有焦虑、有迷茫，此时一方面需要对学生人生成长规划进行方法上的引导，更需要鼓励学生敢于对自己负责，积极在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己同时，引领学生知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的，进而肩负起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战的心理准备
四、教学过程导入新课感悟故事1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想这个男孩就是被称为“当代印第安纳•琼斯”的探险家约翰•戈达德戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”“一切都从写下目标的那刻开始”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来”思考这个故事给了我们怎样的启示？教师小结畅想未来可以丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度成就自己美好未来,今天，我们就一起来学习《走向未来》讲授新课目标导学一畅想未来
（一）我的未来我做主我的梦想清单我的梦想实现梦想的条件我已经具备的条件:我需要努力的方向:填写之后，同学交流分享师生小结在人生的旅程中，梦想，是通向未来的翅膀，是人生的一缕阳光，指引我们前进的方向，让我们亮出自我的风采，迎接美好的人生
（二）承担起历史使命
1.阅读材料，交流感悟鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来想实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国社会的现实情况、他转而学医；在日本留学期间，又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众
（1）从鲁迅先生理想改变的过程中，我们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素？
（2）反思我们刚才自己的人生规划中，有没有把个人理想与国家、社会的发展相结合
2.重新审视自己的人生规划，完成下面的图表202020352050国家全面小康基本现代化现代化强国个人目标__________________________________________________________________________总结提升畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来畅想未来不是仅仅预设未来去上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动目标导学二踏上新征程
（一）抓住机遇，迎接挑战
3.机遇
（1）出示图片，交流感悟展示新时代的伟大成就，全球视野下的中国
（2）总结提升我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间
4.挑战
（1）同学交流我国面临的挑战
（2）我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕（-）带着憧憬与自信，踏上新的征程阅读教材P90“探究与分享”并观察图片，思考
（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？
（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？小结走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程.课堂小结今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁我们即将完成初中学习生活，开启人生新起点在未来的人生旅途中,我们需要对人生做出规划，树立远大理想，将个人命运与国家的命运紧密相连，脚踏实地，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力奋斗
五、板书设计开阔的视野，与国家、世界的发展相结合r畅想未来—大胆尝试，积极行动，不断反思-美好的憧憬与脚踏实地的行动走向未来抓住机遇，迎接挑战4踏上新征程创造机会，成就自己J「带着憧憬与自信，踏上新的征程。
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