文本内容:
《洋娃娃和小熊跳舞教案》教学目标
1.学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟着音乐有表情的进行律动
2.能够在老师的引导下,为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作
3.能够积极参与音乐活动,病感受音乐美及和他人合作的快乐教学重难点重点:节奏稳定并有感情的演唱歌曲难点:八休止符和十六分音符节奏的掌握教学用具钢琴,多媒体课件,表演服饰,动物头饰教学过程(以讲故事的形式导入新课,让小朋友们参与到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》为歌曲的教学做铺垫)故事大意:在一片茂密的森林里,有一座古老的城堡,城堡里住着一个漂亮的洋娃娃,今天是洋娃娃的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的party,于是,他给所有的朋友们都发了请柬上是这样写的,“明天晚上我将在城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的朋友洋娃娃”正在这时,洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声,原来是一只小熊正在草丛里伤心地哭泣呢,小熊为什么会哭呢?原来呀,小熊一直觉得自己很笨,平时都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕别人笑,他今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡,自己却没有多伤心啊,小朋友们,我们一起来帮助小熊吧,让他学会唱歌和跳舞,和我们一起参加晚会好吗?要参加舞会,还必须要完成一个任务啊,下面我们来看是什么任务呢?二舞会任务(学习过程)反复试唱练习:小羊娃娃可厉害了,他只用了六个,我们熟悉的音符,宝宝就完成了创作,这首非常美妙的歌曲,大家来看看都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧123456(通过反复试唱练习,让小朋友们大致掌握哆瑞咪发嗦拉六个音的音高,并进行发生练习,为接下来的乐谱学唱打好基础)歌曲教学
1.3听翻唱感受情绪,说说歌曲内容(通过反复聆听,使小朋友们大致熟悉歌曲旋律,king钱出事问题,要求小朋友们带着问题边听边思考,他们会更加认真地去聆听歌曲)
①你感觉这个歌曲是怎么样的音乐情绪?(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的)
②整个歌曲都在说些什么呢?(洋娃娃和小熊在跳舞,他们在跳圆圈舞,肖雄点点头,洋娃娃,笑呵呵,他们的舞蹈很整齐,并且邀请我们一起跳)2结合图谱,学唱歌谱(通过图谱,让小朋友们学会观察并列初月剧中的相同与不同之处,在此解决八分休止符,这节奏难点,通过反复试唱,乐谱时,小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏)
①小朋友们,你们观察歌谱之后,发现胳膊中的相同点与不同点了吗?
②在这里出现了一个音乐小符号,你们认识他吗?(休止符)
③介绍修止符的作用,并请小朋友们练习这一节奏
④教师弹奏旋律小朋友们用拉亲身高一位置和琴哼唱旋律
⑤教师弹奏旋律小朋友们唱谱,固定音准,熟悉后进行歌谱接龙游戏,巩固歌谱学习3填入歌词跟音乐演唱歌曲
①大家都学会唱谱了吗?让我们更加钢琴,把美妙生动的歌词填入歌曲中吧!
②洋娃娃已经迫不及待地想请小朋友们加入到舞会中来了,请小朋友们跟着音乐唱起来,胃洋娃娃的舞会天才吧!三.编创环节请小朋友们为歌曲编创简单的舞蹈在编舞过程中,要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈培养学生的动手能力,肢体协调能力,激发学生的想象力,给能力较强的学校一个拓展的空间,使学生体会到合作的快乐洋娃娃,今天特别开心,因为有这么多的小朋友和小熊来为她庆祝生日,还有那么好听的歌曲,作为礼物,不会的,音乐响起来,小熊还请大家一起跳个舞,那老师就请大家同桌,二人为一小组,跟着音乐自己来编舞,一起加入小声的五柜中去吧四,课堂小结同学们,今天的舞会,你们玩的开心吗?(u)」小朋友们回到家可以把这个歌曲交给爸爸妈妈,请他们一起唱唱歌,跳跳舞,开一个家庭五会吧!教学反思。