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文本内容:
鳍鱼五重奏教案【教学目标】、通过唱琏尊鱼熟识其主题旋律,从而熟识鱼尊鱼五重奏?的主题旋律,1感受、体验乐曲的音乐心情及风格特点、结合观赏音乐作品一一蹲鱼五重奏?,初步了解变奏曲式、变奏手法等相2关音乐学问,并试着运用相关学问创作简洁的变奏旋律【教材分析】蹲鱼五重奏是舒伯特年依据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌1817曲它以表达式的手法向人们揭示了和善和单纯往往被虚诈和邪恶所害,借对小鳍鱼不幸遭受的怜悯憧憬和对迫害者的憎恨,是一首寓意深刻的作品这部作品运用了钢琴五重奏及多种变奏手法,将歌曲内容深化的刻画和描述【教学重点】观赏®尊鱼五重奏?【教具预备】多媒体教学设备、?蹲鱼的曲谱【教学设想】运用多媒表达代化教学和启发式教学老师用生动、形象,富有表情的讲解、反常,引导同学主动乐观参加争论、归纳、观赏、观看、演唱、律动、创作等,充分来调动同学学习音乐的爱好,使同学更直观、更形象地感受、表现、体验音乐的情感,从而到达〃学中乐、乐中学〃的教学目的【教学程序】
一、同学听任贤齐我是一只鱼进老师,师生问好
二、导入新课师同学们刚刚听到的一首歌曲是什么?生任贤齐的我是一只鱼师这首歌曲表达了怎么样的思想感情?生憧憬自由拘束师不管是鱼也好、人也好都是憧憬自由,下面我们来听一首歌,叙述了一条不幸的小鱼幻灯片展出的尊鱼?曲谱,用录音机观赏
三、新课、唱唱®尊鱼?
1、生指出主题旋律,用〃唱主题旋律2la奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派代表人物之一从小随父亲学音1797——1828乐,很早便显示出他在音乐创作方面的特别才能年仅岁就在贫困中离开31了人事,在短短几十年的创作生涯中,他写遍了不同体裁的大量音乐作品,其中包括多首、部歌剧、部交响乐、首弦乐四重奏和首钢琴奏鸣6001891922曲等、运用多媒体播放鲜鱼五重奏?4师设疑运用了哪些乐器?生倾听,答复有钢琴、小提琴、大提琴等师看书本上图片,大家看到的就是由这些乐器的不同组合演奏出的这首曲子这种搭配法,叫钢琴五重奏(让同学不要误会,钢琴五重奏不是五架钢琴)、分片段倾听,并把各段的心情填入表中(如明快轻柔、清亮透亮、5活泼开心、令人震动、压抑哀痛、哀痛凄凉、布满盼望……)主题第
一、二变奏第三变奏第
四、五变奏结束段
①分小组争论,并编故事,由小组负责人来讲故事
②大家一起沟通
③分小组思索各个片段的音乐有什么异同?
④④沟通,统一意见后面的几个片段的音乐根本上是从主题上变化而来的
⑤导出变奏、变奏曲式
⑥倾听音乐,分小组设计编排音乐短剧
四、创作变奏1>师出示节奏XXXXX|xxxx|、师打一遍节奏、生跟打,并在此根底上,由同学自己来个变奏节奏2(师生互动),把不同的节奏展现,要求在原有的根底上例XXXXXX IXXXXX IXXXXXXXXIXXXXXXXI、师出示旋律31=C4/413455|531I师唱,生喝师唱134565|5321|生变唱……、生设计两小变奏4
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五、课堂小结由同学说说,通过本课的学习收获了什么?。