文本内容:
MS-EEPO备课方式图文结构式I型关系.了解吊饰的结构和基本制作方I,组织教学
2.讲授新课3)看教材第
12、13页,分析了解制作过程
3、学生完成作业法学习吊饰的装饰方法.能利用纸材组织学生观察吊饰作品,激发制作1)出示深尊.讲授新课.
(4)加织学生以小也为单位观价展品.讨论;1)痢定制作方案:小殂合作研制作平面或立体的吊饰兴趣.问邈准缶制作什么样的吊饰,确定小组合作内容.究制定方案,落实主体、装饰、
①你在什么时候什么地方见到过吊
(5)播放课件或相关资料,启发创新设ii.学悬挂郃分的具体设计,迸行分重点通过观察、记忆生活中吊怖的种类,了解吊饰的结构,掌握制作方法饰?
②说一说吊饰的样子.习茂本制作方法.工.设计•小惟,难点造型的新凝关观.
③为什么要挂吊饰.
④分析结构.2)教师辅H要点主体形象
⑤为什么叫吊饰?设计斯莉美观装饰部分特点突2)以一个吊饰为例分析由哪些部出创新使用材料.分组成?每一郃分的作用是什么?
4、展示作品吊饰-一用来装饰环境并能愁挂的饰集体布设教塞.请各小组科作用物.能挂起来展示.
①主体郃分可以设计什么形状观看作品.评价作品.你力什么创新设计?
②在什么部位装饰效果被好?说说装饰内容和怎样栽饰.
③你能设计几种悬挂方法?课型方式:(主体部分।吊饰的主体形状,有平面的、立体的.装饰部分制饰的关犍部位,使用饰美观潦亮,悬挂部分用饰的悬桂部位,》。