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打花巴掌免费教案打花巴掌?打花巴掌?(第一课时)教学目的指导同学用活泼而有弹性的声音演唱?打花巴掌?,做到咬字、吐字精确,清晰并能精确地按的节奏边唱边做拍手嬉戏教材分析?xxxx XI打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌,〃打花巴掌〃是北京地区的一种传统的儿童嬉戏两人一组,边拍手边按节奏数着花的名字,念着合辙押韵的顺口溜这些鼓舞孩子们学习好、品德好、身体好的新词,给予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜爱的歌嬉戏教学用具录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器教学难点节奏型及XXXXX IX.XXX教学重点有感情的拍手演唱歌曲,并体会说唱风格的儿歌教学内I XXXI容综合训练
(一)、
(二);歌曲;音乐嬉戏;打击乐配器教学过程
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、根本训练.发声练习(略).12节奏训练先复习已学过的节奏型(略).综合训练
(一)熟识节奏型.34综合训练
(二)读节奏并在歌曲打花巴掌?中找出相同的节奏
四、新课教学导入同学们,课间时,老师常观察你们做拍手嬉戏,现在老师L和你们一起来做这个嬉戏好吗?同学们,今日老师要教同学们一首新歌打花巴掌?,这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌,刚刚同学们表演的嬉戏就叫〃打花巴掌〃,它是咱北京的一种传统的儿童嬉戏,老师小时候也常玩儿起最早,打花巴掌是依据给予了〃打花巴掌〃新的生命下面请大家和老师一起来学习.范唱(老师自弹自唱)
23.先学唱的局部由综训
(二)导入,进行排序后的节奏练习按节奏读词,a.b.再跟琴唱词至娴熟读说局部讲〃的〃读成〃它是北京的地方方言c.da/,再练习节奏,再按节奏读词把两局部和起来练习.音乐嬉戏同学分4成两人一组,将读说的局部和歌曲结尾处边拍手边读.为歌曲配伴奏5
五、复习稳固、同学分成两组,一组边唱边拍手,XOXO XXXXOXXOX1另一组同学打击乐伴奏、为歌曲的读说局部进行填词创遍打花巴掌的,2一月一,世界杯连着我和你打花巴掌的,二月二,小小仆人就在这(儿)打花巴掌的,三月三,运动场上开新篇打花巴掌的,四月四,奥运赛场去冲刺
六、小结同学们,今日我们学习了?打花巴掌这首歌曲,同学们了解了说唱风格的北京儿歌,老师盼望同学们课间多做〃打花巴掌〃这样有意义的嬉戏,把歌曲读说局部改成你们所熟识的内容,让我们重新为〃打花巴掌〃给予新的生命!同时让我们以实际行动祝中国队胜利,共同迎接年一一北京!八师生再见!2008打花巴掌由哆来咪音乐老师全部yyjsl23。