文本内容:
三年级音乐上册《捉迷藏》教案教学目标
1、演唱歌曲《捉迷藏》,体验歌曲充满童真幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪
2、熟悉3拍子节奏,强调三拍子“强弱弱”的律动感
3、通过对歌曲的学习加深对四季特征的了解教学重点、难点
1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地演唱歌曲《捉迷藏》
2、体验歌曲充满童真幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪教具准备钢琴、打击乐器、多媒体课件
一、情境导入
1、让我们来做个游戏轻松轻松教师播放乐曲《躲猫猫》
2、猜谜导入歌曲有四个小朋友也想和我们一起来躲猫猫,它们是谁呢?让我们来猜一猜一个藏在花丛中,个躲到草帽下,一个钻入谷堆堆,一个缩进棉被被
二、寓教于乐
1、四个小朋友是怎么捉迷藏的呢?让我们来听听吧播放歌曲《捉迷藏》
2、歌曲活泼欢快,想不想再听一遍?
(1)这首歌曲演唱的内容是什么?
(2)这是几拍子的歌曲?
3、学习三拍子
(1)请同学起来打拍子并给予纠正
(2)强调三拍子“强弱弱”的律动感
4、下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律
5、模唱好极了,谁能有感情地朗读歌词?(生按节奏朗读)
6、同学读得这么有感情,相信一定能唱得更好(生随琴学唱歌曲)
7、学唱歌曲,教师指导唱好附点音符
9、在唱熟练以后,采用稍快、活泼的方式演唱,要注意学生的咬字吐字清晰,同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱
10、分组演唱,指名学生唱,开火车唱等
11、指导学生完整有感情的演唱歌曲
三、创造表现
1、歌曲都会唱了,我们还可以用什么形式把我们学过的歌曲展示给大家呢?(小组讨论)
2、选择合适的乐器及创编节奏型,为歌川I伴奏
(1)请同学们小组合作创编节奏型,选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏
(2)指名小组到讲台上展示
四、拓展练习
1、你们眼中的春夏秋冬是什么样子的呢?请大家画一画(小声播放歌曲)。