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文本内容:
螃蟹歌教学设计洪啸音乐教育工作站?教学内容四川民歌螃蟹歌?教学目标
1、情感态度与价值观学会体验歌曲中的欢快诙谐的心情,培育同学喜爱学习民族歌曲的爱好
2、过程与方法通过倾听、仿照来学习歌曲,并能够运用四川方言进行演唱,感受歌曲的诙谐的心情
3、学问与技能能够运用良好的唱歌状态,精确的按着节奏演唱歌曲.教学重点根据精确地节奏、节拍运用自然的、正确的唱歌方法,布满幽默地演唱歌曲螃蟹歌?教学难点L歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲
2、一字多音的演唱
3、能够运用四川方言来演唱歌曲教法设计听唱法争论法观赏法教具预备螃蟹歌课件电子琴螃蟹头饰教学流程设计
一、创设情境,导入新课
1、出示谜语八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐(片
②)请同学们猜一猜,这是什么小动物?(螃蟹)
2、提问你们见过螃蟹吗?说说螃蟹是什么样子的?(跟随同学的答复,画出螃蟹的简笔画)看看螃蟹的图片(片
③)
3、螃蟹走路的姿态是什么样的?谁能学一学?
二、熟识歌词
1、螃蟹是一种很好玩的小动物,有一首歌是特地描写螃蟹的,大家想学吗?请大家读读歌词(片
⑤)
2、请大家听听这首歌,留意歌曲中那些字的发音与一般话的发音不一样(片
④)蟹读作hai哥读作guo脚读作jiuo个读作guo硬读作en壳读作kuo横读作hun
3、这是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,所以有一些字的发音和一般话发音不一样请同学们再读一遍歌词,读音有变化的字音用四川方言来读(片
⑤)
4、其实我们的岚皋方言与四川方言特别接近,哪位同学能用我们的岚皋方言读一读歌词呢?(片
⑤)
三、演唱歌曲(片
⑤)
1、倾听歌曲范唱,打打2/4拍子
2、倾听歌曲范唱,看着歌词做口型
3、用听唱法学习歌曲
4、倾听范唱,小声跟唱
5、师生接龙演唱歌曲
6、跟随伴奏,完整演唱歌曲
7、结合歌词内容,争论每一段的演唱心情歌曲写了一群孩子去江边玩耍,遇上螃蟹的情景第一段写了螃蟹的长相形态,要用怎样的心情演唱?(幽默)其次段描述了螃蟹夹住了顽童的脚趾,双方僵持不下的情景要用怎样的心情演唱(焦急、紧急)第三段写了被夹住脚的顽童苦苦请求螃蟹的情景要用怎样的心情演唱?(请求)
8、请同学们带着心情演唱歌曲留意每段心情的不同
四、表演歌曲(片
⑥)请同学们合作思索,怎样表演歌曲中的音乐故事呢?(小组展现)
五、拓展(爱护动物)螃蟹有话对大家说(片
⑦)读一读,拍一拍?爱护动物拍手歌(片
⑧)
六、岚皋民歌观赏(片
⑧)编者按这篇教案中消失的对本地岚皋方言以及民歌的教学内容,是本教案的亮点像这样的音乐课,可以做到对自己本地民族民间音乐的学习和传承,值得推广。