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初二班主任个人工作计划篇5初二班主任个人工作计划5篇你有看过初二班主任个人工作计划吗?制定工作计划一定要结合自己的真实能力,切忌急于求成下面我给大家共享初二班主任个人工作计划,希望能够帮助大家!初二班主任个人工作计划篇1本学期我担任初二5班班主任工作,对学生来说本学期是初中冲刺阶段,要面临生物地理中考的升学压力,同时还增加了物理科,学习压力增大如何做好学生的思想工作,提高学生学习的乐观性是本学期我工作的重中之重因此特制定了如下计划
一、抓好学风建设,开好分层会议面对初二学生的学习特点,我狠抓了学生的学习风气,让学生树立奋斗目标,以时时激励自己,摆正心态,不放松、不怠慢、不气馁,以乐观乐观的心态,适合自己的学习方法,高效利用时间,一分钟掰成两分钟用,不做无用功我打算展现墙,把学生的目标纸它放在班级后面墙壁上,时刻提醒学生全力以赴,以一个良好的状态进行学习同时,开好学生分层会议,给学生信心的同时也适当施加压力,尽量做好每位同学的思想工作,激励学生的坚持不懈地奋斗,实现自己的小目标,再进一步实现大目标
二、抓好常规工作,以班风促学风自身素养和水平,以适应新时期素养教育工作的新要求,做一名优秀的班主任初二班主任个人工作计划篇4八班级是学生最容易产生两极分化的班级,我所担任班主任的八班级十班,经过一个学年的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,继续建设好这个班级,特制定如下计划
一、班级基本情况本班共有64名学生,其中有5名同学学习专心,各方面表现突出,有大约15名同学学习比较努力,但学习方法不够灵活大部分同学灵活有余但缺乏踏实、不够努力,学习成果一般有近10名同学学习习惯培育不好,缺乏学习自觉性,学习困难较大
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的提高学习爱好,使学生主动学习,提高学习成果形成勤奋好学,乐观向上的班风
2、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力
3、激励学生大胆创新,勇于探究为祖国培育创新人才
4、继续抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培育学生良好的行为习惯
5、乐观参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
三、详细措施
1、充分利用班会向学行进行思想教育
2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育
4、加强班队阵地规范建设,充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能,激励学生乐观进取,促使班集体建设不断完善
5、常常对学生进行家访,使班级工作得到家长的支持协作
四、班级主要活动内容
1、组建新班委会尽快组建一支工作能力强、实践阅历足的新一届班委会,并明确班委会成员的详细分工为了让更多的同学得到锤炼,执行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制使学生的实践能力、社会责任感得到提高为本学期的管理工作打下基础
2、思想教育结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力,帮助学生树立正确的人生观和世界观,提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心,培育学生良好的行为规范,弘扬正气
3、做好常规管理工作常常性地做好校纪校规的检查督促工作,特殊是迟到、追赶打闹、自习课讲话等违纪现象,要准时教育,杜绝打架的现象做好仪表的规范化教育,协作政教处加强学生卫生保健和心理健康教育抓好班级的室内卫生及包干区卫生落实班级文化建设
4、培优转差加强对学生的心理辅导,在现阶段就开头动起来,把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少对每一次考试成果做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,准时找学生谈心,了解其思想学习情况激励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培育工作同时做好差生的教育转化工作,采纳正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,同时联系家长,开展家庭教育指导工作乐观与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生寻求在实际工作中获得家长的支持共同对学生进行教育
5、做好平安防范工作做好平安教育和防范工作,主要做好交通平安教育,上学路上不追赶打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉确保不出平安事故
6、组织有益的活动,丰富学生的生活在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,相互教育形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面进展的班集体初二班主任个人工作计划篇5
一、学生现状分析:八年四班共有42名学生,18名女生,24名男生每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁和善,奇怪心强,求知欲强但是由于年龄小,自制能力差,时常不能把握自己,上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培育
二、本学期我班的基本目标是建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气培育学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪,进取,勤奋的班风
三、本学期工作要点
1、加强常规教育良好的,常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要本学期常规训练的内容我以《中学生日常行为规范》为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收获
2、明确学习目标俗话说有目标才有动力这学期我打算让学生在期初,期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力目标拟订后,要求每个学生专心切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和激励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己
