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文本内容:
欢乐的音乐会欢乐的音乐会教材人音版学校音乐教材第三册教学目标、稳固〃、、〃节奏,复习歌曲欢乐的音乐会1X XX、培育同学的音乐想象力量、表演力量与创作力量
2、感受人与动物的和谐3教学重点即兴创作与表演课型以创作为主的综合课教学预备头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前嬉戏教学过程课前嬉戏()
一、组织教学,调适同学心理分钟)(
1、唱师生问好歌?,上课
1、同学们,刚刚,我们一起做了一个嬉戏,大家欢乐吗?老师能从你2们的眼睛里看到欢乐吗?嗯,眼睛特殊光明,脸上挂着微笑老师看到了你们心中的欢乐(老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景,创设〃欢乐〃气氛分钟)(3师大家想不想把我们心中的欢乐连续下去?那老师有个建议,这堂课我们来开个欢乐的音乐会,请你们同座的小声商议一下,音乐会上,大家想表演那些节目呢?(同学商议?,老师和同学商议?,留意引导同学说出欢送的形式:歌、舞、小品,并建议做一个嬉戏)排序舞蹈(或歌表演)一一小品一一嬉戏一一唱歌并表演(加节奏乐器)
三、进行〃音乐会〃,培育制造力、合作学习习惯等同学!〃欢乐的音乐会〃现在开始老师要告知大家,但凡在今日的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得嘉奖,发给美丽的头饰一个
(一)第一个节目舞蹈(歌表演)?这是什么一一体验节拍2/4分钟)(3请同学们自己打算表演什么内容(放录音或带同学唱)表演结束,由老师评价颁发头饰
(二)其次个节目超级仿照秀一一稳固所学节奏时值分钟)其(8次个节目,小品,老师给大家出一个题目吧大家看过、请同学仿照表演动作、叫声,并随机给同学颁发头饰1(老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),、老师随机评价,提取节奏2小鸭
(1)XXXX|XXXX嘎嘎……小鸡叽叽⑵小猫XX啮啮大象
(3)XX|XX咚咚咚咚小狗
(4)X0|XXO汪汪汪请全班同学合作表演
(5)要求节奏清晰,音量中弱,速度中速稍慢,一边仿照声音,一边表演动作
(三)第三个节目嬉戏〃听听、走走、跑跑〃一一稳固节奏,培育倾听及对音色与节奏型的反响力量分钟)(68要求感受节奏,并变换动作方法双圆,反向,动作不同、学自由选择节奏如1大象(走走)XX|XX小鸭(跑跑)XXXX|XXXX、老师用小鼓区分节奏型同学倾听表演适时评价,颁发头饰2(四〕第四个节目小小音乐家一一复习稳固歌曲,创编歌词,培育创作力量分钟)(14师刚刚,同学们用惟妙惟肖的仿照,表演了一支动物交响曲第三个节目,是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌欢乐的音乐会复习稳固歌曲、(放录音范唱)全班齐唱要求用欢乐、活泼的心情演唱
1、本主持人有个问题,?欢乐的音乐会都唱了哪些乐器?你们都2谁去参与了音乐会?(同学表演,老师评价,并出示二胡、小鼓、嗔呐提示,鼓舞同学加动作表演)创编歌词,展现竞赛,培育创作力量刚刚,我们仿照了哪么多动物的声音,能不能把这些把这些声音编成歌词,创作出一首新的欢乐的音乐会主题歌呢?、同学分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作表演1(老师巡回指导、鼓舞)、小小音乐家展现竞赛2(同学分小组展现,同学互评,颁发头饰〕要求心情欢乐、活泼,加动物、乐器表演
四、综合表演音乐会主题歌欢乐的音乐会?分钟)(34选择同学创作的新编欢乐的音乐会,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演?(放录音范唱)
五、老师表演快板
六、下课分钟)(1同学们,在欢乐的音乐会中,我们大家一起开动脑筋,创作了许多动物声音,自编了歌曲,还作了好玩的嬉戏向遵贵的客人,表达了我们的敬意现在我宣布欢乐的音乐会结束(鼓掌,唱师生问候歌下课)••。