文本内容:
《长江之歌》教案内容七年级音乐下册第二单元教学目标
1、用充沛的感情,饱满圆润的声音流畅地演唱歌曲
2、了解《长江之歌》的创作背景,通过学习演唱能激发学生的爱国情感教学重点、难点
1、歌曲旋律的准确演唱,情感的表达,呼吸的的调控
2、弱起小节的演唱教学过程
一、导入请学生欣赏图片,根据图片信息判断是我国的那一条大江大河?
二、进入新课
1、看视频欣赏长江美景,聆听歌曲旋律,体会歌曲情绪?速度?旋律?
2、介绍《长江之歌》上个世纪八十年代风靡全国的纪录片《话说长江》的主题曲
3、复听歌曲并用“呜”一起哼唱歌曲旋律,体会歌曲旋律的起伏,及其特点
4、分析乐谱
①弱起小节1一8小节都是弱拍起唱
②9-16小节都是从强拍进行,且每一乐句都是附点节奏开始,附点节奏具有推动旋律进行以及情感的不断发展的作用
③17-24小节又是弱拍起唱,与前面部分相似,
④相似乐句(略)
⑤音程5度、6度、7度等
⑥结构A+B+AT尾声单三部曲式
5、学唱旋律
①分段学唱,先随范唱哼唱,再跟钢琴一起唱注意节奏、音高、音程准确
②完整跟范唱一起唱
6、讨论
①用怎样的情绪来演唱热情,豪迈
②怎样用声音来表现这种情绪呼吸、口腔、咬字等
7、用饱满的热情,响亮的歌声跟伴奏一起演唱
三、知实延展
1、“你从雪山走来”是哪一座雪山?
2、“你向东海奔去”东海在哪里?长江入海口在哪里?
3、长江有多长?流经哪些省市呢?
四、小结(略)。