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文本内容:
登山游戏学情分析学生对登山运动和游戏棋的设计和制作充满热情与兴趣,敢想敢画,不受约束,创作的积极性很高,在创作中教师应给予积极的评价与鼓励,进一步激发他们的学习热情教材分析本课属于造型•表现、设计•应用领域,学习要点是以登山作为题材,开展登山游戏棋的设计和制作教师在教学过程中要引导学生结合自己的生活经验,采用绘画、泥塑等方法设计制作登山游戏棋教学目标
(一)知识与技能运用各种材料,采用绘画、泥塑等方法引导学生发挥想象力,将绘画和游戏创意结合,设计登山游戏棋培养学生动手、动脑的能力
(二)过程与方法教师引导学生游戏导入,初步认识游戏棋,激发学生的学习兴趣在教学中,通过游戏棋结构的探究,启发学生发现登山游戏棋的特点;通过教师示范和学生作品欣赏,引导学生学习设计制作登山游戏棋的方法,开拓学生的创作思路用小组合作的方式进行制作,培养学生合作和相互协调的能力
(三)情感态度与价值观通过登山游戏棋的设计制作和共同游戏,培养学生的创新和团体协作意识教学重点设计制作一套以登山为题材的游戏棋,并进行游戏教学难点棋盘的设计与制作解决措施方法一通过对游戏棋的观察和尝试,激发学生的学习兴趣通过欣赏师生共同搜集到的游戏棋,开拓学生的思路,发展学生想象力,启发学生了解登山游戏棋的组成及游戏规则方法二通过对登山这一运动的回忆与交流,吸引学生的注意力及兴趣;再通过教师的示范和讲解,启发学生的创造力;在此基础上,引导学生创作出“登山游戏棋”教学准备教学准备课件、各种游戏棋的图片、彩泥、彩纸等学具准备彩纸、瓶盖、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥等教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段学生展示自己带课件出示课题
一、导入新课来的游戏棋,了解游戏(分钟)5师大家来看一看老师带来棋的游艺主题,带着兴什么棋?(出示游戏棋)趣进入新课的学习师你还见过哪些游戏棋?它们表现的主题有哪些?小结我们就来学习绘制登山地图,并将它制作成有趣的游戏棋(板书)登山游戏发展阶段基了解游戏棋的结
二、探索新知础知识的讲授,构学生老师引导下过程、方法步
1.了解游戏棋的组成发现归纳出游戏棋的骤演示提问游戏棋是由哪些部分组成组成的?(分钟)17小结游戏棋由棋盘,角色棋子,骰子,游戏说明组成提问游戏棋的棋盘设计有哪些内容?小结一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等(出示课件)探究设计登山游戏棋盘的
2.内容和表现方法学生欣赏图片,出示登山图开拓视野,思考、回答老师的问题提问图上有哪些内容?小结路线棋格、停靠点、奖励点、惩罚点、山景等出示图片棋盘、提问棋子、骰子
(1)同学们,你和父母出游时爬过什么山?山上有哪些美景?
(2)爬山过程中有哪些情况可以设计成棋盘上的停靠点?哪些情况可以进行奖励和惩罚?
(3)起点和终点有什么特点?小结同学们设计构思的这了解棋子和骰子些环节真是太有趣了!的造型特点,拓展学生提问巧妙运用不同材料进行创作棋子和骰子可以用什么材料来制作?小结彩泥、瓶盖、彩纸等都是不错的选择欣赏学生作品,出示学生作品图
3.学生作品欣赏开拓视野,思考、回答教师现在让我们一起看看老师的问题同学们制作的登山游戏棋吧出示学生作品提问
(1)你特别喜欢哪个作品?为什么?
(2)这些作品还用到了哪些表现方法?
(3)你知道它们是怎么做出来的吗?学生观察,交流制作方法小结剪、贴、画等制作和表现手法
4.教师示范示范制作过程,直观解决教学难点
(1)在纸上随意画一条弯曲的线
(2)根据弯弯曲曲的画面,结合日常学习、活动中有意义的事件,想象创作内容要安排的景物
(3)安排棋子的行进路线图或序号
(4)根据画面想象如何进行登山游戏课堂实践,
三、能力反馈(学生动手实践)学生进行制作业要求作路线清晰、构图完整、色(分钟)13彩搭配合理、图案设计新颖学生思考、讨四人为一组合作完成论并合作制作登山游戏棋步骤提示
1.在画纸上画出设计的登山路线和棋格
2.画出登山过程中的景物
3.制作棋子和骰子教师指导学生进行合理分工合作,提高工作效率肯定学生的大胆构思,激励学生打破常规,自由地创作和表现展示学生作品、
四、作业讲评评价交流组织各小组展示作品,引导(分钟)4学生欣赏、分析提问
1.小组展示自己的作品选一名代表向大家介绍玩法与规则,谈谈小组与众不同的创想
2.对路线清晰、构图完各小组展示作整、色彩搭配合理、图案设计新颖品,进行自评、互评的作品提出表扬
3.玩一玩学生自愿结成小组,进行登山游戏本课总结今天我们学会了设计制作登山游戏棋,其实,我们还可以再大胆一些,用多种不同的材料、不同的方法制作更有趣的登山游戏棋拓展延伸学生课后尝试
五、拓展延伸(1分钟)鼓励学生课后尝试采用立体创作的手法,进行“游戏棋”的制作。