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文本内容:
《彩色的中国》音乐教学设计综合唱歌课课题《彩色的中国》课型时1课知识教技
1、学习演唱《彩色的中国》,能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的能休止,能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲学过程
2、通过聆听、感受、实践,能准确表达歌曲中的休止符和连音方法目
3、学唱并分析《彩色的中国》,激发学生的自豪感,从而更加热爱祖国的大好河情感标态山度准确地把握三拍子,运用重点能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲难点声断气不断的方法准确而巧妙地唱好休止符感受、体验式欣赏法,启发、引导式教学法,教法教具多媒体设备钢琴对比学习法程序教师活动学生活动组织教
一、组织教学学律动
1、课前律动,三拍子拍打蚊子练习左右右、右左左
2、师生问好师生问好
二、导入新课
1、师上课之前,我们先一起来看一个视频《奥导入新运冠军领奖升旗仪式》课学生欣赏视频周所周知,我们的祖国地大物博,人杰地灵,我国不仅是一个竞技体育强国,有着优秀的运动健儿,更拥有着雄伟壮丽的山川河流,下面就让我们轻轻的打开地图册,走进《彩色的中国》
2、师请欣赏大屏幕看完这些图片,你一定有很多话要说,我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国,你觉得可以用那些颜色来表示我们伟大的祖国
3、师(小结)大家说的都很好,这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》,下面我们一起来学习这首歌曲首先,我们先来欣赏一遍歌曲请学生指一指、说一说碧绿的草原,金黄的沙
三、新授部分漠,长长的长江,弯弯的黄河
1、初次聆听歌曲《彩色的中国》师这真是一个彩色的中国设问刚刚我们欣赏了《彩色的中国》,那么这首歌曲的速度、情绪、拍子是怎样的?有没有人注意老师刚才划的什么形?出示幻灯片(三角形)我们一起来划一下新课
2、学习划三拍子,掌握三拍子的强弱规律教授师四三拍的特点是强弱弱,我们重复一下刚才打蚊子的动作,是不是符合这个特点?我们一起来试一下,非常符合初次聆听歌曲《彩色的中国》想一想,那有没有别的表达方式,出示幻灯片,用身体语言、方式来表达三拍子特点,老师先做一个拍手、响指、响指请学生说中速、亲切地、三拍子
3、师那么,下面我们来学唱这首歌曲了,首先,我们来了解一下这首曲子歌词的意思到底是什么?我请同学来朗诵一下歌词,看哪个同学朗诵的最好,请生朗读歌词,掌声送给他同学们说一下这首歌曲的歌词描绘的是什么?(对祖国学习划三拍子的热爱之情)并用肢体语言表达强弱弱
4、我们在唱之前为了使声音能甜美、自然、统一,我们来练练声吧,我们用母音“U”跟琴来唱,唱“U”时,口腔打开、跟吹泡泡一样,听琴声,要再次调整声音,富有情听清琴的音准感的、轻盈柔美的感觉
5、我们一起跟琴来唱下这首歌的歌词吧,听好老师的前奏,有几个特殊的符号一休止符,要特别注意,用惊奇的感觉控制力度,短促、轻快地演唱,教师先范唱生跟模仿唱有几个音唱得比较长,要拖够拍,(如朗诵歌词宝岛台湾像小船在东海上漂),注意节奏要把握准确
6、听好老师的前奏,我们在唱歌的时候,要用什么样的声音来演唱,(生甜美、自然、富有弹性),那我们现在稍微注意一下怎样把自己的声音调整一下,唱得更加优美动听,好不好?我们再跟琴来唱一下,注意处理好自己的声音,回想一下我们刚才练声的感觉
7、那现在我们要增加一点难度,我们要把刚才的律动跟嘴巴协调起来,律动唱一遍跟老师练声
8、教师钢琴伴奏,有表情地演唱歌曲
四、总结部分
1、师我们把这首彩色的中国唱的很美很美,你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些,什么颜色可以再少一些呢?唱歌词并处理好歌曲中
2、师那么怎样才能使你们喜欢的颜色更多呢?的弱拍的休止符
3、师(进行小结)大家说的真好,我们每个人都应该行动起来,保护环境,从我做起,从今天做起,从现在做起,相信大家喜欢的颜色会越来越多,彩色的中国会越来越美,让我们更加珍爱我们的祖国律动唱好三拍子歌曲有表情地演唱歌曲课堂小结学生自由回答。