文本内容:
学无止境
一、教学目标
1.知识目标:了解如何应对当下的学习;正确认识学习的压力;知道学习为什么要成为一种生活方式
2.能力目标:通过自主分析,正确认识压力,并选择合适的方式缓解学习压力
3.情感态度价值观目标:让学生树立起终身学习的理念,能够坦然面对学习生活中出现的各种压力
二、教学重难点
1.教学重点:正确认以学习压力,积极应对当前的学习
2.教学难点:正确认识学习压力,积极应对当下的学习
三、教学过程积极面对当下的学习
(一)设问导入“毕业季”,毕业对同学们来说意味着什么?学生回答教师总结:毕业意味着结束,同学们将要结束初中三年的学习生活,同样毕业也意味着开始,同学们将要步入下一个阶段(高中)的学习,无论是我们在校学习还是我们今后走向社会,也许我们的学习环境、学习方式会发生变化,但是我们学习的脚步永远不会停止,因为“学无止境”,“活到老学到老”
(二)回顾所学:少年当自强青少年肩负着时代赋予我们的责任,要想能肩负起这份责任,作为青少年的我们先要立足当下,积极面对当下的学习,那么接下来我们将要重点学习如何积极面对当下的学习
(三)师生活动:探究学习活动一:运用你的经验;外卖小哥雷海为的故事讨论:他们的经历给你怎样的启示?学生回答教师总结:学无止境,要对学习保持好奇心,要勇于进取,不怕失败,对学习要高度重视,积极投入
(1)高度重视,积极投入完成学习任务活动二:角色扮演(小清的苦恼)讨论:如何评价小清的做法?同学们是否有同样的苦恼?学生回答教师总结:学习要注重平时的积累,而不是考试前的熬夜突击;面对妈妈的劝说,小清应该心平气和和妈妈交流,而不是对妈妈发脾气考场上小清应该沉着冷静的考试,而不是过度紧张焦虑不安拓展学习:缓解考试压力的几种方法
(2)正确认识学习的压力产生的原因:深入九年级,我们除了学习新的知识还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求;我们还要迎接升学就业的挑战表现:担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁……认识:是一种正常心理现象态度:坦然面对活动三:成语故事分享学生交流分享教师总结:古代人将学习作为一种生活方式
(3)学习应该成为我们的一种生活方式(原因)人类正是通过学习来增长知识,提高本领,应该创新中不断进去的;学习对青少年来说既是权利也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必需的一种能力课堂总结:不仅是面对当下的学习,在今后的学习生活中同学们也要以积极的态度面对,正确认识学习生活中的压力,让学习成为我们的一种生活方式,因为学无止境我们要肩负起时代赋予我们的责任,就要从现在做起,从自身做起,树立起终身学习的理念,以积极主动的态度面对各阶段的学习
四、板书设计学无止境积极面对当下的学习
(一)高度重视,积极投入,完成学习任务
(二)正确认识学习压力
(三)让学习成为我们的一种生活方式。