小学音乐人音六年级下册第1课古风新韵-六年级音乐下册第一课《游子吟》教学设计

六年级音乐下册第一课《游子吟》教学设计嘉陵区火花第三小学青天霞教学目标

1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育2能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情

3.能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣教学重难点认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法教具准备:钢琴、多媒体课件教学过程（课前播放《听妈妈的话》，营造气氛）一.师生问好二,发声练习三.问答式、典故导入师同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大是谁教会你学走路？是谁教会你学说话？在你生病的时候，是谁最心疼最担心？在你取得成绩的时候是谁最高兴最为你骄傲？生妈妈！师:对，是妈妈妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来生爱师:你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下（出示图片）师这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？生缝衣服师:为谁缝衣服？生为她的孩子师她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服她的心里一定非常地不舍她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗一《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人一孟郊你们会背这首诗吗？师背诵得很整齐，但是情感还不够投入有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲一《游子吟》（粘贴《游子吟》）这是一首“献给妈妈的歌”（粘贴课题《献给妈妈的歌》）四.学唱

1.初听（出示歌谱）师我们一起来学习这首歌曲请大家先听老师唱一遍在听的时候注意老师声音的力度变化（师范唱）生答第二句弱一些，第三句强一些2,复听及跟唱师我们再听一边范唱，边听边用“lu”音跟唱，注意表现出刚才你听到的力度变化

3.乐理知识传达师请大家找一找，乐谱中有一个与众不同的音符生指出位置师这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样（课件展示）它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手（出示母子图片）师它反复出现在乐谱当中，是表现什么？生母子间亲密的关系师:现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的（范唱）

4.接龙唱前倚音师唱前面部分，生唱前倚音

5.复习反复记号和渐慢记号

6.完整唱谱

7.完整唱词

8.有感情地演唱师提示这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里，让情感随着音乐流淌出来生思考，齐唱五,随乐律动

1.师同学们唱得非常好但老师觉得如果能加上一些动作就更好了现在请同学们开动脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演师生共同创编动作

2.完整演绎

3.分组比赛师:看看谁是最爱妈妈的小朋友六.活动:献给妈妈的爱过渡语刚才我看到了，小朋友们都很爱自己的妈妈，老师还要送一首关于妈妈的歌曲给你们，那就是《小背篓》七.总结，下课师评价今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心我相信妈妈们一定会很高兴等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对你们的爱，还有，千万别忘了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉献自己的力量。