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文本内容:
第六课我的毕业季第1课时学无止境【教学目标】
1.情感、态度与价值观目标逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础,树立起终身学习理念,让学习成为我们的一种生活方式,增强责任感和使命感
2.能力目标结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力,并坚持在实践中学习
3.知识目标站在新的角度认识学习,学会坦然面对学习压力,学会在生活、工作中学习【重难点分析】教学重点坦然面对学习压力教学难点坚持在实践中学习【教法】引导学习法、情境教学法、活动参与法【学法】自主阅读、合作学习、合作释疑法【教学过程】
一、导入新课阅读教材P66“运用你的经验”思考:在你的学习经历中,有没有与小李类似的经历?与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响教师我们不仅乐于学习书本知识,而且要坚持在实践中学习,勤动手、勤动脑、勤于思考,积极参加社会调查、科学实践等活动,努力培养创新精神和创新能力等等
二、展示目标,自主学习展示学习目标和自主学习问题,给学生3分钟时间浏览教材,并在课本中标出问题答案L怎样积极面对当下的学习?
2.如何认识和缓解学习压力?
3.为什么要在实践中学习?
4.怎样在实践中学习?
三、师生互动,合作探究活动一:探究分享积极面对当下的学习【活动一】学习压力大家谈
1.展示几幅关于学习压力的漫画不苦不累无谓初三,不拼不博人生无味只要学不死,就往死里学问这些漫画反映了什么?一一学习压力比较大
2.展示两幅图,测一测你的心理压力
3.交流你有学习压力吗?你的学习压力来自哪里?它给你带来了哪些困扰?你是如何解决这些困扰的?
4.正确认识学习压力,师生归纳1产生原因如初中课程多,学习任务重;学习遇到困难;同学竞争;父母和老师较高的期望;成绩下滑的苦恼;面临的考试很重要等等2表现感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等3认识是一种正常心理现象4态度要坦然面对辩一辩有人说学习压力只会让我们的学习成绩越来越差,要是没有压力就好了对此,你怎么看?小结学习不可能没有压力,有压力是一种正常的心理现象,我们要坦然面对完全没有压力只会让我们失去动力,停滞不前适度的压力可以激发干劲,提高学习效率;过度的压力则会使焦虑增强,降低学习效率,影响身心健康
5.如何缓解学习压力师生归纳经验分享明确学习目标,培养学习兴趣,掌握科学的学习方法转移注意力,保持身体放松自我暗示,保持适度紧张等等从生理,心理,行为上进行调节活动二:故事分享结合教材第68页探究与分享,挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享,并列举三个类似的成语◊孔子晚年反复阅读《周易》,以至于穿连竹简的皮条都断了好几次韦编三绝东晋时期的祖逖与好友相约,每天鸣叫时起床舞剑,后来他们实现了报效国家的愿望闻鸡起舞举例悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光孔子晚年为什么还勤奋学习,我们应该怎样做?归纳让学习成为一种生活方式为什么?学习没有捷径,也不是一朝一夕的事,而是一个长期的过程,需要绵绵用力、日日为继、久久为功在这方面,老一辈革命家给我们树立了很好的榜样毛泽东同志把读书作为最大的爱好,“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”;周恩来总理告诫我们“活到老,学到老,改造到老”;陈毅元帅留下“要知学问难,在乎点滴勤”的至理名言常怀“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的忧患感,以“无一事而不学,无一时而不学”的紧迫感,真学深学,常学长学,学到真知识,学出真本领,这是我们应有的学习态度,也是义不容辞的责任担当小结人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力因此,学习应该成为我们的一种生活方式知识归纳如何积极面对当下的学习?I面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,完成学习任务2坦然面对九年级阶段的学习压力3学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力学习应该成为我们的一种生活方式探究二在实践中学习活动三实践是学习的一种方式教材第70页探究与分享思考你如何评价上述观点?你如何看待我们现在的学习?同学交流分享师生共同总结只重视书本知识,而不坚持实践中学习或不重视书本知识,只重实践说法是片面的学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升归纳
1.为什么要在实践中学习?
①实践出真知在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力
②在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升活动四在实践中不断提升
1.教材第71页探究与分享
(1)摩尔斯的成功与哪些因素有关?
(2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启示?师生共同小结
(1)我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会
(2)我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一
2.播放视频《78岁农民上大学终身学习丰守人生》任民昌老先生的事迹给了我们什么启示?说明了我们必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力归纳
2.为什么要树立终身学习的理念?分享终身学习需要养成的几个习惯
(1)主动学习
(2)及时调整自己的学习方式
(3)坚持不懈
(4)培养敏感性
(5)其他习惯
3.如何在实践中学习?
(1)我们要在生活工作中学习,主动服务社会
(2)我们要重视实践,积极参加社会调直,科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一
(3)必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力
四、小结本课,学生盘点收获教师小结通过这节课的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真知的道理,知道了学习不仅仅在学校,在我们的生活、工作中都能够学习,逐步养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力
五、反馈练习
1.面对即将到来的中考同学们纷纷发表了自己的意见和看法,你同意谁的观点()A.我实在是太紧张了,晚上都无法正常入睡了B.有考试焦虑是正常现象,我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心的投入学习D.我只要每天对自己说你是最棒的!我就一定能考好
2.我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习在实践中()
①我们与外部世界打交道,了解客观实际
②把握事物的本来面目,提高认识世界、改造世界的能力
③完善自我,提升自身素质
④学到的知识比书本知识重要A.
②③④B.
①②④C.
①②③D.
①③④【教学反思】。