文本内容:
课题麻雀设计者徐正淑教者徐正淑16年月202310课型新课课时时间总课时21第周星期三8第课时
2、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也1有伟大的母爱教学目标
2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的,说清楚事件的起、经过、结果、有感情地朗读课文,体会课文中重点句子的意思,深入理解课文内容
3、理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的I教学重难点、理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大2教学准备PPT、视频朗读・教学过程(主要环节)
一、复习导入、复习词语
1.本文主要讲了一件什么事?按什么顺序来写的?2本文主要讲了一只小麻雀遇到了危险,老麻雀奋不顾身保护小麻雀,吓走猎狗的故事按事情发展顺序写的(板书猎狗、老麻雀、小麻雀)
二、研读课文、默读课文,说一说从巢里掉出来的小麻雀神态是怎样的?1“呆呆地”、“无可奈何”“无可奈何”什么意思?(没有办法)、从哪里可以看出它是刚出生不久的,从巢里掉下来的?这句话在文中起什么作用?2拍打着小翅膀,它嘴角嫩黄,头上长着绒毛为下文做铺垫
3、课文是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的?默读课文,在文中用“-----------”划出来攻击猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿指导朗读让我们重读这些词语来感受猎狗的凶狠,想吃小麻雀
①你从哪些词语中感受到猎狗的凶狠,想吃小麻雀?动词有“走近、嗅了嗅、张开、露出二说明了猎狗想吃小麻雀(板书攻击)退缩猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退
②说一说,猎狗为什么后退了?猎狗被老麻雀吓退了(板书吓退)指导朗读我们用被吓了后的语气来读一读猎狗退缩的语句、课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的?默读课文,在文中用“—”划出来4突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前它拄草起全身的羽毛,绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗
①读了这段话你认识了一只怎样的老麻雀?认识到了一只紧张、愤怒、勇敢的老麻雀
②“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前”读了这句话,你有什么感受?用比喻的手法,形象的写出了老麻雀飞下来时迅速有力,十分勇敢
③“它扎挚起全身的羽毛,绝望地尖叫着”如果此刻你是老麻雀你可能会说什么?心里会想些彳卜么?可能会说“你快走开!不要伤害我的孩子!”心理会想你可以伤害我,但不要伤害我的孩子我一定要拼尽全力保护我的孩子
④默读这段话,把你感受深的地方做上批注老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿老麻雀奋不顾身的要拯救小麻雀可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗体会到老麻雀非常的紧张指导朗读女子本弱,为则刚我们用上果敢、坚定的语气来读出对老麻雀母爱的赞美、为什么“它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”?5它不能眼睁睁地看着自己的孩子处于危险的境地,它不能那么自私,所以要冒死去救孩子、你是怎样理解“这是一种强大的力量”的?从这句话你感受到了什么?6这种力量是指母爱的力量我体会到母爱是那么无私那么伟大(板书母爱)、为什么“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了”?7
①“我”被老麻雀勇敢、坚定、奋不顾身的行为和母爱的力量震撼
②是对麻雀的怜爱和同情
三、总结提升、小法天没有老麻雀的爱那么伟大,地没有老麻雀的爱那么无私,海没有老麻雀的爱那么深1沉、本文写法小结2
①本文语言高度凝练,用词准确,写出对象特征
②写事的时候不只可以把我们看到的、听到的、想到的写下来
③按事情发展顺序来写
四、课外延伸.回家后,给妈妈说一句感谢的话
1.搜集更多关于母爱的故事,用自己的话讲给同学们听2板书设计麻雀16凶狠弱小拯救无畏。