还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
1、教学目标•评论
1.学会10个生字,读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意思,正确书写认识“门”字旁,会写4个生字
2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的想象力
3.培养学生热爱大自然的情感
2、学情分析•评论本节课是2023部编版一年级上册第四单元课文第二课《小小的船》小学一年级的孩子天真活泼,很好动他们对于新知识很渴望但是刚入学一个月,各种习惯还在初始的养成期,知识比较缺乏,表达能力和想象能力也需要不断开发课堂上应该加强指导《小小的船》是叶圣陶老先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图---------------------个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象
3、重点难点•评论根据本课诗文优美,富于想象的特点,制定的教学重点是培养学生有感情的朗读,使学生在读中体会,读中理解,读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华又因为对于一年级学生来说,理解诗文内涵有一定的难度,所以把理解诗句展开想象作为教学难点,而突破难点的关键是创设情境,使学生进入诗的意境
4、教学过程
4.1第二学时
4.教学活动活动1【导入】、创设情景,导入新课师同学们,美丽的夜空中都有一颗一颗闪闪的什么呀?生星星(师贴星星在黑板上)师;那么你们看在这美丽的夜空中除了星星之外还少了谁呀?生月亮师:你们喜欢月亮吗?生喜欢师:你们能够告诉老师,中秋节的时候你们看到的月亮是什么样儿的?生中秋节的时候月亮是圆的师还有吗你来说生月亮还有半圆的师:说得真好,还有吗?你来说生月亮有时候还是弯的师:是弯弯的(教师在黑板上贴月亮的卡片)师有一位叫叶圣陶的老爷爷跟你们一样,也特别喜欢月亮,而且他还为月亮写了一首特别好听的儿歌看,有一位小姑娘飞上了蓝蓝的天空,乘上了弯弯的月亮船,唱起了这首好听的歌同学们想不想听这首儿歌?(教师播放儿歌视频)师同学们,这首儿歌好听吗生好听师:今天,咱们要学的课文就是叶圣陶老爷爷创作的这首儿歌《小小的船》跟老师一起来书写课题学生齐读课题提醒“的”要读轻声,再来一遍活动2【讲授】师同学们,上节课我们学习了本课的生字看!生字宝宝们从课文中跑出来了,你们还记得它吗
1、开火车领读,老师说正确,全班就跟着读两遍,错误的其他同学来帮助De chua nli a ng t6u za i的船两头在L Ikan jiansh an xI ng里看见生提醒大家读拼音时哪些音要注意
2、去掉拼音读;(男女比赛读,一组读一排)师这些生字宝宝中你最喜欢哪个生字?强调“星,船,闪,看”师看来大家都认识了我们的生字宝宝,那由我们生字宝宝组成的词语大家还记得吗?
3、开火车读词语;(分三组读)活动3【讲授】
三、在情境中学习课文•评论
(一)、整体感知师生字和词语都读的这么正确、流利!那,同学们有信心把课文也读的正确、流利吗?接下来,请你翻到56面(生我就翻到56面),借助拼音自己把课文读一读,要求读准字音,读通句子,看清标点好,开始吧!生齐读课文(师巡视)师听见齐读的声音这么动听,响亮,我想听听哪一位同学起来读读课文,看看读的是否流利,动听,响亮
(二)、学习课文第
一、二行
1、师课文读完了,有哪个细心的小朋友可以告诉老师,课文中写的是怎样的月儿你来说生弯弯的月儿师(教师举起写有“一一的月儿”字样的卡片)好,请同学们齐读生弯弯的月儿师(把卡片贴到黑板上)弯弯的月儿像什么呀?生弯弯的月儿像小小的船儿师(举起写有“一一的船”字样的卡片)请同学们齐读生小小的船师(把卡片贴到黑板上)小小的船什么样儿?生小小的船儿两头尖师(举起写有“两头一一”字样的卡片)齐读生两头尖
2、师(把卡片贴到黑板上)请同学们看看这(教师指着黑板上的卡片)几个淘气的宝宝跑出来了,找不着家了(教师把卡片上未补充完整的字贴到黑板下方)那么有哪位聪明的同学愿意送它们回家好,请你来生(一位学生上台补充完整字卡)师:XXX已经安全的把字宝宝送回家了,非常棒,我们表扬一下他师:谁愿意带着大家读一读这几个跑出去的字宝宝(小老师领读)生跟读师:读的很好,那么,你认识儿歌中的第一二行吗?吗?(展示课件)齐读生弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖师同学们弯弯的月儿是什么样儿啊?用你的小手划一划同学们看,这弯弯的月儿除了像小船还像什么?生活中你见过哪些弯弯的东西?生镰刀生香蕉生小桥师:哦,说得真好!你观察得真仔细啊!师弯弯的月儿像镰刀,像香蕉,更像弯弯的船儿
3、师同学们读的真不错接下来,请同学们再细心的观察,这两个句子有什么不一样你更喜欢哪个句子?