3、发挥班干部作用,提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于老师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培育我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操劳,觉得这样比较放心其实我可以换个角度思考问题,俗话说失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是只错就改要多给学生熬炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报,搞班会活动等
四、执行的措施
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《中学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和乐观的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理面对全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心,爱惜学生的角度动身,了解关心学生准时了解学生的心理变化,把握他们成长道路上的进展情况
3、准时了解学习情况正确把握学生对知识的把握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成果的平稳,扎实地上升
4、家教结合常常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体
5、培育班级干部准时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,熬炼和培育他们的能力
6、重视关怀教育要关心学生的生活,准时和家长联系,关爱他们的冷暖,了解他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做学生的知心伴侣,以使班主任工作做的更好
7、重视文体工作教育学生上好全部学校开设的课程,乐观参加体育熬炼,乐观参加学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的乐观参加,培育学生的参加意识总之,作为一名人民老师,尤其是作为一名班主任,其素养要求很高,我要继续不断的学习,反复的实践,逐步提高自身素养和水平,以适应新时期素养教育工作的新要求,做一名优秀的班主任
1、重视学校操行评比,做好卫生、两操、宿舍等工作,努力建设文明班级,保持班风的良好稳定,以好班风促好学风
2、规范好仪容仪表本学期寂静发放了校服,要求学生统一穿校服,不攀比,培育学生良好的生活习惯,留意仪容仪表检查,男生头发不过耳不遮眉,女生不带首饰
3、严抓纪律严格把握一条准则一一纪律是成果的保障重视课堂纪律、晚修纪律,纪律不好会直接导致学习成果的下降这个学期我就打算继续加大监管力度,做好班干部的培训工作,信任学生,用好班干部培育班干部能力,让班干部专心做好记录课后主动与科任老师取得联系,多沟通,了解班级纪律,与科任形成合力,促进良好班级纪律的形成
三、敬重、信任、关心学生亲其师,信其道本学期我将细心观察每位学生的思想状态,乐观关注特殊人群(本班有一女生厌学),早发现,早解决,给予学生更多的关注、关爱,让学生感受老师对学生的关心与呵护,师生间形成亦师亦友的良好氛围课余时间多找学生沟通谈话,了解学生的心声和想法,发现一些被潜藏隐蔽的问题,准时发现班里同学的动态,防止朝不良方向进展(早恋、小集体)同时,敬重学生成长的个体差异性,准时发现问题,多找学生单独谈话沟通,让学生意识到自己的问题所在,激励学生努力改正的不足,以乐观乐观的心态、充足的动力来学习另外,多与生活老师沟通沟通,了解学生在宿舍的动态、纪律,努力营造良好的生活环境,以保证学生更好地在校学习生活
四、关注中下生,点拨学习方法这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量深入班级,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习乐观性,从而进一步提高成果平时加强与各任课老师的联系,以对学习困难者执行帮扶制针对各科的特点,适当点拨各科高效的学习方法,以完善中下生的学习方法,做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成果初二班主任个人工作计划篇2新的一学期又开头了,我将重点狠抓班风建设,主要通过班会或课间时进行思想教育同时多给学生一些时间,班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情,增加学生们自觉管理班级的责任感,使学生们在自我反思和自我批判的过程里,更能明辨是非黑白,实现自律继续抓好常规工作,健全和完善班级制度详细做法如下
一、班级情况分析
(一)班风方面我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体,并培育了一批班干部和课代表,专心负责的值日班长和小组长,成为老师工作的好帮手日常各方面检查成果很好,要继续保持但也存在不少问题个别组长能力有待提高二学习方面班级前十名的同学成果稳定,并能自觉、主动地学习其他同学有上进心,能在比、学、帮、超中不断前进,在期末考试中取得了很大的进步,但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避开的问题他们普遍基础薄弱,信心不足,上进心不强,问题较突出
二、新目标新计划本学期,我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任讨教学习,结合本班特点,打算从以下几个方面入手莲山课一一件一班级管理方面1作业收发制度课代表在教室最前的几张桌坐下,同学们一进教室就交作业,杜绝抄袭现象,作业统一收齐后,于课前交给各科老师,照实上报作业的完成情况,并由学习委员刘海静记录,家长会上通报2课堂管理每日的值日班长要专心负责,记录好一天的主动乐观学习,消极对待学习,上课不专心听讲,上课干扰课堂纪律,自习说话等等,并且每日一总结,对于工作专心负责的要准时表扬3班干部管理培育和利用好学生干部班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确,责任到人,并形成制度,使班级工作能按部就班的完成充分发动小组活动,培育自觉性,制度奖惩制度,激励同学们各方面进展二思想教育方面初二班级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候部分学生压力不足,容易放松,而部分后进生则由于功课变难,而开头放弃努力,这些都不利于学生成长和班级的管理工作,因此思想教育工作必须时刻留意1尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动,随时关注每个学生的思想波动和成果起伏2多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态,以便于更全面的了解学生,而不是只看他的言语和在班主任面前的表现3利用好班会,对学生加强思想教育,但要留意避开单纯的说教,