文本内容:
《摇篮曲》江安县怡乐镇麻衣小学校一一何中桥教学内容欣赏《摇篮曲》学习歌曲《摇篮曲》教学目标、通过欣赏让学生感受《摇篮曲》的音乐情绪,并了解其音乐特点
1、用轻柔的声音演唱歌曲《摇篮曲》,能把歌曲中一部分进行轮唱
2、让学生认识作曲家一勃拉姆斯并记住他的代表作《摇篮曲》和《匈牙利舞曲号》
35、让学生深刻认识到父母对自己的爱,并回报他们4教学重点学习歌曲《摇篮曲》教学难点歌曲中出现的倚音、休止符的演唱教具电子琴、多媒体教学过程
一、导入、听《匈牙利舞曲号》进教室
15、师伴着欢快的舞曲,愉快的音乐课开始了让我们安静下来,倾听我为大家精心准备的节目吧!
2、这段音乐的情绪是怎样的?现在请大家闭上眼睛,展开想象的翅膀,听一听这段音乐描绘的是怎3样的生活场景?
二、欣赏乐曲《摇篮曲》、学生说出想象的场景
1、这首《摇篮曲》,以它优美动听的旋律为我们展现了母亲轻拍宝宝入睡的生动画面让我们再一2次欣赏乐曲《摇篮曲》
三、复听乐曲《摇篮曲》思考、速度是怎样的?(慢)
1、力度是怎样的?(弱)2
四、欣赏独唱《摇篮曲》(外语原版演唱)师这首摇篮曲原本是一首德国古典歌曲,在世界上广为流传我们来听一听,它唱的是什么内容?(学生欣赏)
五、学习歌曲《摇篮曲》、教师范唱1师那么现在老师为大家演唱这首歌曲,仔细听都唱了哪些内容?(学生把听到的歌词说给大家)、教师无伴奏演唱2师听得不是很清晰,那么现在我为大家清唱歌曲,考考你的记忆力,看谁听的又多又准确(学生把听到的歌词说给大家)、打开书本,齐读歌词
3、合着音乐演唱歌曲(遍)
42、观察歌谱,找知识点
5、唱一遍歌谱
6、演唱歌曲(遍)
72、分组演唱(一组演唱,一组听并进行评价)
8、完整演唱歌曲9
六、作曲家介绍让我们来认识写这首乐曲的音乐家一他就是德国著名音乐家勃拉姆斯他的很多作品都是世界名曲现在让我们来听,在他所有作品中最流行的一首《匈牙利舞曲号》这首乐曲你听过吗?(进教室5时听过)你的心情是怎样的?(学生谈感受)
七、欣赏童声合唱师他们唱的怎么样?好在哪儿?相信我们也能像他们一样好!(学生齐唱歌曲)
八、轮唱这首歌曲还能用其他演唱形式吗?
九、最后,让我们唱着《摇篮曲》带上父母对我们的浓浓的爱结束这节课吧!。