1.弯的月儿小的船,小的船儿两头尖
2.弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖全班读,师读师两个句子有什么不一样,你更喜欢哪一句生回答后老师分析比较明确第二句写的好像弯弯、小小这样两个字叠在一起组成的词语就叫“叠词,有了叠词的帮助,月儿和船儿就更可爱了,也更完整了
1、师接下来,哪位同学用可爱的、赞美的语气来读一读这句,看看谁把月儿和船儿可爱的样子读出来了生女生读全班齐读
一、二句
三、学习课文第
三、四行
1、师:是啊,同学们!弯弯的月儿真像一只小小的船啊,让我们一起乘上这只月亮船,在蓝天中遨游吧!这时,你们会看到什么啊?生星星和蓝天师星星是什么样的?天空又是什么样的呢?生闪闪的、蓝蓝的师出示“闪闪的星星”“蓝蓝的天空”字卡全班齐读
2、师闪闪的星星多么可爱啊,蓝蓝的天空多么美丽啊!全班读,个人读,抽生找叠词,再次全班读,男女生赛读
3、照样子说话训练师同学们读的课真好,是呀,弯弯的月儿像小船,那老师想问问同学们一弯弯的月儿像小船闪闪的星星像()o蓝蓝的天空像()o填空后齐读
4、师:是啊!弯弯的月儿像小船、闪闪的星星像宝石、蓝蓝的天空像大海!夜空多美啊!“我”看着、想着,都入迷了、陶醉了下面,请同学们再次有感情的齐读课文活动4【活动】
四、学生表演读•评论师
1、嗯!刚刚老师看到已经有同学在做着动作读课文了,真不错!
2、下面,请同学们一起跟着老师做着动作,表演读一读课文,看看哪位同学的动作做的最到位师生一起表演读
3、嗯,同学们读的真不错,动作也表演的真到位那,同学们能不能不看课文也不看黑板,边背诵边表演呢?
4、生表扬自己活动5【活动】师下面,老师还给同学们带来了本课我们要求会写的字,同学们认识这个字吗?生“月”师:对,“月亮”的“月”字今天,在这个“月”字中,我们要学习一个新的笔画叫“横折钩”,也就是“月”的第二笔谁的小手最漂亮,跟老师一起来书写“月”字一笔竖撇,二笔横折钩,三笔横,四笔横,注意我们第四笔横是横在哪里?对,横在横中线上师下面,这个字,同学们认识吗?生“儿”师:对,“儿歌”的“儿”字,在这个“儿”字中,也有一个我们要学习的新笔画,叫“竖弯钩”,同学们看看这个竖弯钩是“儿”的第几笔啊?对,第二笔谁的小手最漂亮,跟老师一起来书写“儿”字一笔竖撇,二笔竖弯钩,注意竖撇在竖中线的左边,竖弯钩在竖中线的右边师下面,请同学们翻到课本56面,把这两个字先描红,再书空活动6【活动】
六、总结全文、布置作业•评论同学们,今天我们进行了一次的愉快的天际之旅,在这次旅行之中,我们认识了许多的生字朋友,还学会了这首儿歌《小小的船》,收获课真不少啊!课后,请同学们把今天看到的、想到的,用你们手中的笔把它画下来,让你们的爸爸妈妈也来欣赏一下你们心中美丽的夜空好吗?好,下课!。