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文本内容:
《那树》教案(新人教版九下)36教学目标
1、整体把握课文内容,探究课文的主.旨
2、理解托物寄意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养学生的散文鉴赏能力
3、反思人类与自然关系中,对大自然的破坏行为,从而认识到珍惜自然,珍爱自.然的必要性第一课时教学过程
一、导入新课我们学习了《愚公移山》一文,知道中国古代劳动人民有一个理想,就是要征服大自然,我们一直相信人定胜天,于是,盲目的征服大自然,向大自然索取的过程中,我们也受到大自然的惩罚(请学生举例说•说,我们受到那些惩罚沙尘暴干旱缺水酸雨温室效应森林消失洪涝灾害)连街头的那棵老树也不能幸免,今天我们一起来拜读王鼎钧先生为“那树”写的“悼词”
二、整体感知首先请同学们自读课文,用下列句式说话“那是一棵……的树.”教师注意引导.
1.)从树的环境方面概括2)从树的外形方面概括3)从树的品格方面概括4)从树的遭遇方面概括5)从作者对树的感情方面概括6)从读者对树的感情方面概括7)从树的作用方面概括由此归纳总结A、大树有奇特的容貌它老态、佝偻、但坚固稳定,繁密茂盛,有霉黑潮湿的皮层有隆起的筋和纵裂的纹,树自身象生铁铸就B、大树生长在特殊的环境中它站立在泥泞的马,路边,周围有几处老式平房,一片破旧、荒凉的景象C、大树对人类大有功德成为人们心灵的慰藉;炎热的夏,送来阴凉和清静;蒙胧的夜晚,送给情人温馨的感觉;它扩张着荫庇的面积,为人类带来.更多的便利,总之,大树在世间珍奇之物,是人类的守护神D、大树的本性大树的生存受到威胁,淹没在滚滚黄尘里和焦躁恼怒的喇叭声中,即便如此,大树仍然奉献生命的绿色,酝酿着诗意,表现了大树无私奉献的精神和忍辱负重、胸怀豁达的本性E、作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情,大树倒地,让作者的心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表由此总结文章的大意这篇散文通过描写•棵大树常年造福于人类最终被人类伐倒的故事,表达了作者对大树命运的痛苦,以及对都市文明发展利弊,人与自然的关系的深层次思考和深重感慨
三、情感交流围绕下列问题作答,学生分组讨论作答
(1)这篇文章中最吸引我的是……
(2)读了这篇文章,我最忧虑的是……
(3)我感到最为震撼的是……
(4)我最为感动的是……
(5)我认为最为神奇的是……
(6)最让我感到悲哀的是……
(7)我最为遗憾的是……
(8)我最为愤慨的是….…
四、目的探究本文作者讲述那树的故事的目的是学生讨论回答
(1)我认为主旨是“爱护自然:人类与自然应该和谐相处,大自然为人类作出了无私奉献,我们就应当善待它爱护它,与它成为最亲密的朋友
(2)我认为本文意在“善.待生命二树是用•生命,它有自己的人格任何生命的死亡,都是令人痛心的,我们要尊重任何生命存在的形式,善待生命,善待它们,也就是对自己生命的尊重
(3)我认为本文意在“反思文化”“那树”的命运寓意深刻“树”经历由盛至衰的过程,最终被人无情地砍伐,这就象征着曾经辉煌灿烂的传统文化在文明的进程中,由于不适应社会需求而逐步淘汰的过程,作者借这棵可怜的大树让我们作出思考.该如何在快节奏的今天正确理性地对待我们文化的精髓呢?.
五、品味文章写作特色
(1)托物寓意手法的运用
(2)拟人修辞格的运用
(3)情节富有奇幻色彩
(4)写景状物生动活泼.
六、延伸拓展课后练习二第3小题、三写一句话劝告或警醒那些不珍惜环境和大自然的人们联系现实,谈谈我们优秀传统文化,受不到人们重视的例子,谈谈自己的看法。