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文本内容:
银屏之声说课稿青岛育才中学程晓田
一、说大纲依据音乐课程标准的第三局部〃内容标准〃,其中领域之四〃音乐与相关文化〃要求〃初一同学能够结合所熟识的影视片,表述对音乐背景或主题音乐的熟识〃,〃能够运用综合艺术表现手段,进行班级文艺活动的创意与设计〃老师要充分调动同学的爱好,促进同学对音乐的体验与感受,让每个同学都能在宽广的领域中开展自己的制造性潜能
二、说教材
1、教材内容本课选自人民教育出版社出版的音乐教科书七班级下册,依据第六单元〃银屏之声〃为教学内容本单元赏析的音乐作品为依据我国四大古典名著西游记、?三国演义、?水浒传、红楼梦改编的电视剧主题歌曲一一敢问路在何方、?滚滚长江东逝水、?英雄歌?、枉凝眉?
2、教材的地位和作用四大古典名著是我国文化的珍宝,尤其在中心电视台将其拍摄成电视剧后,其主题旋律传遍了大江南北,成为广阔群众特别宠爱的电视歌曲主题歌曲恰如其分的突出作品的主题,起到了歌颂主题思想,关心观众明确理解作品思想内涵的作用与其它类型的音乐相比,影视音乐与影视剧情亲密联系,易于理解,传播途径也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅把〃银屏之声〃纳入初一同学的音乐教材,使同学能够结合所熟识的电视剧,做到自主分析其中音乐的作用,从中感受音乐魅力,并进一步培育和激发同学理解和宠爱祖国的民族文化艺术和民族骄傲感这是特别必要的
3、教学目标a、认知目标了解什么是主题音乐,主题音乐的作用知道四大名著及电视剧主题音乐的相关常识学问b、力量目标能够对敢问路在何方、?滚滚长江东逝水、?英雄歌、枉凝眉乐曲风格、演唱方式等做表格比照分析、从而总结出影视主题音乐的作用,并能由此引伸到音乐与姊妹艺术的关系c、德育目标引导同学感受音乐与视觉影象相结合所产生的美感和魅力进一步培育和激发同学理解和宠爱祖国的民族文化艺术和民族骄傲感
4、教学重点、难点重点主题音乐的功能及对主题歌曲内涵的理解难点音乐与其它艺术之间千丝万缕的联系
三、说学法同学是学习的主体,要让同学能主动乐观地学习,选择方法是很重要的依据教材的内容和同学年龄特点,我在学法的指导时紧紧围绕教学目标,主要通过〃听〃〃唱〃等要素,让同学去感知歌曲的心情、演唱方式通过列出表格,直观地比照分析的方法,使同学自主地得出结论从而来完成力量目标,最终通过亲身体验,验证结论
四、说教法四首歌曲的风格各不相同为了能关心同学在比照中查找共性,使他们更好地把握音乐的作用我采纳了以下的教学方法
1、视觉图象法一般同学对?四大名著的梗概都了解,但对作品主旨未必理解到位在乐曲观赏的同时,配以电视剧照,给同学视听结合,防止枯燥的说教形式,使原来抽象的内容变得详细形象化,有利于同学理解和分析主题曲
2、比照观赏法对于四首主题歌曲风格之间的区分以及主题歌曲与剧情的关联,我运用表格的形式将四首歌曲的作品风格、仆人公性格、主题歌曲风格、演唱方式作比照,从而使同学较直观地理解主题音乐的作用
3、体验法音乐审美必需要求体验到音乐的意境在教学中我还创设情景,让同学以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用
五、说教学程序本课主要是观赏〃四大名著〃的主题歌曲,了解主题歌曲的作用,在教学过程中,我将采纳环环相扣的目标教学模式进行
1、提问导入这环节中我采纳提问法直接导入新课回、课前播放同学熟识和宠爱的主题曲敢问路在何方?回、首先简洁了解同学对文学作品和影视作品西游记知道多少如仆人事梗概等然后提问了解同学对主题歌曲的感受(认知目标)团、用简练语言介绍西游记的文学地位与影响(德育目标),引出其他三部名著
2、认定目标列出表格,将同学的答复归纳到敢问路在何方的表格中(力量目标)并口述3个目标(略)
3、导学达标在这一环节中,我用感性的到理性的教学法团、与同学沟通水浒传和三国演义的剧情、仆人位与影响(德育目标)(认知目标)团、倾听、跟唱英雄歌和滚滚长江东逝水体会两首主题歌曲的乐曲风格和心情,思考为何同为赞颂英雄的影视作品,主题曲风格和曲调会相差那么大团、将同学的答复归纳到英雄歌和滚滚长江东逝水的表格中(力量目标)回、情景体验播放三顾茅庐片段,先请同学配以滚滚长江东逝水仿照创编表演,后请同学配以枉凝眉表演同样的剧情%最终请表演的同学谈谈自己在两次使用不同音乐表演中的体会(体验与感受)团、将同学的答复归纳到枉凝眉?的表格中(力量目标)团、探讨争论以小组为单位,依据表格和其他同学宠爱的主题歌曲以及影片争论〃主题音乐的作用〃,而后各小组将争论结果进行沟通从而总结出影视作品主题歌曲可以起到丰富银幕形象,加强影视艺术表现力和感染力的作用的结论(完成力量目标和教学重点)团、内容引伸音乐是我们大家特别宠爱的一种艺术形式,那么除了这种形式之外还有哪些形式?(文学、美术、舞蹈、戏剧、影视等)音乐与这些艺术之间有没有联系?引导同学理解音乐与其它艺术和我们的生活有着不行分割的联系音乐还可将绘画、雕塑和建筑的艺术美转化为听觉的艺术美,总之音乐与其它艺术之间有着千丝万缕的联系(完成能力目标和教学难点)
4、达标测评这环节我紧紧围绕学习目标、教学内容,设计了2个练习,为检测同学对本课内容是否把握达标回、给影视片段,选择恰当的音乐回、将文学、美术、舞蹈等艺术形式协作恰当音乐,进行综合艺术表演
5、最终老师总结本堂课,出示本节学习目标,加深印象
六、自评本课优势
1、教学内容均为同学宠爱的音乐作品
2、老师的精讲与同学的自主学习相结合,充分表达同学主体地位和老师角色的转换
3、运用综合艺术手段,启发同学在乐观体验的状态下感受、仿照、探究,表达过程与方法〃的课程目标。