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文本内容:
《雪花带来冬天的梦》
一、提问导入,设疑交流
1、模仿下雪的声音⑴师有同学听过下雪的声音吗?我们用“cicicici”来模仿下雪的声音,小雪是什么声音?大雪呢?教师示范师今天我们一起来学习一首歌曲《雪花带来冬天的梦》(板书!!)⑵出示课件,带着同学们一起用下雪的声音模仿节奏型,同学掌握节奏型后带上歌词完整读一遍注意提醒同学们雪花是在天上飞,声音饱满,共鸣位置要高⑶认识红色休止符“0”红灯停,绿灯行,我们遇到红灯就要停一下,可以把手做成一个小锤子的形状,遇到休止符可以敲一下这样整首歌曲就更富有乐动感,孩子们也能更轻松的把握节奏
二、新课教授
1、播放音频,聆听歌曲我们一起来听一听今天要学习的歌曲,看看雪花的降临是怎样让动物朋友们渐渐进入梦乡的只播放一遍!(会唱的小朋友可以一起唱,也可以跟着旋律拍手)
2、通过反复聆听加深歌曲形象,再次播放音频点课件,出示第一个问题后再播放音频师:我们现在再来听一听这首歌,仔细的听一听是谁提前告诉小动物们冬天来了?(不着急回答,老师范唱第一句)冬天来了小雪花都告诉了哪些小动物?听完后用歌唱出来,教师唱前面的“告诉”,同学们接动物名称
3、出示歌谱学唱歌曲,调动学生解决难点的积极性
(1)逐句教唱第一乐句这一乐句是对景色的描绘,描绘出了雪花飘飘而下的情景师同学们你们在唱歌的时候有没有发现难唱的小节呢让我们一起来把它解决掉出示上行音阶课件,复习音阶师:大家仔细看,,在“543#23”中出现了一位新朋友,找到了吗这个新朋友叫做“升记号”,它的出现,使歌曲发生什么变化呢通过对比弹唱、教师教唱,让学生体会升记号为歌曲增添了寒冷的感觉唱的时候注意纠错,要强调音准第二乐句:小雪花要告诉的是她的朋友,所以在演唱的时候我们语气应该?(非常亲切)心情应该(非常开心)歌词中有四个“告诉”,每一个告诉都饱含着一份雪花对小动物的情谊,那么请同学们在演唱的时候,让我们带上这份对小动物的亲切之情和甜美的声音一起来演唱第三乐句:冬天到了,小动物要冬眠了,让我们一起看看旋律,第一小节为“弱起小节”,弱拍起唱,教师范唱,学生模仿小动物们都进入了甜甜的梦乡,所以这一句我们应该怎么唱呢?(轻柔的,不要把小动物吵醒了)跟琴唱一唱第四乐句这一乐句又来了一位新朋友,我们来看看是谁叫醒小动物们的呢?(春风姑娘)春风姑娘来了,我们在演唱的时候要似春风般活泼、调皮,一起来试一下吧!跟上伴奏,学生带上感情完整演唱歌曲
4、认识打击乐器师同学们,今天跟着老师一起来当一个小小伴奏家好吗?我们一起去认识一下我们的打击乐器们出示课件,简单介绍三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓的演奏方法
5、学习四拍子指挥手势师在演奏之前我们要先学习好指挥,今天我们来学习一下四拍子的指挥手势
6、请同学上台演奏打击乐器,其余同学指挥并演唱
三、拓展延伸师这节课里老师感觉到了你们对雪花温柔的爱意,我们一起来听一个童声合唱团,听听她们是怎么用自己的歌声来表达自己对雪花的热爱的让我们一起来欣赏歌曲《踏雪寻梅》
四、小结最后让我们带着美妙的梦来结束这节课,祝同学们美梦成真!。