尽可能寻找适当话题,引发学生的爱好,让学生参加,以期受到更好的教育效果尽量做到班会不盲目,学生堂堂有收获4通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通,了解学生在家情况,并准时反馈学生在校情况同时通过面谈、家长会上部分家长的阅历介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助双方协作,以达到的教育效果三学习方面1通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度,提高学习爱好2通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择,使学生树立较高目标和竞争意识,以增加学生的学习动力3在班内开展多种形式的竞赛,增强学生的紧迫感,形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围4让学生重视每一次小测验,并在测验后,帮助学生分析成果,更重要的是分析差距与原因,以便尽可查漏补缺5常与任课老师联系,了解各科情况,并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作6常与家长联系,请家长协作平日作业完成情况,起码督促背诵初二班主任个人工作计划篇3
一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平在本学期中,本人要专心学习先进的班级管理理念,专心贯彻了党的教育方针,努力推动了素养教育,留意学生的全面进展,提高学生的整体素养,促进学生个性的进展实施素养教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人着眼于人的内在的进展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素养教育”口号下,追求教育价值的实质要留意培育学生的自主性、主动性、制造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地进展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的进展中感受到学生生活的美妙和快乐
二、以人为本,敬重学生,让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中,敬重学生的人格,以公平的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的机会使民主不再像天上的馅饼,一个永久也画不像的葫芦,让民主落到实处本期我接任八班级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容,欢迎学生提出管理班级的意见通过这样,提高学生乐观性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢快的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验凡是班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助对学生表现给予客观的表扬和批判,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际沟通环境
三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异教育家乌申斯基说“假如教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人”班主任要教育好学生,只有了解学生,把握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际动身对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上因此,全面了解和讨论学生是班主任做好工作,提高学生素养的前提条件讨论学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、讨论有关资料法、调查访问法等我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析讨论,去掉那些表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论
四、提高学习的效率,交给学生学习的方法首先,在了解“学情”的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药详细指导譬如记忆规律的运用等其次,要指导学生养成良好的学习习惯
①要创设适宜的情境在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导制造
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会,准时反馈练习的结果取得成果,准时表扬激励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法其次提出详细的要求,让学生有针对性地在读中解决几个详细问题然后检查读的效果如此反复训练,过了一段时间,这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯第
三、留意到非智力因素的影响,如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等第
四、加强思维能力的训练“学而不思则罔,思而不学则殆“学与思有着密不行分的关系学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参加,才能更有效地猎取知识如阅历思维、抽象思维、形象思维、制造性思维、发散性思维等班主任要全面贯彻实施素养教育,培育具有创新精神和制造能力的高素养人才,决不能忽视对学生思维能力的培育
五、关爱学生,产生情感的共鸣热爱学生是老师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥限度的作用托尔斯泰曾经说过“假如一个老师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完善的老师”素养教育要造就各方面全面进展的学生,要面对全体的学生老师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不卑视、欺侮、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的进展首先是敬重学生,就是要做学生的伴侣,贴心人,在人格上与学生公平相待,以诚相见同时我还信任每一个学生的能力,并信任学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望总之,作为一名人民老师,尤其是作为一名班主任,其素养要求很高,我要继续不断的学习,反复的实践,逐步提高。