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文本内容:
《秋天的雨》教学设计【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情
3、读懂课文内容,感受秋天的美好
4、积累好词佳句【教学重难点】重点引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美难点指导学生有感情地朗读课文,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情【教学准备】PPT演示文稿【教学课时】第2课时【教学流程及设计意图】
一、走近秋天(3分钟)
1、欣赏秋景秋天来了让我们走进大自然,一起去欣赏秋天的美景吧!请大家仔细观看,待会我想请同学用一个词或一句话说说你看到了什么
2、用一个词或一句话说说你看到的景色
3、出示课题秋天的天蓝蓝的,叶子红红的,果实漫山遍野都是的那秋天的雨又是怎样的呢?大家想知道吗?——想一起来学习第11课,《秋天的雨加请大家打开书本翻到42页(板书)
二、复习字词
1、复习生字(开火车读,齐读每个字2遍)(在正式学习课文前,老师想检查一下大家的生字识记情况这些生字你都认识吗?咱们开火车来读一读每个人读一个字,并组一个词如果他读错了,咱们就一起来给他纠正从开始)
2、复习词语(开火车读,齐读每个词2遍)词语呢?还是开火车一个人一个词注意请读得干脆、果断、声音响亮看来大家的字词掌握的都很不错就让我们一起走进课文,走近秋天的雨里
三、整体感知
1、首先,请拿出笔,边听课文朗读,边思考在作者的眼中,秋天的雨是什么样的?你能找出每个自然段的中心句回答吗?找到后在文中画上横线并试着完成黑板上这首小诗
2、明确秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌(中心句)(板书)
3、连句成诗朗读秋天的雨是一把钥匙把秋天的大门打开了你看,有一盒五彩缤纷的颜料你闻,藏着好闻的气味你听,吹起了金色的喇叭秋天的雨是一曲丰收的歌,秋天的雨是一首欢乐的歌!在作者眼中,秋天的雨千变万化让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧!
四、品读感悟(-)打开秋之门
1、学习第1自然段指名读,思考秋天的雨是一把怎样的钥匙?明确清凉的、温柔的
2、它是怎样打开秋天的大门的?明确轻轻地,趁你没留意
3、朗读指导读出轻柔、悄悄的语气来师范,指名读(2人),齐读(-)品悟秋之美秋天的大门已经打开,就让我们一起欣赏秋天的美吧?秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨藏着香甜的味道、秋雨吹起小喇叭,你想先了解什么?A、颜色
1、大声朗读第2自然段,找出秋雨有哪些颜色?在文中圈起来
2、它把这些颜色给了谁?在这些颜色的装扮下,它们又是怎样的?(指名读句子)明确黄色银杏树——扇子,扇走炎热红色枫叶-------邮票,邮来凉爽金黄色田野——金色的海洋橙红果树-------你挤我碰紫红、淡黄、雪白等菊花——频频点头(开心、满意、感谢)这么多的颜色,真是——五彩缤纷!(五彩缤纷意思,近义词)
3、朗读指导读出秋天的色彩(教师示范指导银杏树和枫叶,学生指导其他)抓住扇哪扇哪,飘哇飘哇,你挤我碰,频频点头
4、句式练习(比喻)黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽白白的云朵像一团团棉花糖,飘啊飘啊,飘进小朋友的梦里例弯弯的月亮像一艘小船,飘呀飘呀,带我遨游天空闪闪的星星像一只只小眼睛,眨呀眨呀,陪我进入梦乡秋天的色彩让我们沉醉!秋天的雨里又藏着哪些好气味呢?现在让我们和作者一起去闻闻吧B、气味
1、秋雨里,藏着哪些好闻的气味?
2、还有哪些气味?(如板栗乂香乂甜,幽幽的桂花香等)
3、小朋友的脚被勾住后,会怎么想、怎么做呢?秋天不但有五彩缤纷的色彩,还有好闻的气味,迷住了一群小朋友不但如此,秋天还吹起了小喇叭呢,看看他会说些什么?C、吹喇叭
1、秋雨吹起小喇叭,他会对动物植物们说些什么?秋雨吹起小喇叭,他对(小喜鹊)说(小喜鹊小喜鹊,快去造房子吧,)冬天就要来啦!小松鼠小松鼠,快去储存粮食吧,小青蛙小青蛙——加紧挖洞吧,松柏松柏------块穿上厚厚的衣裳吧,杨树柳树——快脱下叶子准备过冬吧,秋雨飘荡在大地上,他对所有人说冬天就要来啦!是呀,冬天就要来啦!听了秋雨的提醒,大家都在准备过冬了
2、听了秋雨的提醒,动物植物都在加紧准备过冬了这时候,他们的心情是怎样的?(紧张、忙碌、充实、开心、期待)抓住加紧、舒舒服服、油亮亮
3、朗读指导读出忙碌、紧张、开心
五、总结
1、秋雨是一曲丰收的歌,更是一首欢乐的歌!
2、说话练习我眼中的秋天是()
3、师生合作梳理课文内容背诵课文秋天的雨,是一把钥匙,打开了秋天的大门秋天的雨,有一盒颜料,五彩缤纷秋天的雨,藏着非常好闻的气味,常常勾住小朋友的脚秋天的雨,吹起金色的小喇叭,动物植物都要准备过冬啦!秋天的雨,是一曲丰收的歌,更是一首欢乐的歌!【板书设计】11秋天的雨/五彩缤纷钥匙——丰收欢乐藏着香味吹起喇叭。