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文本内容:
《小雨沙沙沙》教案邻水县观音桥镇中心小学徐容华
一、教学目的
1.通过聆听歌曲,感受音乐所表现的春天
2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》
3.能用沙锤和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏教学准备PPT、打击乐器教学难点歌曲处理与表演
二、教学过程
(一)组织教学,体验春天
1.猜字谜师同学们,在上课之前,先让我们给大脑做做体操,咱们来猜个字谜怎么样?注意听三人同日见,百花齐争艳,打一个字学生们可真聪明,这个字就是春天的“春”字
2.说春天师上节课老师布置了一个特殊的作业,回去找春天,你们找到了吗?把你们找到的春天讲给同学们听一听吧!(学生讲述自己找到的春天)师同学们观察得可真仔细,老师也回去找春天了,让我们一起来看一看老师找的春天吧
3.看春天PPT播放春天的景色,学生观察
4.师春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?为什么?(学生回答)
5.师春天我们能做许多自己喜欢的事,只要大家用心去看、去感受,春天其实就在我们身边,就在小朋友的眼睛里,听!春天已经在召唤我们,它想和我们一起唱歌跳舞呢!
6.表演春天师生听音乐做律动(音乐《嘀哩嘀哩》)
(二)提示课题,学习新歌
1.师春天来到了,连小黄穗也在唱着歌,这时候让睡在泥土里的种子听见了,它醒过来,感觉有点渴,那可怎么办呢?(鼓励学生自己想办法)
2.师这位同学说下点雨它就不渴了,是呀,种子喝得饱饱的,身子一挺就钻了出来,那么种子应该感谢谁?(小雨)这节课我们就来学习一首春天的歌《小雨沙沙沙》
3.播放范唱歌曲《小雨沙沙沙》,让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象学生模仿下小雨的声音沙沙沙,沙沙沙(从上向下抖指)
4.师这么好听的歌曲,我们再听一遍吧你们随音乐轻轻拍手为歌曲伴奏好吗?(播放范唱)
5.师“歌曲唱完了,你听出种子在说什么话了吗?”
6.教师带领学生按节奏读歌词
7.学生跟琴声轻声的演唱歌曲
8.师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲
9.学生分两组,一组演唱,一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏
10.全班进行表演
(三)分组活动
1.师刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?说出自己喜爱的方式
2.教师将学生分成演唱、表演、乐器伴奏三组,各小组进行活动
3.学生分组进行展示a.乐器组这组同学运用打击乐为歌曲伴奏,棒极了b.表演组同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”,把春天的景象用动作表现出来,真棒!c.歌唱组同学们用甜美地歌声演唱歌曲,仿佛把我们带入了春的世界
4.师刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲,大家表现的非常好,现在让我们一起来表演吧!
四、小结师学唱了这首歌,我们知道了种子生长离不开谁?(雨水),那我们同学们的成长离不开谁?对了,我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育,希望你们像春天的花朵一样,在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长现在,让我们听着音乐,一起到外面去找春天吧!小雨沙沙沙1=F童谣中速活泼地金月苓曲5531春天来了,春天来了,2275••落在花园落在鱼池5531春天来了,春天来了,2275♦•落在花园落在鱼池312223554春天来了,小雨沙沙来沙春天了,小雨沙沙75|,1112沙2••,3里,花儿乐的张嘴鱼儿乐的摇尾31|222巴里,3来了,小雨沙沙55来了,小雨沙沙75巴春天|1133••春天花儿乐的张嘴鱼儿42乐的摇尾沙里,,里,沙,1巴巴。