初中信息技术川教八年级上册第课制作简单表格第课教学设计

课题第课制作简单表格4本课属于知识技能型课题，主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标，在亲历实践的过程中，体验表格处理信息的优势在第三课学生已经学习了WPS制作基本表格的方法，其表教材分析格的基本概念和WORD中的相同，而操作方法也是相似的因此在本课中，关于表格的行、歹k单元格等结构的基本概念可以不再重复，基本表格的制作也可以由学生自主学习完成，而教学的重点在于修改基本表格、编辑表格内容、美化修饰，最终做成自己满意的表格本课教学对象为八年级学生，他们己经会在金山文字中制作表格，可以利用知识的迁移很容易就能掌握学情分析表格的生成、修改、输入内容学生对文字处理软件的简单使用已经熟悉了，动手操作能力也在逐步提高，即使软件己改为MSWord后，也能较快掌握其基本操作

1、能用菜单命令方式生成基本表格，用“表格和边框”工具进行表格的修改，能编辑表格内容，并作美化修饰

2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作学习目标

3、在表格制作的过程中，体验表格收集、整理、呈现信息的优势，掌握表格处理信息的方法学习重点用“绘制表格”和“擦除”工具修改表格、设置表格的边框和底纹学习难点准确擦除表格边框、设置指定单元格的边框和底纹教学准备多媒体电子教室及电子表格制作软件

一、课前复习

1、文件一一页面设置

2、视图一一工具栏一一图形

3、插入复习上一课内容——图片一一来自文件

4、插入表格表格一一插入

二、引入新知学牛成结哀引入演示制作这样姓名，教学语文，英语，，信息技术一张表格应该怎样张红，操作呢？导入李树王兵33丸贬分22学生观察后回答

一、表格的生成观察我们要做的表格，有多少行多少列？学生看书学习，打上节课我们已经学习了在Kord中学习了插入表格的方法，同学们可以看书上的，开Word后利用表自己打开Word后制作一张6行5列的表格【自主学习】格菜单生成需要的任务一在Word中插入一个6行5列的表格并输入内容表格学生操作完成后，教师巡视看学生完成情况

二、表格的修改刚才我们已经生成了6行5列的表格，但与我们要做出的还不一样，我们需要将表格修改成图4-1的效果修改表格我们可以利用“表格和边框”工具来操作教师演示“视图”1“工具栏”1“表格和边框”“表格和边框”工具栏上有两个特别常用的工具按钮“绘制表格”和“擦除”教师演示用“擦除”工具擦除表格的边框线擦除边框线时，选定“擦除”工具后，大家要注意在什么地方进行拖动鼠标，拖动到什么位置再释放大家自己在刚才生成的表格上探索一下“擦除”工具的使用方法，如果操作错误可以随时撤消后再次操作指名学生操作擦除指定单元格的指定边框学生打开“表格和对学生操作的情况进行点评，对错误情况比较普遍的进行指正边框”工具，探索被擦除的边框我们还可以重新画上，有时也许我们还需要将一个单元格分成几“擦除”工具的使个小单元格，这时就可以使用“绘制表格”工具来操作了用教师演示使用“绘制表格”来画边框现在大家就试着用“绘制表格”工具来将刚才擦除的部分边框画上，并将某些单元格分成更多较小的单元格指名学生操作画边框操作【交流展示】任务二将表格修改成图4-1的效果，注意调整行高和列宽

三、表格的修饰表格修改、录入内容的操作都已经完成了，如果能再修饰美化一下，表格就很好看了下面我们就来一起给表格“化妆”，让它变成图4-9的效果图4-9与同学们做好的表格比较，有哪些不同呢？被指名的学我们发现边框不同，有些单元格还有颜色（单元格的背景颜色称为底纹）下生操作面我们就来设置边框和底纹，首先我们看看边框是怎么设置的教师操作演示“格式”1“边框和底纹”，打开“边框和底纹”对话框也学生运用“绘制表可以在单元格上右击，从右键快捷菜单中选择“边框和底纹”格”工具进行操在“边框和底纹”对话框中，选择“边框”标签就可以设置边框了注意在对作话框中调整设置的顺序从左到右，从上到下学习新知教师操作演示选择合适的线型、颜色、宽度选择好后，可以预览框里看出效果，预览表格的左方和下方有一些按钮和“应学生看书自学后操用于”选择框，我们试一下有什么作用作教师操作演示设置边框的某一条线和应用于表格、单元格的效果现在大家将你们的表格边框改变一下，把刚才老师用到的按钮都用一下，试试它们的效果展示学生设置的边框，根据情况确定是否还要再次给学生演示边框设置好了，接下来我们就要设置底纹了底纹的设置在“边框和底纹”对学生观察后回答话框“底纹”标签进行边框不同，单元格教师操作演示打开“边框和底纹”对话框“底纹”标签，选择颜色、图案、有颜色“应用于”进行设置现在大家自己对表格或单元格设置底纹，注意在设置单元格前，要先让光标在此单元格内学生观看教师操作大家试着选定一些不连续的单元格，并设置底纹演示任务三完成图4—9的边框和底纹设置【归纳点拨】学生自主探索或小学习新知组合作探索教师可以适当地给予指点生成表格、表格的修改修饰等操作大家都会了，任务四下面我们就来比•比谁能做出最美观适用的课程表，r科目丁以不填写课程的名称【训练反馈】2010-2011第1学期•课程表j j星期星期一星期二星第三星期四星期五星期六节次第一节巩固深化嵬二节上午第三节第四节学生自我评价在课第五节堂中的表现和知识下羯嵬六节技能的掌握情况第七节大家都能设置边框了，不知你们能不能设置一些较复杂的边框单元格每条边框的线型、颜色、宽度都不同还可以插入一张图片作为背景，大家可以自主探索，也可以拓展延伸小组合评价教师对学生整体学习情况进行评价，对小组和回答、操作的同学进行评价总结反思。