文本内容:
《那树》教案(新人教版九下)9【教学目标】
1、积累词语,整体感知,能概括那树的故事
2、品味语言,体会作者的思想感想
3、认识人类文明与自然环境的抵触【教学重点】
1、概括故事,品味语言,体会感想
2、认识人类文明与自然环境的抵触【教学准备】多媒体【教学过程】
一、作者介绍王鼎钧,1925年生,笔名方以直,山东人,现旅居美国著有散文集《开放的人生》《海水天涯中国人》《左心房漩涡》《昨天的云》等15种和小说、评论多种
二、积累词语
1、为下列加粗的字注音倒坍(tGn)荫庇(yin bl)默契(ql)佝偻(g6u16u)虬须(qi)引颈受戮(lu)周道如砥(di)
2、掌握下列词语的意思虬须引颈受戮周道如砥
三、整体感知
1、请你概括那树的故事
2、请你用“那是一棵的树”为开头,说一段话谈谈那树的品质和特点
四、品读课文
1、用直线划出表示人类文明飞速发展的语句,你觉得哪些词语用得好?
2、用波浪线划出表示工人砍伐那树的语句,从中体会作者的思想感情
3、想像蚂蚁与那树告别时,会互相倾诉些什么?
五、反思与交流
1、假如你是交通专家,你会如何处置那树?
2、《那树》仅仅讲了一棵树吗?树是象征一是人类的古老文明与保守文化写•棵树的•生是作者对现代文明畸形发展,从而导致文明失落的深刻焦虑与忧思从而激发我们探索人类的出路
六、作业请以“人类文明与自然环境的抵触”为话题,写一篇练笔。