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文本内容:
《春天举行音乐》教学设计教学目标
一、知识目标认识八分休止符和▼并在体验歌曲中正确的使用
二、技能目标能用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲
三、情感目标通过学唱歌曲,让学生感受到春天的美,并激发他们对春天的喜爱之情教学重难点重点启发生用富有弹性的声音有感情的演唱歌曲难点认识并使用和教学过程课前律动
一、导入师孩子们,刚才这首歌曲中反复在唱春天在哪里,老师想问问大家,在你们眼中春天是什么样子的呢?生••・师你们眼中的春天真美啊!春天里,种子发芽了,燕子飞回来了,桃花开了,还有勤劳的小蜜蜂在忙碌着现在老师请大家来听几段声音,听完后,说说你们听到了什么,请仔细聆听哦(播放音乐)听后请生逐一回答生下雨、打雷、刮风、流水师:你们的耳朵真灵今天啊,春天要把这几个小伙伴聚集在一起举行一场盛大的音乐会(揭课题)你们想知道这个音乐会是怎样的吗?生想师那我们悄悄的去聆听吧
二、新课
1、聆听歌曲,感受歌曲情绪听完后师问谁来告诉老师这场音乐会给你带来什么样的心情呢?生••・师孩子们说的都非常好,这也是我们这首歌曲情绪欢快地、活泼地让我们带着这样的心情再次去感受这场特别的音乐会吧!
2、再次聆听歌曲,整体感知歌曲听后师老师非常喜欢你们刚才听音乐会的样子,坐姿端正、全神贯注的听着请把掌声送给认真的自己吧孩子们,春天邀请的这几位小伙伴们都带来了自己独特的才艺,接下来让我们听听他们在音乐会里发出了什么声音呢?准备好了吗?生准备好了
3、聆听第三遍,听听小伙伴在音乐会里发出的声音师又听了一遍音乐会,现在请大家告诉老师春雨在音乐会里唱歌发出了什么声音?生嘀嗒嘀嗒师嗯,对了是嘀喳3通I嗒o请跟老师读一次,嘀嗒o嘀I嗒o生嘀喳o嘀I嗒o师春风在音乐会里弹琴,他又发出了什么声音呢?生沙沙沙沙师沙沙0沙I沙0生跟读师春雷在打鼓,他又发出了什么声音啊?生轰隆隆隆隆师对了,轰隆隆隆I隆-春水是这几个表演者忠实的粉丝,在音乐会里鼓掌啦,他的声音是?生哗啦啦啦I啦-师还有一个小伙伴担任音乐会的指挥你们听出是谁吗?生春笋师嗯,你们听得可真仔细啊孩子们,春雨春风春雷春水在音乐会里都有自己独特的声音,咱们也可以用身体律动来表现不一样的春雨、春风、春雷和春水师引导生用动作表现师孩子们,我们加上身体律动是不是更加有趣了呢?生是师那我们一起完整的来试试吧!嗯,孩子们,你们的节奏感真强,让我们把掌声送给自己吧那现在让我们用自己身体发出的声音加入春天举行的音乐会吧准备好了吗?生:准备好啦(师播放歌曲)
4、聆听歌曲,随音乐做律动师带着生做律动,一遍结束后可请生再做一次并轻声哼唱
5、讲解音乐小知识师太棒了,因为我们的加入,让这场音乐会变得更有趣了今天啊,老师还要给大家介绍在音乐会中有重要作用的两个朋友第一个是心请看这条节奏XX oxI X0前面的休止符是八分休止符,后面的是四分休止符,现在老师用划拍的方式标注,你们看,那个停顿的时间长哪个停顿的时间短呢?生・・・师对了,0要停顿一拍,而殳只停顿半拍,请跟着老师来读一读这个节奏吧师读起来显得有点枯燥,我们加上歌词来唱一唱吧师琴声引导嘀嗒0嘀I嗒0沙沙0沙I沙0音0乐I会0孩子们,这些地方有了8的加入显得更加灵动俏皮了接下来我们来认识一下^,这个实心的倒三角在音乐中叫做顿跳音记号,请跟老师读一读,顿跳音记号他出现在歌曲的最后一句t0门0现在老师唱一下没有▼和有▼请大家对比一下▼记号有什么作用呢?生•・・请生跟着音乐唱一唱!
6、随音乐跟唱歌曲生随音乐跟唱歌曲
7、演唱歌曲1)师生合作唱,难点乐句教唱2)男女生合作唱引导生用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲3)跟音乐伴奏唱
8、乐器伴奏师孩子们,你们唱的太好听了今天老师还请了一些好朋友要与我们一起参加音乐会,你们看他们来了他们今天啊也带来了好听的声音我们一起来听听吧双响筒要给春雨伴奏也O Ix0,一起来试试吧2U01X0;沙锤为春风伴奏XA OI X0;小鼓为春雷伴奏x XIX X;碰铃为春水伴奏X-|X-现在老师想请你们来为音乐会里的小伙伴伴奏好吗?生好师第一组是春雨,第二组是春风,第三组是春雷,第四组是春水再请几个同学来使用乐器伴奏好啦,现在老师唱歌曲的前半部分,你们来伴奏好吗?生好师唱生伴奏师嗯,咱们配得真默契啊,接下来我们来看看这些乐器怎样给歌曲的后半部分伴奏呢?噢,节奏都是一样的,所有乐器要在音乐会上一起齐奏起来了我们来试试X X|XX嗯,声音多整齐呀,那现在老师来唱后半部分你们来伴奏好吗?生•••师你们表演得太好了,让我们跟着音乐一起来试试吧!
9、表演歌曲1)生随音乐边唱变用乐器伴奏2)请一位指挥家指挥大家再表演一次
三、情感升华,师小结本课孩子们,今天杨老师非常开心和大家一起学习了这首《春天举行音乐会》让我们再次感受到了春天的美,现在也正是春天,课后请你们和家人还有小伙伴们一起去踏踏青,享受春天带给我们的快乐吧!孩子们再见!。