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文本内容:
《卡门序曲》管弦乐曲达川区亭子职业高级中学张晶
一、教学目标
1.知识与技能通过对《卡门序曲》的曲式结构学习,正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐的作品片段
2.过程与方法通过作品的欣赏和分析,使学生把握作品主题,了解音乐要素对作品的作用
3.情感态度价值观通过对《卡门序曲》的欣赏教学,使学生感受管弦乐作品的艺术魅力
二、教学重点《卡门序曲》的曲式结构学习,正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐的作品片段
三、教学难点感受《卡门序曲》的回旋曲式的三个音乐主题的音乐要素的对比
四、教学过程课堂导入L教师舞蹈展示师同学们,下面老师给大家展示几个动作,大家告诉我这个什么舞蹈或运动?(播放音乐一块红布表演)生斗牛舞师斗牛舞它模仿的一种什么体育运动?生斗牛体育运动
(一)完整聆听师老师为大家带来一首描写斗牛舞的音乐,让我们一起来听一听,你能猜到这首音乐的名字吗?音乐描写了一个什么样的场面(点PPT播放卡门序曲)师当你听到相同音乐的时候,用举手的方式来表示生师重复的音乐一共出现了几次?生3次师板书ABACA,这种主部插部交替出现的音乐曲式结构就叫做回旋曲(板书回旋曲)师这是法国著名作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲,是该歌剧中最著名的器乐段落,常单独演奏这首序曲结构简单,仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象板书(主题卡门序曲法国比才)
(二)分段聆听A段师让我们一起来听听A段音乐,音乐的情绪是怎样的?让你想到了什么场面?生欢快热烈师(板书一一欢快热烈)师补充热烈欢腾的情绪,表现了西班牙斗牛场上喧嚣的节日师音乐的速度和节奏、力度有什么特点?(播放A段音乐)生速度一快节奏一密集力度一一强师(板书速度一快节奏一密集力度一一强)师它的节奏比较的快,那么我们来拍一下这样的节奏(老师拍手示范)(点PPT)生师音乐中,你听到了哪些乐器在演奏?(点PPT)生长笛、单簧管、双簧管、大管、提琴、中提琴、大提琴等师在A主题里面有一件乐器在里面特别的突出,你知道是哪一件打击乐器?它在哪里出现的?生镖,每一行的第一八拍,最后一行的第一三五拍师让我们在图谱上标注镶出现的位置?(师:标注出来)生师下面我们跟着音乐能不能把cha加进去,试一下,注意第一拍和第八拍是紧挨着的,乐曲一开始就是第一拍,旁边有cha的就拿出来,(播放音乐)引导拍手,拍cha的地方师cha的出现是不是增强了我们乐曲的力度,让我们的乐曲变得更加铿锵有力师让我们一起来为A段音乐伴奏生一组拍节奏一组表现燃B段师这个斗牛场是不是一个热闹的斗牛场,仿佛让我们感受到了一种狂热的节日气,好,来欣赏我们的B段,看一下B段发生了一个什么变化?他的情绪有没有什么变化?(播放B段音乐)生音乐轻快活泼(板书)师音乐的速度、力度、节奏有什么特点?生力度一一中强速度一一中速节奏一一跳跃师板书师听到了什么乐器?生圆号、三角铁师一个是打击乐器三角铁,(播放三角铁图片)他给乐曲带来了一种非常特殊的色彩,像铃铛一样的感觉,还有一个就是铜管乐器,圆号,他在乐曲里面模仿的是什么?观众的欢呼声三角铁和圆号在音乐当中分别出现了几次?一起数一数(播放音乐B段音乐)生:生圆号,2次模仿的观众的呼喊声师再听一次,当你听到换号时,表现出观众的呼喊声生动作模仿师三角铁,出现了几次?生三角铁4次师再听一次,模仿三角铁的动作演奏生师分组表演生一组表演三角铁,一组表演呼喊的动作C段师B段,描写了妇女儿童焦急的等待着斗牛士出场,接下来看C段,谁上场的,什么姿态上场的?(播放音乐C段)听一下谁上场的?生斗牛士上场的师什么姿态上场的?生非常威武雄壮师威武雄壮,神气十足的上场了,那你能用声音把这种威武雄壮,气宇轩昂,神气十足的感觉表现出来吗?生能师能我们就试试,看着书,看着这个旋律,我们一起来唱一下(钢琴伴奏,先弹一下,学生跟着钢琴一起唱)师斗牛士之歌也就是我们刚才唱的这几句,在乐曲中出现了几次?每一次出现力度音高有什么变化?(播放音乐C段)生音高越来越高,有低到高力度越来越强,由弱到强师旋律出现了两次,音高有低到高力度由弱到强,作曲家为什么这样安排,一直强不好吗?他意图是表现斗牛士怎么样?生为了表现出斗牛士的威武,一开始还没有出场,跟后来出场音乐不一样师出场到搏斗由远到近,这样来刻画的,这是我们作曲家的一个意图,这个B段是由我们弦乐器来组奏的,我们弦乐器在演奏的时候呢,它用了两种不同形式的手法,一个是用了连奏,一个是断奏,下面我们一起模仿一下这个弦乐组乐器,弦乐器里面最喜欢哪个,我们来表现小提琴的演奏动作,小提琴是怎么拿的呢?左手触弦,右手拉弦,你们手里有笔拿来当这个琴弦好不好,我放着音乐,你们能不能把连奏和断奏表现出来?准备,把小提琴架起来(播放音乐)连奏断奏是不是很好的表现了斗牛士的神态,让我们感受到斗牛士一下子过来了,一下子又走了,什么时候开始搏斗了,这就是我们今天欣赏的第三段,我们称为c段,它的力度是由弱到强,音高是由低到高,旋律采用了连奏和断奏,
(三)完整呈现师接下来,让我们一起来参入这场演奏会我们第一次排练一次全班表演A主题(强拍拍手、弱拍拍桌子)小组表演B主题(几位同学表演三角铁、其他同学表现欢呼)小组表演C主题(拉小提琴的动作)师排练结束,让我们一起来为全体观众演奏一遍《卡门序曲》注意,A情绪是激烈热烈,B情绪欢快活泼,C情绪表现斗牛士威武雄壮生全体表演师
(四)知识拓展师卡门序曲是比才的最后一部歌剧,也是世界上上演率最高的一部歌剧,很多人都觉得卡门序曲就这样结束了,其实,他还有一个尾声部分,此歌剧最后是以卡门的死来结束的,那么作为一个序曲一定不会以这样的情景结束的,那我们一起来欣赏一下尾声部分(播放尾声部分)师最后以一个不协和音结束了,预示着卡门悲惨的命运,也代表我们序曲有一个悲伤的结尾,也就是尾声,但是,在大多数日常生活中,我们听的还是卡门序曲的前半部分,下面请专业的演奏乐队为我们演奏卡门序曲的前半部分(播放视频)今天的音乐课到此结束,谢谢大家!。