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文本内容:
大雁归来一.作者简介,导入课文1887年,在美国密西西比河畔的一个小镇上,有一个活泼可爰的小男孩降生了和我们在座的男生们一样,从小,他就喜欢去野外玩耍长大后,他考入了耶鲁大学的林业系,并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物46岁那年,他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授人生之路对他来说,可谓是一帆风顺、前景灿烂谁也没有想到,他,却选择了另一种生活方式两年后,他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场,带着家人住进了农场破旧的小木屋,这一住,就是十几年在这里,他亲自动手栽种了上千株松树,希望能够恢复这个农场的生态平衡;在这里,他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长,思考着土地的命运……——同学们,你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了?这节课,我们一起来学习他的一篇文章大雁归来
二、整体感知
①〃大雁什么时候〃归来?
②回到了什么地方?
③它们在这里呆了多久?
④仅仅写大雁回来吗和大雁相处的两个月时间里,作者还观察到了大雁的哪些活动?
三、细读文本,感受情感
(一)〃观赏雁群翔集〃
1.听老师范读第4节,圈画出描写大雁飞翔的动词,想一想能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情?
2.朗读、品味、感受大雁的心声
3.齐读第4段
(二)〃聆听雁语心曲〃
1.快速跳读课文,找出描写大雁声音的句子
2.和周围同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会
3.谈谈自己的感受(感受、也可想象、联想)
(三)〃走进雁儿世界〃
1.走进大雁世界,你觉得这是个怎样的世界(欣喜、激动、兴奋、自由、无忧……)
2.大雁为什么能这么快乐谁给了它们这份快乐?
(1)大雁内部的友爱、无私、民主
(2)沙乡沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的感觉⑶人沙乡的人们理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界……
(4)大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么(结合最后三段)
3.这是一种多么美妙的境界呀!如果请你用一个词来形容三者之间的这一种境界,你会用什么词——快乐、回家、美好、幸福、和谐……
四、研读思考——〃感悟作者思考〃
1.这样美妙和谐的一种〃境界〃,是谁发现的(介绍《沙乡年鉴》)
2.引导关注文中用的主语是复数〃我们〃,还有谁也在观赏?他的学生们和家人读者(通过作者的文章发现)……
3.〃我们〃是谁?我们(农场)我们(的头上)我们(刚到的客人)我们(的大雁)我们(的春雁)我们(的大雁集会)……——我们作者(人类)、动物植物、土壤、河流、山脉……——土地上所有的一切——〃土地共同体〃
4.你会把自己和课桌、书本、路边的一块石头、家里的一盆花……一起称作〃我们〃吗为什么作者把这一切都称作〃我们〃?体现作者怎么样的思想?
五、结束语
1.课堂小结(幻灯片出示课堂教学内容)
2.寄语做大地的〃观察者和思考者〃,以及维护自然和谐的〃实践者〃,因为,〃我们〃只有一个地球,更因为,地球上不仅仅只有我们
3.布置一个作业读一读老师借给你们班的《沙乡年鉴》,能读懂多少是多少写一句话的读后感教学目的
1.说明的对象和特点
2.体会的生动描写教学重点、难点
1.对象的特点
2.生动描写
3.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳教学时数一课时教学过程
一、预习
2.给下列加点字注音迁徙xi雾霭⑶窥kui探缄随n默狩shdu潴凋di3o零滑翔(xi旨ng)顾忌)
3.解释下列词语凋零凋谢零落迁徙迁移缄默闭口不说话窥探暗中察看雾霭雾气狩猎打猎顾忌恐怕对人或对事情不利而有顾虑目空一切形容骄傲自大,什么都看不起
二、导人大雁是春天的使者,当第一群大雁来到我们的面前,就宣告春天来到了它们欢呼着旅行,喧闹着集会,寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和机……作者,利奥波德Q887〜1948),美国著名环境保护主义者
三、阅读课文整体感知学生阅读课本,找出文中对大雁描写的句子,互相交流
四、学习课文
(一)提问作者笔下的大雁有哪些特点明确
1.来的季节是三月春天
4.飞行的路线是笔直的
5.三月的大雁一触到水就叫,喧嚷
6.十一月份的大雁一声不吭
7.爱寻食玉米粒
8.常六只列队飞
9.四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹
(二)提问找出文中作者对大雁的观察和描写的句子,体会其作用明确作者使用了打比方、拟人的说明方法,使文章充满生动性和趣味性例如
1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了
2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线
3.它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲I,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样
4.第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请
5.那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值
五、品味语言仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了
2.一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天
3.在这种每年一度的迁徙中,整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌明确第一句写出了大雁带给人们春天的气息,她是春天的使者第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣
六、小结是一篇优美的散文与一般的动物观察者不同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀在作者心目中,大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组成一个家庭,有着人一样的亲情,团圆的时候,它们欢呼着旅行,喧闹着觅食、集会;孤独的时候,它们忧郁地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属它们的到来,宣告了春天的回归,它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息,动物是我们的朋友,世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位作者是一个〃爱鸟者〃,对大雁的喜爱之情充溢在字里行间,正因为这种对动物怀有的真挚感情,所以他才能观察得这么细致,也才能描写得这么美妙,学习时,要引导学生仔细体会作者的感情,学习作者的描写手法
七、布置作业。