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文本内容:
学校专业技术人员竞聘上岗实施方案为进一步规范和完善事业单位专业技术岗位聘任工作,建立逐级晋升机制,根据《事业单位工作人员竞聘上岗办法》、《教育系统专业技术人员竞聘上岗实施意见》,结合学校实际,现将专业技术岗位分层级竞聘工作,制定方案如下
一、竞聘范围中小学在编在岗专业技术人员
二、竞聘条件
(一)基本条件
1.政治素质好;
2.遵纪守法,具有良好的品行;3,具备岗位所需的专业、技能等方面的能力水平;
4.适应岗位要求的身体条件;
5.现聘岗位最近一年年度考核(或最近一个聘期考核)结果为合格及以上
(二)任职年限条件
1.副高岗位(对应
五、
六、七3个等级)竞聘六级岗位的,须在七级岗位聘任满3年;竞聘五级岗位的,须在六级岗位聘任满3年
2.中级岗位(对应
八、
九、十3个等级)竞聘九级岗位的,须在十级岗位聘任满3年;竞聘八级岗位的,须在九级岗位聘任满3年
3.初级岗位(对应
十一、十二2个等级)竞聘十一级岗位的,须在十二级岗位聘任满2年上述聘任年限均截止到竞聘当月聘任到岗位最低层级前,聘任同级别专业技术职务的年限,可合并计算为聘任到岗位最低层级的任职年限
(三)岗位条件专业技术内部不同层级岗位的任职条件,按照《关于进一步规范全市中小学教师课时量的指导意见(试行)》文件要求,中小学完成课时量作为申报教师专业技术职务和竞聘专业技术岗位的必要条件,教师达不到规定课时标准的,不得申报评审教师专业技术职务,不得聘任教师专业技术岗位将上一学年达到规定课时标准作为竞聘教师系列专业技术高一层级岗位的必要条件,且聘期内须达到规定课时标准按照文件规定,教师兼职管理岗位的(如科室职员、功能室管理员、临近5年退休的老教师新老结对指导年青教师等)课时量达到规定的三分之二,视为满工作量,可以参加职评及分级聘任
三、竞聘原则
(一)按岗聘用原则专业技术职务聘任必须以事业单位岗位设置为基础,按照核准的专业技术岗位设置总量、类别、等级及数量组织实施,不能超出岗位设置聘用相关人员
(二)公开、平等、竞争、择优原则除因国家法律、法规、上级文件规定不宜竞聘的岗位外,原则上应根据岗位任职条件与要求,以教育教学水平、能力的高低和贡献的大小为依据,实行竞聘上岗、按岗聘用
(三)职、责、权、利一致原则聘任职务及所享受的工资待遇要与实际岗位所承担的责任、权力相一致
(四)德才兼备、注重实绩原则岗位竞聘,要贯彻以人为本,坚持任人唯贤、德才兼备,注重工作实绩与能力
(五)事业单位工作人员一般不得同时在两类岗位上任职,因行业特点和工作需要,个别确需兼职的,须按人事管理权限审批
四、工作程序
(一)成立竞聘委员会
1.竞聘委员会负责竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施,成员由学校领导及职工代表14人组成
2.按照差额推荐竞聘委员会候选人,报主管部门同意,提交教代会差额选举,产生竞聘委员会竞聘委员会主任
3.监票人、计票人等工作人员由竞聘委员会等额提名,并经教代会半数以上表决通过
(二)制定竞聘实施方案竞聘委员会根据单位实际情况,拟定本单位竞聘实施方案,竞聘采取量化赋分的办法
(三)公布竞聘方案竞聘委员会将拟竞聘岗位名称、职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项进行公示,公示期不少于3天
(四)组织报名与资格审查参加竞聘人员填写竞聘报名表,竞聘委员会进行资格审查,将符合竞聘条件人员按岗位类别公示,公示期不少于3天
(五)组织竞聘竞聘委员会按照竞聘方案,对参加竞聘人员进行量化赋分,得出竞聘成绩,并根据岗位职数和竞聘人员申报情况,按照专业技术层级从高到低的顺序逐级确定拟聘人员,上一级落聘人员直接参加下一级竞聘
(六)公示竞聘委员会将竞聘得分明细及竞聘结果进行公示,公示期不少于7天对公示期间反映的问题,竞聘委员会负责调查核实并及时答复
(七)备案公示结束后,将各层级拟聘任人员以书面形式报市教育主管部门备案需提报的材料为《事业单位管理手册》、《事业单位人员岗位聘任备案表》市教育主管部门对照竞聘方案进行审核后完成备案工作(A)办理聘任手续各单位根据竞聘结果与工作人员签定聘用合同,发放《中小学教师岗位聘用证书》
五、聘期管理及待遇兑现问题专业技术岗位不同层级及新聘人员的聘期为一年,本次竞聘聘任时间为2021年8月——2022年7月(聘期内退休人员聘期签至退休当月,以审批后的实际退休时间为准),工资待遇按照相关文件执行聘期结束后,由竞聘委员会组织对专业技术人员进行聘期考核本次已竞聘到相应职称等级高一层级岗位的,若聘期内按有关文件未达到规定课时标准,由竞聘委员会即时调整聘任到同职称最低等级岗位上在3个聘期均未达到规定课时标准的,将低聘或转岗聘任
六、相关注意事项
(一)已取得专业技术资格的未聘人员参加竞聘,属首次聘任的,须聘到专业技术相应等级的最低层级岗位上
(二)在乡镇从事专业技术工作满
10、
20、30年以上不受单位岗位结构比例限制申报评审通过的中级、副高级、正高级职称,设置特设岗位予以聘任,不占单位相应常设岗位,均竞聘到专业技术相应等级的最低层级岗位上,目前不能参与相应等级高一层级岗位竞聘
(三)因设岗前已兑现工资待遇而导致超岗位结构比例聘任的,超出岗位数均放到各等级的最低层级上聘任在未调整到规定的岗位结构比例前,不得超过核准的岗位结构比例和岗位数新聘人员
(四)各级别内部不同层级专业技术岗位数量原则上不能互相调剂使用,对于部分评聘矛盾比较突出的单位,经竞聘委员会申请,市教育主管部门同意,在岗位总量保持不变的前提下,相同级别内较高层级岗位的空岗可用于最低层级岗位使用
(五)聘期内出现岗位空缺的,可根据工作需要组织空缺岗位补聘,补聘时间定于每年7月份
七、有关要求
(一)专业技术岗位分层级竞聘工作直接关系到每一名专业技术人员的切身利益,涉及面广,关注度高,各单位要高度重视,加强组织领导,广泛宣传发动,采取有力措施,妥善处理各种矛盾和问题,确保职工的合法权益不受侵害,维护社会稳定
(二)要坚持民主、公开、公平、竞争、择优的原贝!I,严密组织、精心策划,严明工作纪律,严格工作程序,做到政策公开、过程公开、结果公开对在竞聘过程中工作不认真、不负责、不按程序办事造成不良影响或弄虚作假、徇私舞弊、打击压制、干扰正常工作秩序等违规、违纪现象,一经查实,将停止该单位专业技术岗位分等级竞聘工作,并严肃追究有关领导和责任人的责任
八、《实施方案》的执行本《实施方案》自通过之日起执行,解释权属于学校专业技术人员竞聘上岗委员会”。