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文本内容:
小耳朵听一听小班活动设计小耳朵听一听小班活动设计[活动要求]通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达
1.开展幼儿的听辨力量及口语表达力量,提高幼儿的留意力2[活.动预备]各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、木珠、纸屑、米
1..打击乐器假设干2四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家
3.录音机一台及有关录音带
4.[活动过程]
一、引题今日老师带你们到小动物家去做客,做客时要怎么样(交代要求做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音操作活动一听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音1师.()这是谁的家(小狗的家并提示幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么(旺仔1牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢,请小伴侣们不要翻开盖子,去摇一摇、听一听,听出来立刻告知老师,看谁最能干()幼儿操作摇旺仔牛奶瓶,听辨硬币发出的声音2提问你听出来这是什么发出的声音(个别答复,证明正确答案后集体练习句子这是硬币发出的声音)操作活动二听辨米在胖大海瓶子里发出的声音
2.()老师带幼儿至小兔家〃(提示幼儿向小兔问好)提问1小兔家里有什么(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢请小伴侣摇一摇,听一听,听出来再告知大家⑵幼儿操作,摇摇听辨米发出的声音师你听到什么声音,可能是什么东西发出来的(幼儿自由答复,最终请一名幼儿翻开盖子,证明里面是米后,集体练习这是米发出来的声音)操作活动三听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音
3.()带幼儿到〃小鸡家〃(提示幼儿向小鸡问好)师1小伴侣快来,小鸡家到了,小鸡为我们预备了许多礼物,会是什么呢(幼儿自由答复)请你们听一听,究竟是什么?⑵幼儿操作,摇一摇、听一听,木珠在瓶子里发出的声音师这是什么发出来的声音(个别答复,请一名幼儿证明,集体练习这是木珠发出来的声音)操作活动四听辨纸片在可乐罐中发出的声音
4.()带幼儿到〃小鸭家〃(提示幼儿向小鸭问好)师1前面是谁的家呀(小鸭家)小鸭也为我们预备了许多礼物,我们再来听一听,里面是什么?⑵幼儿操作听一听纸片在瓶中发出的声音师这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出,老师视状况适当加以引导、提示)
三、其次次尝试听辨打击乐器的声音.导语小伴侣的小耳朵真灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,现1在我们再来听一听,这些是什么声音?.操作老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜2中后出示实物,和幼儿一起拍节奏.小结这些都是打击乐器,是用来为歌曲伴奏的3
四、第三次尝试,用饮料瓶为曲子伴奏.师(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作1为打击乐器(放录音)老师示范为曲子伴奏一次(用饮料瓶)
2.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶,跟老师一起为曲子伴奏一次,伴奏两3次.后,跟老师边摇瓶子边出活动室。