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提线纸偶课件教材分析本课属“造型•表现”领域是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索,让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感,学习制作提线纸偶通过本课教学培养学生合作能力,学习策划简单的活动,发挥小组合作的群体力量,展示学生的个性特点教学目标
1、知识与技能掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力,设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感,学习制作提线纸偶
2、过程与方法:通过策划、合作、展示等活动,掌握制作提线纸偶的基本方法,学习策划简单活动
3、情感、态度和价值观培养学生的是设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质,培养学生继承并弘扬民族传统文化,热爱民间艺术的情感,训练学生设计意识和动手能力,进一步培养学生合作能力教学重点掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感,与小组合作分工并表演,分享快乐教学难点形象的设计和提线的连接、调节方法教学过程导入今天老师给大家带来了一个箱子,你们猜这里面装的是什么?是死的还是活的?死的我可以把它复活(每一部分拿起来展示)提问你知道这是什么吗?生提线纸偶师:你了解它吗?你知道它原来的样子吗?生观看图片进行了解师:那你知道纸偶是怎么做的吗?生纸做的师:老师有一些问题想问你们,提线纸偶用了哪些材料?生筷子、彩色卡纸、毛线、双面胶、剪刀师:它有哪些重要的部分?生头、脖子、身体、四肢师:每一部分怎么连接?生双面胶、粘贴师:那你知道四肢是怎么折叠的吗有谁会呢?生请学生上台折叠师:纸偶的大部分我们了解了,这样做出来就好玩了吗?生还需要用提线的方法把纸偶吊起来师怎么让它动起来?生用长短不一的绳子将它吊起来师我们一个好玩的纸偶就做好了,你也想来试一试吗?小组讨论师老师给每一组的同学准备了一个箱子,这个箱子里面装的是我们上节课做的一些平面图形和一些立体图形,现在每一组同学试一试用箱子里的材料进行组合,如果需要和其他组的同学交换材料,悄悄的下座位交换生每一组进行组合(学生讨论)师请学生说一说你们拼的是什么?用了哪些材料?怎么拼的?(
1、老师相信你们可以做的很好
2、你们的很有创意我很喜欢
3、感觉你的做出来一定特别好玩)生学生说(请三个组)师小组合作完成纸偶艺术实践生分工合作师请做好的组上台玩一玩生继续完成师即兴表演生几个组表演一个小故事结束语:好玩的纸偶无论在历史还是现实中都能给我们带来快乐,我们不仅仅可以用纸来做,还可以用一些综合材料!(老师展示自己用的综合材料)。