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文本内容:
信息技术及其发展趋势教学设计
一、教材分析<信息技术及共发展趋势》是四川教育出版社七年级上册第一章第二课的内容,理论性较强主要内密有信息的获取、保存、处理及传递,信息技术的发展趋势本课以古代信息传递的小故事作为引子,介绍了信息技术的基本概念,利用教师讲解、学生自主学习、分组讨论等多种形式,对通信技术、微电子技术和电子计算机技术及其发趋势进行了介绍,为学生形成良好的学习习惯,也为后面章节的学习奠定基础
二、学生情况分析本课的教学对象为初一年级学生,学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征,对信息有了初步的了解,对“信息技术〃还处于一知半解的状态,一般把信息技术等同于计算机技术,知识结构缺乏先性而且信息技术的概念又比较抽象,学生第一次接触时不太容易理解所以,在教学过程中,应尽量避空洞的理论说,应结合教材,多收集相关的实例,帮助学生从侧面和理性上解这个概念,激发他们的兴趣,引导他们从身边开始关注生活中的信息技术
三、教学目标目标维度和行为目标知识与技能1信息技术的概念,了解信息技术的发展趋势2培养学生从日常生活、学习中发现信息技术的能力过程与方法3通过学生分组合作,最后学生自总结讲述,锻炼表达能力,实现知识共享,拓展知识面,丰富文化内涵,提离协作能力
四、教学难点
1.信息技术的概念;
2.信息技术的发展趋势教学难点;
3.信息技术概念的理解;
五、教学方法讲授法、讨论法、自主学习、小组协作、
六、教学准备课件
七、教学过程环教师活动学生设计意图节活动展示故事烽火戏诸侯周幽王为了让褒姒笑,来到骊山温泉行宫,命令点燃烽火,但见狼烟四起,火光冲天,各路诸由于本节涉及了信息技术的理倾听候看见烽火,急忙调动三军,直奔骊山,论性内容,为此在课堂教学中创故事却不见一兵一卒首先通过一个小故事引导学生设回答思考,通过讨论引出本节课的提出问题这是一古代信传的效事,如果问题内容,引起学生的注意是现在,你会用什么方法传递信息呢?通过同学们的回答,说明信息和先进的信息技术工具的重要性,引出信息技术的概念信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息,显示信通过对信息技术概念的介绍,息,分配信息的相关技术,它包括现代倾听让学生对信息技术有一个整体通信技术、电子技术、电子计算机技术的认识等信息技术在我们工作和生活中无处不在接下来,我们从信息技术涵盖的内容观屏倾来逐一举例讲解演示PPT并通过图片实例听问题进行讲解在教师的引导
一、通信技术及发展通信技术是利用下对通通信设备对信息进行传递、发送和接受的信技术技术包括有线通信、无线通信、移动通及发展信现代生活中比较典型的通讯技术是手进行小机通讯提出问题请举例手机通讯技术探结倾听的作用幻灯片展示“你知道吗?通信技H阅读材术在我们的工作和生活中有着广泛的应学料,进用习行归纳
二、电子技术及共发展电子技术是研总结后制、生产微小电子元件及产品的技术,它填写先的核心是成电路技术集成电路是以半导表格倾在介绍通讯技术及共发时配合体晶片为材料,采用特殊工艺制成的微小听分组大量图片实例进行讲解,更直电路或集成度是指在一个芯片上集成了合作、观、形象于锻炼学生归纳总结多少个元器件同学们阅读教材P7电子讨论,能力,阅读一段文字后能提取技术及共发展的内容,成下表推选一重要的信息,目的是锻炼学集成电路规模成(电子元件)位代表生的自学能力,独立思考,不依分别就赖他人,也改变“教师将学生小规模成电路自己小听”的被动学习模式,让学生组讨论成为主体,提高他们的学习兴中规模集成电的计算趣,增强自信心让学生通过路机发展分组进行合作,主动探讨、研大规模集成电趋势进究、总结问题让学生自找出信路行学习息技术发展趋势的实例从而,加深印象提离学生的团队协作
三、电子计算机技术及共发展计算机技和交流表达能力术,是在微电子技术的基础上发展起来的一门综合技术,是信息技术的重要组成部分介绍第一台电子计算机的诞生目前计算机正朝多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化这几个方同发展多媒体化将文字、声音、图形、静止图像、活动图像与计算集成在一起的技术网络化地位不可忽视,将各种功能的多台计算机系统通过通信设备和线路连接起来,用网络软件实现网络中资源共和传递的系统分为区域网和广域网智能化用计算机模拟人类认识、理解客观事物,并用知识和经验来解决问题的能力巨型化巨型机,规模越来越大,速度越来越快微型机逐步向“笔记本”,甚至“口袋电脑方向发展通过讨论、学生们一起小结随科学技术的发展,计算机技术将日新月异交流体会请学生本课的收获或体会师小通过对信息技术的学习,让我们知道小小结并知识的呈现,同时构建知识体了信息技术在我们工作和生活中无处不结交流系在,而信技术在通信技术电子技术、计算机技术等领域正在飞发展阅读探索资料课信息技术的核心是什么?利用课时间探思考并后锻炼学生利用信息技术的能索未来计算机的资料,探索活动未来的填写相作力,学会搜索资料的方法,计算机应表格业中拓延伸阅读有关电子计算机、光子计算机、知识的延伸,使学生接触一些阅读展分子计机、生物计算机的资料前知识。