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文本内容:
《变色龙》教案(新人教版九下)24教与学目标
1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语
2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景
3.理解小说的故事情节
4.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题
5.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用
6.领会小说的讽刺艺术教与学重点小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征教与学难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义课时安排2课时教与学过程第一课时教与学要点诵读,理清小说的情节结构分析奥楚蔑洛夫形象
一、导语设计同学们,说起人们眼下追求的个性宠物一一蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,实蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事(板书文题、作者)
二、资料助读
1、作者及作品契河夫(I860〜1904),是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后在当医生之余从事文学创作在行医过程中,他扩大了眼界,丰富了知识,积累了创作素材他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目,写得谐趣横生,发人深思八十年代中期,他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说,反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活,具有深刻的思想意义八十年代下半期,随着社会阶级斗争的口益尖锐,他的创作视野逐渐宽阔,题材愈加丰富,批判性也随之加强1890年他到库页岛旅行,进一步了解了沙皇政治1892年后定居莫斯科乡下,从事戏剧创作契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等剧本有《海鸥》《万尼亚舅贸》《三姊妹》《樱桃园》等《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化统治豢养了一批欺下媚上的走狗,为其服务他也制定了•些掩人耳目的法令,给残暴的主义蒙上了■层面纱沙皇警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺卜.媚上的勾当《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表
2、解题小说以“变色龙”为题“变色龙”原是一种蜥蜴,它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化,变色为保护色小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似,用“变色龙”作小说的题目,含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目这样不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当拓展铁公鸡、笑面虎、白眼狼、地头蛇
三、整体感知文意
1.学生听读课文录音,初步感知文意1疏解下列字词沉静文中指环境寂静无精打采形容不高兴,不振作魁梧kui wU身体强壮高大异想天开形容想法离奇,不切实际荒唐hudng tang
①思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度
②行为放荡、没有节制着重于极其荒谬,令人难于理解洋溢yGngyi情绪、气氛等充分流露伶俐ling11聪明、灵活恐吓hd以要挟的话或手段威胁人;吓唬径自副词表示自己直接行动自顾自,任意地2选取日常生活的片断进行艺术概括,以此来反映尖锐重大的社会问题是契诃夫小说创作的特色那么,本文写了怎样一件事主要人物是谁文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?学生思考后回答,教师明确小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过主要人物是奥楚蔑洛夫主要运用对■话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点
2.学生自读课文,根据对小说内容的初步理解,给课文另拟一个题目一个见风使舵的人一个变化多端的人两面人势利眼的警官
3.学生速读全文,理清故事情节思考奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,前后态度发生了怎样的变化请用简洁的语言概括变化的原因和内容学生梳理、概括,教师提示最初不知狗主人是谁时对小狗一一野畜生,疯狗,把它弄死好了对赫留金一一肯定赫留金被狗咬了第一次人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时对小狗一一它是那么小,它怎么会咬着你的?对赫留金一一你那指头一定是给小钉子弄破的你们这些鬼东西第二次巡警说不是将军家的狗时对小狗一一下贱胚子对赫留金一一你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管第三次巡警说是将军家的狗时对小狗一一名贵的狗狗是娇贵的动物对赫留金一一你这混蛋,不用把你那盘手指头伸出来!怪你自己不好!第四次厨师说不是将军家的狗时对小狗一一野狗,弄死它算了第五次厨师说是将军哥哥的狗时对小狗一一这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!对赫留金一一我早晚要收拾你!
4.学生合作探究警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态度五次变化,那么其中有没有始终不变的地方?在五次变色中,奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变,充分暴露了他的卑鄙心理
5.师生共同归结奥楚蔑洛夫的形象奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇统治的忠实走狗形象
6.学生复述课文内容
四、分角色朗读,体会形象特征
1.角色分配一人扮演奥楚蔑洛夫,一人扮演巡警叶尔德林,一人扮演赫留金,一人担任其他角色及旁白
2.要求尽量渎出人物说话的语气、语调,尤其注意省略号的停顿
3.学生分组试读
4.教师指定学生分角色朗读师生共同点评朗读表现
五、课堂小结:我们学习这课就是要研究、读懂这个人物的特点大家一定要抓住他变和“不变”这两个方面来理解这个人物这是篇小说,小说是以塑造人物形象为中心的,读小说一定要把人物搞懂
六、课堂练习阅读测试题“嗯,不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,”不错...这是夜谁家的狗?我绝为;轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看...”警官对巡警说“去调查一下,这是谁家的狗,打人报告上来!这条狗呢,把它弄死好了,马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”“这是席加洛夫将军家的狗”人群里有人说“席加洛夫将军?哦……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂,它怎么会咬着你的!”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小,你呢,却长得那么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”
1.上文所描写的主要人物是()A.席加洛夫B.叶尔德林C.奥楚蔑洛夫D.赫留金
2.《变色龙》借一种动物为题而实写人,这种写法是()A.借喻B.借代C.双关D.暗喻
3.写警官多次脱穿大衣,充分表现了他的()A.胆小怕事的奴才身份B.内心恐惧,掩饰卑劣行径的心态C.心情烦躁,不知如何是好D.官气十足的老爷作风
4.写警官由骂狗到骂人,表现了他的()A.执法严明,断案如神B.见风使舵C.粗鲁无知,不知所措D.严于执法,不徇私情
5.文段所用的刻画人物的方法是()A.外貌描写B.行动描C.对话描写D.心理描写
6.作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是()A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂B.抨击腐败无能的沙皇统治C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征D.揭露沙皇统治的黑暗,影射沙皇的虚伪和专横
七、板书设计变色龙契诃夫奥楚米洛夫见风使舵媚上欺下。