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文本内容:
小燕子一学校音乐教案小燕子试验学校关假设雯班级二班级教学目的
一、用轻快而严厉的声音演唱小燕子
二、学习用手波浪仿照小燕子的飞行,培育同学动作的表现力和制造力
三、教育同学爱护益鸟,爱护环境,宠爱大自然教学重点、唱好歌曲
1、表现小燕子飞行的动态美2教学难点、抓住三拍子起伏感来演唱歌曲
1、对同学进行爱鸟、爱护环境的教育2教具预备多媒体课件、头饰教学过程
一、组织教学
二、导入新课[出示课件)、读谱学问1师今日老师给大家带来了两个小音乐家,会拉琴的小狗和唱歌家小公鸡,它们还给大家带来了好看的节目呢!你们想听吗?〔想听)他们表演的节目好看吗?[同学答复)可是,小狗却不快乐了,小狗对小公鸡说“小公鸡你唱错了,曲子都结束了,你怎么还在唱?〃小公鸡却坚持说它没唱错,同学们,你能关心小狗找出其中的微妙吗〔同学找一找他们曲谱中的不同)奥,原来小公鸡的歌谱上有一个的记号,而小狗的谱子上没有,有没有小伴侣熟悉这个记号〔同学答复)师它的名字叫延音记号,表示记有这个记号的音符或休止符可以适当的延长大家看这个延音记号像个什么?眼睛)1助记儿歌小小眼睛有眉毛,延音记号要记好,有它时值要延长,延长多少按需要、发声练习3过渡语你现在知道为什么小狗不拉琴了,小公鸡却还在唱歌吗?(同[1[学答)大家关心小狗找到了答案,小狗和小公鸡特别感谢大家,他们邀请我们一起唱这首歌呢,你情愿吗?〔同学答复〕〔)老师教唱两遍2〔)同学听琴练习
3、歌曲?小燕子4)导入春天来了,花儿开了,草儿绿了,春姑娘的好伴侣小燕子也从[1南方飞回来了,你见过小燕子吗?说说它的样子你宠爱小燕子吗?为什么宠爱它?〔同学答复)老师小结小燕子样子漂亮,是捉害虫的能手,爱护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食多万只苍蝇、文字、蜥虫呢!它是我们人类的150—200好伴侣,那我们应当怎样对待我们的伴侣呢?[同学答复)对,我们应当爱护它们,今日我们来学唱一首赞美小燕子的歌,好吗?〔)听范唱录音,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的2)学唱歌曲、复习音符,认读曲谱[3a、老师提问曲中延音记号的唱法B、齐读歌词C、老师教唱歌曲两遍D、同学听琴视唱歌曲E)歌曲处理:[4师歌曲不仅表现了小燕子的漂亮,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点(同学答复,老师小结)完整的演唱歌曲用宠爱、赞美的心情〔)同学们,刚刚用美丽的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子5的宠爱,那你能不能用美丽的舞姿来描绘小燕子呢?、招同学仿照小燕子飞行的动作A、老师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作B、同学跟做C、启发同学想一想,除了小燕子的飞行,还可以表现小燕子在干什么?怎D么做?(鼓舞同学大胆做〕、听音乐同学自由表演E
三、比照观赏师除了这首歌,你还会唱其他有关小燕子的歌吗〔同学唱,老师唱并作一下比照〕
四、深化同学们,鸟是我们人类的伴侣,它们为我们人类做出了巨大的奉献,如一只山雀每天可啄食松毛虫条,蛾只以上一昼夜吃害虫相当于自己18430体重的倍一只猫头鹰一年可灭田鼠只,削减一吨粮食的损失
1.51000一只杜鹃一次可吃条松毛虫,只金龟子,条舞毒蛾幼虫1731249可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一每天的削减了,你知道这是为什么吗?〔启发同学答复,人类的破坏,环境的污染)我们应当怎么做?(同学答)
五、小结同学们,今日我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好伴侣,我们每个小伴侣都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞行12185163。