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文本内容:
课题第课《曹刿论战》课型新授课课时:20学习目标
1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义;能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语;
2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,概括出鲁军以弱胜强的原因(重点)
3、通过反复诵读人物对话,总结曹刿和鲁庄公两个人物形象的特点、课文剪裁得当的叙事特方o
4、学习曹刿展肩担道义、忠心献祖国的爱国精神学习过程第一课时
一、预习导学学法指导快速浏览文本,用圈点勾画的方法,快速提炼主要信息,整体感知
1、《左传》又称《》或《》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部体史书《史记》和《汉书•艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官所作清代有的学者认为系刘歆改编近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,乂善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响
2、关于历史散文体例历史散文也称史传文,它有、、三体体通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述有《国语》和《战国策》“《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主体即以时间为经,以事件为纬来叙写史实它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物,《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体体即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体这种体例对后世影响很大
3、了解长勺之战背景历史上著名的以弱胜强的战役有
4、生字新词预习:刿()又何回焉()_鄱()弟敢专也()小惠未缰()玉星()小信未至()公与之塞()撤()去战()轨()旗靡()
5、熟读课文,对照注释和工具书翻译课文
二、课堂流程
1、学生齐读课文,逐段讨论交流难词难句,教师适时点拨,解答学生疑问
2、重点把握[1]肉食者[2]间()[3]鄱o[4]何以战0[5]安,o弗,o专,O[6]彳扁()o[7]牺牲0[8]力口o[9]必以信o[10]孚,O[12]狱【11】福O[14]情o[13]察...[16]鼓o[18]驰o[20]未可[15]忠o属_________________________________[17]败绩o[22]遂逐[19]辙o【24】故o[21]轼o【[23]既克______________________25】一鼓作气o[26]再o[27]竭o[28]盈【29】靡()130]测o
3、用现代汉语翻译下列句子,注意加点字
①肉食者谋之,又何间焉?________________________________________________
②肉食者那,未能理谋_____________________________________________________
③衣食所委,弟敢专也必以分人___________________________________________
④小惠未输,昆弗队也_____________________________________________________
⑤牺瞥玉帛,弗敢加也,必以值_____________________________________________
⑥小宿未享,神弗泡也°
⑦小大之期里不能骞,必以性_______________________________________________
⑧忠之属也前以一隹_____________________________________________________
⑨鹿克;公问其敌_________________________________________________________⑩夫胡,勇气也•一•鼓作气,呼而衰,三而竭彼举我般,故克之
三、课堂反馈
(一)解释下列句中加点词的古今语义:
1、肉食者谋之,又何回焉?古义:
2、肉食者邨,未能远系古义
3、靴E玉甬,弗敢加也古义今义今义
4、漉一战,战则请从古义今义
5、小大之基,虽不能察,古义:今义必以情今义
6、一鼓作气,理而衰,三而竭古义义
(二)解释下丽语在不同句子中的意思(一词多今义):间肉食者谋之,又何间焉?又故公问其故闻令吴广之次所游彼竭我痛,故克之属忠之属也以可以一战必以情神情写苏黄不属必以分人有良田美池之扁加牺旌玉帛,弗敢加也既伐十年春,齐师我我加冠,益慕圣麻之道伐竹取道,下见小潭*
四、学后反思第二课时
一、课堂流程、以小组为单位,就难词难句讨论交流,力求通畅地翻译课文,教师巡视指导,全班1交流解决、重点研讨2研讨一课文可分几部分?用简练的语言概括每部分的意思第一段,写鲁国战前的准备可分两层第一层(从开始到“乃入见”)写曹刿跟乡人的对话,说明第二层(从“何以战”到段末)写曹刿跟鲁庄公的对话,说明第二段,叙述长勺之战的全过程第三段,写曹刿论述鲁国在战争中取胜的原因(课文哪些内容详写?哪些略写?为什么?)研讨二曹刿、鲁庄公是怎样的人?用“从……中可以看出……”的句式说话(在塑造人物时,运用了什么手法?)研讨三鲁国的获胜给了你怎样的启示?请联系实际生活简要谈谈你的看法、巩固性训练3用原文回答
①曹刿请见的主要原因是?
②乡人阻止他的理由是?
③“忠之属也”具体指什么事?(“可以一战”的条件)
④第二段哪些句子可以看出“肉食者鄙”?
⑤为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?
⑥曹刿”下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的原因是什么?(曹刿阻止鲁庄公追击的原因)
⑦曹刿分析取胜的原因有两条一是选择有利进攻的时机是在的时候,一条是把握有利追击的时机是在时候
⑧出自本文的一成语是,意思是o
二、延伸迁移
1、强大的齐国将攻打弱小的鲁国,卜面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项A.黑云压城城欲摧,甲光向口金鳞开(李贺《雁门太守行》B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(陆游《十一月四日风雨大作》C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)D.大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)
2、请根据自己的积累,写出和下列加点的字含义相同的成语例齐人三鼓---------鼓作气望其旗靡-一所向披靡
①彼竭我盈一一()
②小信未孚一一()
③故克之一一()
④下视其辙一一()
⑤未能远谋一一()
⑥夫大国,难测也一一()学后反思:
三、学后反思。